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英语
关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题
句子成分英语的句子成分主要有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语、同位语。主语（S）：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词和主语从句等表示。主语常用标示。Thesunrisesintheeast.（名词）Helikesdancing.（代词）Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)Seeingisbelieving.（动名词）Toseeistobelieve.（不定式）Whatheneedsisabook.（主语从句）Itisverydifficulttoremember200wordsinanhour.（It形式主语，不定式是真正主语）谓语（V）：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。谓语一般由动词充当，放在主语之后。谓语常用标示。Hesmiled.Wearestudents.Hehascaughtabadcold.Youmaykeepthebookfortwoweeks.宾语（O）：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。宾语常用标示。宾语：1）动作的承受者-----动宾IlikeChina.（名词）Hehatesyou.（代词）Weneedtwopens.（数词）Ienjoyworkingwithyou.（动名词）Ihopetoseeyouagain.（不定式）Didyouhearwhathesaid?（宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Areyouafraidofsleepingaloneatnight?Underthesnow,therearemanyrocks.Heisangrywithyou.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney.4）形式宾语----it做形式宾语，而真正的宾语在宾语补足语的后面，以使句子结构平衡。这是英语常用的句型结构方式。即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如：Ifounditveryinterestingtotalkwithmyforeignteacher.表语（P）：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语及表语从句表示。表语常用标示。Heisateacher.（名词）Fiveandfiveisten.（数词）Heisasleep.（形容词）Thepictureisonthewall.(介词短语)Towearafloweristosay“I’mpoor,andIcan’tbuyaring.”（不定式）Thequestioniswhethertheywillcome.（从句）常见的系动词有：be,sound（听起来）,look（看起来）,smell（闻起来）,taste（尝、吃起来）,feel（感觉）,remain（保持，仍是）etc.Thesoundsoundsstrange.Tomlooksthin.Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.定语（Attr）：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。可作定语的有形容词、名词、代词、副词、分词、不定式、定语从句等。定语常用标示。Sheisachemistryteacher.（名词）Hewastoldtoteachthe(lazy)boyalesson.（形容词）Thewoman(withababy)ismysister.(介词)Theboys(playingfootball)areinClass2.（现在分词）Thetrees(plantedlastyear)aregrowingwellnow.（过去分词）Ihavesomething(todo).（不定式）Youshouldrespecttheman(whosavedalittleboy).（定语从句）状语（Adv）：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、原因、结果、条件、目的等。可用作状语的有副词、不定式、分词、介词短语、从句等。状语常用[]标示。如：Heruns[slowly].[OnSundays],thereisnostudent[intheclassroom].[Tomakehisdreamcometrue],Tombecomesveryinterestedinbusiness.Heisfondofreadingnewspaper,[ashecanknowmoreaboutthelatestnews].宾语补足语（OC）：补充说明宾语的叫宾语补足语。英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。宾补常用<>标示。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make,find等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。Weelectedhim
.（名词）Theypaintedtheirboat.（形容词）Wewillmakethem.（形容词）Pleasemakeyourself.（介词短语）Hisfatheraskedhim.（不定式）Don’tkeepthefire.（现在分词）双宾语和宾补的区别：Hegavemeabook.(他给我一本书）在这个句子中，me作间接宾语，abook作直接宾语。如果一个句子中的某一个动词接了两个宾语，那么，指“人”的是间接宾语，指“物”的为直接宾语。而且，这两个宾语不能形成逻辑上的主谓关系，如：你不能说Iamabook.如果一个动词后所接的两个宾语能够形成逻辑上的主谓关系，则是宾语和宾补的关系。例：Weelectedhim.在这个句子中，宾语him可以和后面的monitor构成逻辑上的主谓关系，即：heisamonitor.区分双宾和宾补：Theyhavesetthethieffree.Iwantyoutotellmethetruth.Theyaskedustoleaveatonce.同位语（Appo）：一个名词或其它形式，跟在另一个名词或代词后并对其进行解释、说明或限定，这个名词或其它形式就是同位语。同位语与被它说明的先行词的格要一致，并且前后两项所指相同,句法功能也相同。同位关系紧密时不用逗点隔开;同位语只作补充解释时可用逗点隔开。1.Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.（“Mr.Smith”是主语，“ournewteacher”是同位语，指同一人。）2.YesterdayImetTom,mybrother'sfriend.（Tom是宾语,“mybrother'sfriend”是同位语，指同一人。）3.Alice,ashygirl,arguedwithus.（Alice是主语，“ashygirl”是同位语，指Alice。）简单句的五种基本句型英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：1.主谓结构:S十V(不及物动词)Shecame．Helaughed.2.主系表结构:S十V(系动词)十PSheishappy．Youareastudent.3.主谓宾结构：S十V(及物动词)十OShelikesEnglish.4.主谓双宾结构：S十V(双宾动词)十IO十DOShegaveJohnabook．5.主谓宾补结构：S十V(宾补动词)十O十CShemakeshermotherangryS＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；IO＝间接宾语；DO＝直接宾语；C＝宾语补足语基本句型一：主谓结构（SV）主谓结构：主语+不及物动词。不及物动词常见的有：laugh,come,go,die,happen等。如：Shelaughed.Hecame.补充:少数不及物动词后面能跟一个相同意义的名词作宾语，这个名词和前面的动词在词根上是相同的或者在意义上是相近的，这样的宾语就叫做同源宾语。常见的能带同源宾语的动词有：lead/live…life,die,sleep,dream,breathe,smile,laugh,fight,run等。例如：Intheend,theprinceandtheprincessled/livedahappylife.Idreamedaterribledreamlastnight.基本句型二:主系表结构（SVP）主系表结构：主语+系动词+表语。系动词一般可分为下列两类：A.表示状态的连系动词。这些词有：be,look,smell,taste,sound等等。如：Thedresslooksbeautiful.Thefoodtastesbad.B.表示转变或结果的系动词。这些词有：become,get,grow,turn,go,come等等。如：Itisgettingwarmerandwarmer.天气变得越来越暖和。Theleavesturngreen.树叶变绿了。基本句型三:主谓宾结构(SVO)主谓宾结构：主语+及物动词+宾语。如：Isawamovieyesterday.Idomyhomework.基本句型四:主谓双宾结构(SVIODO)，IO＝间接宾语；DO＝直接宾语这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。如：Yesterdayherfatherboughtherabikeasabirthdaypresent.Theoldmanistellingthechildrenstories.这种句型还可转换为其他两种句型：A.动词＋直宾＋forsb.；B.动词＋直宾＋tosb.。即：主+谓+间宾+直宾=主+谓+直宾+for/to+间宾He’llbuyhermotherapresent.=He’llbuyapresentforhermother.I'llgiveyouagoodchanceaslongasyoustudyhard.=I'llgiveagoodchancetoyouaslongasyoustudyhard.基本句型五:主谓宾补结构(SVOC)这种句型中的宾语＋补语可统称为“复合宾语”,作补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：Keepthechildrenquiet,please.请让孩子们安静下来。Hepaintedthewallwhite.他把墙漆成白色。我们发现他是一个诚实的人。______________________________.Therebe句型：表示人或事物"存在"的概念,一般译作"有",但应注意与表示"具有"概念的“有”(have)的区别。一个表示“存在”，一个表示“拥有”。例如：Ihavetwobirds.我有两只鸟。(鸟为我所有)Therearetwobirdsinthecage.笼子里有两只鸟。(鸟在笼子里)本句型句首的There只是一个引导词,本身并无任何词汇意义。句子的主语是处于动词be后的那个名词。动词be的人称和数应同其后的主语取得一致。动词be的时态随具体情况而变化。注意:动词be要和其后的主语取得一致。如果是单个的主语,动词be则随这个主语的数和人称而变化。如果是并列的主语,动词be一般随最靠近be的那个主语的人称和数而变化（就近原则）。Therebe句型的一般将来时形式：Therewillbe…Thereisgoingtobe…在本句型中,还可将谓语动词be换成某些表示"来往,存在,发生"之类的不及物动词,如arrive,come,go,exist,happen,live,remain,seem,stand等。1.Thereisadictionaryonthedesk.2.Therewillbeasportsmeetnextweek.3.Therestandsabigtreeinfrontoftheclassroom.4.Thereusedtobeashoponthecornerofthestreet.5.Therestandsahillinthemiddleofthepark.6.Onceuponatimetherelivedanoldkinginthetown.练习:一．划分下列句子成分：1.Nothinghappens.2.Gracelentmesomemoney.3.Hetoldmeastory.4.Thenewsmadehimunhappy.5.Ifeelitverypleasanttobewithyourfamily.6.Hetoldustokeepquietinthehospital．7.MyfatheroftenhelpsmestudyEnglish．8.Thefoodseemstobenice.9.Thestorysoundsinteresting.10.Gettingupearlyishelpfultoourhealth.11.Hisonlyinterestinlife,travelingaround,hasbroughthimalotoffriends.12.Mr.Johnsoncaresforusstudentsverymuch.二．单选1.Theweather____.A.wetandcoldB.iswetandcoldC.notwetandcoldD.werewetandcold2.Theappletasted____.A.sweetsB.sweetlyC.nicelyD.sweet3.Theactor______attheageof70.A.deadB.diedC.dyedD.deaded4.____wereallverytired,butnoneof____wouldstoptotakearest.A.We,usB.Us,weC.We,ourD.We,we5.Hefoundthestreetmuch______.A.crowdB.crowdingC.crowdedD.crowdedly6.Ithink_____necessarytolearnEnglishwell.A.itsB.itC.thatD.thatis7.Thedog____mad.A.looksB.islookedC.isbeinglookedD.waslooked8.Whenautumncomes,sometreeleaves_______red.A.soundB.turnC.smellD.taste9.There________abookandapenonthedesk．A．isB．areC．haveD．has10．There________aschoolatthefootofthehill．A．haveB．standC．areD．stands11．There'sgoingto________intomorrow'snewspapers．A．havesomethingnewB．havenewsomethingC．besomethingnewD．benewsomething12．Thereis________“f”and________“u”intheword“four”．A．an；aB．a；aC．an；anD．a；an13．There________notanywaterintheglass．A．hasB．isC．areD.have14．There________afootballmatchinourschoolthisafternoon．A．aregoingtohaveB．isgoingtohaveC．aregoingtobeD．isgoingtobe三．将下列句子翻译成英文并
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
句子成分。1.这些事情每天都在发生。2.他能流利地说三种语言。3.我们大家都相信Jack是一个勇敢的男孩。4.布朗夫人看起来很健康。5.十五岁他就成为有名的歌手了。6.这本书是有关美国历史的书。7.Johnson去年教我们法语。8.灯亮着，办公室里肯定有人。9.请把那本字典递给我好吗？10.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。11.他的父母给他取名为John.12.他们把门推开了。13.我们要使学校变得更美丽。14.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。15.二月份有二十八天。16.这个学校有一名语文老师和一名音乐老师。
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