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题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
module5unit1Pleasedtomeetyou!课型新授导学目标1.会使用情态动词can2.主要语言CanyouspeakEnglish?CanIwritetoyourfriend?3.介绍自己的情况结识笔友或网友导学
分析
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学生在初步掌握Canyou句型的基础上进一步会使用情态动词can老师指导学生练习对话。重点难点用can讲述自己的能力,情态动词can的用法.导学媒体单词卡片,录音机及磁带,光盘主体板书Module5unit1Pleasedtomeetyou!CanyouspeakEnglish?CanyouwriteChinese?Canyou……….?Yes,Ican./No,Ican’t.导案学案二次修注热身复习1、Writethefollowingwordsontheboard.jumpswimdancing2,Teacherdoactions,exampleT:jump/Icanjump.Repeatthiswithotherwordsontheboard.Then,introducethequestionformof"can"byaskingvolunteerssomequestions.Example:T:Canyoujump?学习课文1.Listen、pointandfind"can"T:writethefllowingwordsontheboard:EnglandChinaAmericaT:Playthetape2，Teacherask:who'sLaura?Whereislaurafrom?HowmanyEnglishfriendshasDaminggot?CanlaurawriteChinese?CanDamingwriteEnglish?CanTheybepenfriends.3，对每幅图片的对话进行学习a,请同学读回读的句子，并式着理解。b,老师领读，C，老师讲解带can的句子，讲解结束后再放一边录音4，小结完成练习1，SB活动22，AB练习1：首先让学生依次读出问题，完整的听一边录音。2，练习2，Beforedoingtheexercise,askthestudentstolookatthepicturecarefully.Example:T:Theboyisridingabike.Thenelicllowingresponsefromthests.Ss:(standupandjumponthespot)Icanjump.Ss:(jumpsupanddown)Icanjump.学生试着自己回答，老师点拨学生跟读两人一小组进行问答Ss:False
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