5.忆读书（说课稿）

5.忆读书（说课稿）.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。5.忆读书说教材本文这篇课文是冰心写的一篇关于读书的文章，以“忆〞为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感。本文对学生今后读书习惯的教育有着重要的意义。说目标自学本课生字词，熟练地朗读课文。理解“津津有味、悬念、气愤填胸、人情世故、兴亡盛衰、索然无味〞等词语在文中的意思。理解课文的主要内容，弄清文章的写作顺序，练习写摘录笔记。理解课文内容，引导学生理解“读书〞的好处，培养学生读书的兴趣。根据这个教学目标设定教学课时为2课...

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。5.忆读书说教材本文这篇课文是冰心写的一篇关于读书的文章，以“忆〞为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感。本文对学生今后读书习惯的教育有着重要的意义。说目标自学本课生字词，熟练地朗读课文。理解“津津有味、悬念、气愤填胸、人情世故、兴亡盛衰、索然无味〞等词语在文中的意思。理解课文的主要内容，弄清文章的写作顺序，练习写摘录笔记。理解课文内容，引导学生理解“读书〞的好处，培养学生读书的兴趣。根据这个教学目标设定教学课时为2课时。说难点理解读书的好处。说教法引导、点拨、探究说学法自主学习、合作探究说准备 ppt 课件说过程一、猜谜语，导入新课1、教师给同学们带来一个谜语，请大家动动脑，猜一猜。“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，如果没它传不开。〞〔谜底书〕2、谈话：“书是人类进步的阶梯〞。这是高尔基的至理名言。没错，读书给予我们知识，而知识赋予我们内涵。今天，我们就一起跟随冰心奶奶走进她的回忆中，共同回味、感受她读书的经历。〔板书课题〕二、自主学习1、自学生字词，比比谁的课文读的最熟练。2、冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？〔请找出说明顺序的词语〕3、在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句)4、(读书好)你能从文中找出冰心认为读书好的句子吗?5、〔多读书〕你能从文中找出冰心读了哪些书吗？〔喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书〕6、〔读好书〕冰心认为怎样的书才算是好书呢？〔你能从文中找出来吗〕三、合作探究1、默读课文，边读百年思考：冰心少年时代读了哪些书？从冰心的读书经历中，你体会到什么？2、小组讨论：从冰心的读书经历和自己的读书实际，你体会到读书有什么好处？3、汇报交流，让学生明确读书的好处主要表达在：〔1〕“永远感到读书是我生命中最大的快乐!〞〔2〕“得到了做人处世的‘独立思考'的大道理〞〔3〕“知道了许多事情，也认识了许多人物〞〔4〕“会挑选、比拟〞，即提高了区分是非优劣的能力。〔5〕“得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比。〞既是对书的评价，也是生活的哲理。5、全班朗读课文，再次体会读书的好处。四、拓展训练1、你知道四大名著和它的作者吗？你能积累几句关于读书的名言吗？2、你准备以后如何来读书？五、堂清检测1、写出读书的好处。〔最少写3条〕2、写出自己积累的关于读书的名言。〔最少两句〕

                    本文档为【5.忆读书（说课稿）】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

5.忆读书（说课稿）

你可能还喜欢