随州市初中毕业生升学考试语文试题答案及评分标准古诗词名句填空（共9分）1.问渠那得清如许，为有源头活水来。（1分）2.曲径通幽处，禅房花木深。（2分）3.百川东到海，何时复西归。（2分）4.力尽不知热，但惜夏日长。（2分）5.黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。（1分）6.无限山河泪，谁言天地宽。（1分）二、语言基础和语言实践活动（共26分）7.（要求
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、端正、美观。否则扣分，满分2分，扣完为止）8.B（2分）,9.C（3分）,10.B（3分）,11.B（3分）,12.B（3分）13.(1)示例：六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。（每写对一个给1分，共3分）（2）理念、品格、操守、精神、智慧、道德原则。(填错一个扣0.5分，满分4分)（3）示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。（满分3分，其中内容1.5分，句式1.5分）三、浅层阅读理解（共35分）（一）14.心远地自偏（1分）15.“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情（2分）16.不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。（3分）（二）17.抱怨不如改变（或“当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变”）。（2分）18.用故事开头不仅能吸引读者，而且还自然地引出论点，或“讲述的故事为论点提供了事实论据，为后面的剖析提供了基础”。（满分3分，意思答对即可）。（三）19.一种植物借住在其他种类植物的生命体上，能自己吸收水分，制造养分，但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。（2分）20.（1）环境的空气湿度大。（1.5分）（2）寄主表面有一定的腐殖质存在。（1.5分）21.不能。这是通过统计得出的结论，体现了说明文语言的准确性。（2分）22.对森林生态系统多样性的形成及其维持，养分和水分循环都有一定作用，还对环境变化具有指示作用。（2分）（四）23.“辟”同“避”，“躲避”的意思。（2分）24.A（3分）25.（1）不只是贤明的人，才有这种思想。（2分）（2）给你天下但要你死，你干这件事吗？（2分）26.万事莫贵于义（1分），舍鱼而取熊掌（1分），舍生而取义（1分）27.正义（或是“有利于人民和国家的大义”）。（1分）。有必要。任何时候，我们都要坚持人民和国家的利益高于一切的原则。（2分）四、深层阅读赏析（20分）28.第一条红领巾（2分）。29.“我”第一次没有得到红领巾——回忆“我”渴望得到红领巾——回忆“我”因没有红领巾而不愿去照相——回忆奶奶为我做的第一条红领巾——回忆“我”戴上奶奶做的红领巾照相——回忆“我”戴上真正的第一条红领巾。（满分4分，答对其中4条即可得满分）30.比喻。（1分）生动形象地写出了时间的流逝之快。（3分）31.“我”是一个各方面都很优秀的孩子（1分）；成绩好（1分）、为人诚实（1分）、自尊心强（1分）、荣誉感强（1分）。32.（开放题。既可肯定，亦可否定，言之有理即可得分。）五．写作展示（60分）作文评分参考表要求与等分值级项目一类48--60二类30--47三类29以下内容（20分）紧扣题目中心突出内容充实感情真挚基本扣题中心明确内容较充实感情较真实未能扣题中心不明确内容空洞感情虚假语言（25分）语言流畅，能根据需要运用不同的表达方式，能贴切地使用多种不同的修辞
方法
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，能用不同的句式准确地表情达意，没有错别字。语句通顺，能运用不同的表达方式，能使用多种修辞方法，能用不同句式表情达意，有少许错别字语病较多，语言平乏，句式混乱，错别字较多结构（15分）结构完整层次清楚过渡自然首尾呼应结构较完整，过渡比较自然，首尾有一定的照应结构残缺层次混乱
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