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杯子的设计 (2)

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杯子的设计 (2)杯子的设计教学年级:五年级教学课时:一课时教学目的:1.通过生活经验的提取及图片的观看,了解杯子的歌部分的结构,材料,造型,功能,图案等方面的知识.2.运用了解的知识,设计出造型新颖,功能独特,图案美观的杯子.3.培养学生的创新精神.教学重点:1.通过生活经验的提取及图片的观看,了解杯子的歌部分的结构,材料,造型,功能,图案方面的知识.2.运用了解的知识,设计出造型新颖,功能独特,图案美观的杯子.3.培养学生的创新精神.教学难点:1.渗透设计意识,设计出具有功能性或欣赏性的杯子.教学准备:1.课件书彩色笔教学板书:...

杯子的设计 (2)
杯子的设计教学年级:五年级教学课时:一课时教学目的:1.通过生活经验的提取及图片的观看,了解杯子的歌部分的结构,材料,造型,功能,图案等方面的知识.2.运用了解的知识,设计出造型新颖,功能独特,图案美观的杯子.3.培养学生的创新精神.教学重点:1.通过生活经验的提取及图片的观看,了解杯子的歌部分的结构,材料,造型,功能,图案方面的知识.2.运用了解的知识,设计出造型新颖,功能独特,图案美观的杯子.3.培养学生的创新精神.教学难点:1.渗透设计意识,设计出具有功能性或欣赏性的杯子.教学准备:1. 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 书彩色笔教学板书:教学过程:一、引导新课1.都说5.3班的孩子特别聪明,知识也很丰富.下面我写一个词语(板书:杯子).看到这个词语,你能联想到它哪几个方面的内容呢?大家商量一下.2.学生回答出相关方面的内容.师做出相应的简单板书.(未提及到的内容由老师在讲解时作板书.)重点讲解:A.杯子的结构:杯身,杯柄,杯盖B.杯子的材质:各种各样3.古代杯子的欣赏我还知道:在古代就有了不同美感的杯子呢.请看书30页最上方的三幅画,它们带给你怎样的美的感受呢?A.简单的造型,简洁的线条给人以简单,不是之美。B.高挑的造型,象牙的材质给人以粗矿豪放之美。C.精湛的技法,祥云的图案带给人以雍容华贵之美。4.引入课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 古代的人们都能设计出那么美的杯子,那我们5.3班的孩子们能不能设计出比它更美更具有个性的杯子呢?(能)好,今天我们就来学习杯子的设计.(板书:的设计)二、讲授新课那要怎样设计呢?大家讨论一下。学生回答,教师引出主要细讲的内容:1.造型A.杯身:除了变化基本型外,还可以另外造型,如水果,动物,人物,生活中的器物等。B.杯柄:除了线条有长短,曲直变化之外也可以进行如卡通动物,人物的造型等。C.杯盖:同样的,只要有造型变化即可。2.功能A.除满足装水的基本功能外,再增加其他独特的功能.如:听音乐,闹钟,制冷制热,制冰淇淋,打游戏......(若学生未提到的,可由31页的学生作业中的一个加热功能,引至给杯子设计独特的功能.)B.功能特点可设计在杯子任意一个.只要适宜的部位.3.图案图案的美化可在动物,人物,植物,文字,符号等加以变化.三、学生作业1.设计一个具有欣赏性,又有个性的杯子.2.学生作业时,老师辅导.A.造型新颖的,加以 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬并启示其他同学.B.功能独特的加以提示,启发其他的学生.C.构图大的表扬.D.师提示学过透视,应尽量画出杯底,杯口处的透视效果.四、结束新课1.学生参观,感受作业2.谈感受3.师:愿你们用今天所学的知识,所学的设计理念,在将来设计出更多更美好的东西.
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