.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。第2课时反比例函数的图象和性质的综合运用1.利用反比例函数的知识
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、解决实际问题.2.渗透数形结合思想,提高学生用函数观点解决问题的能力.自学指导:阅读课本P7-8,完成以下问题.知识探究1.填
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分析正比例函数和反比例函数的区别.函数正比例函数反比例函数解析式y=kx(k≠0)y=〔k≠0〕图象形状直线双曲线k>0位置一、三象限一、三象限增减性y随x的增大而增大每个象限内y随x的增大而减小k<0位置二、四象限二、四象限增减性y随x的增大而减小每个象限内y随x的增大而增大活动1小组讨论例1反比例函数的图象经过点A(2,6).(1)这个函数的图象分布在哪些象限?y随x的增大如何变化?(2)点B(3,4)、C(-2,-4)和D(2,5)是否在这个函数的图象上?解:(1)设这个反比例函数为y=,∵图象过点A(2,6),∴6=.解得k=12.∴这个反比例函数的表达式为y=.∵k>0,∴这个函数的图象在第一、三象限.在每个象限内,y随x的增大而减小.〔2〕把点B、C、D的坐标代入y=,可知点B、C的坐标满足函数关系式,点D的坐标不满足函数关系式,所以点B、C在函数y=的图象上,点D不在这个函数的图象上.例2如图是反比例函数y=的图象的一支,根据图象答复以下问题:(1)图象的另一支在哪个象限?常数m的取值范围是什么?(2)在这个函数图象的某一支上任取点A(a,b)和B(a′,b′),如果a>a′,那么b和b′有怎样的大小关系?解:(1)反比例函数图象的分布只有两种可能,分布在第一、第三象限,或者分布在第二、第四象限.这个函数的图象的一支在第一象限,那么另一支必在第三象限.∵函数的图象在第一、第三象限,∴m-5>0.解得m>5.(2)∵m-5>0,在这个函数图象的任一支上,y随x的增大而减小,∴当a>a′>0和0>a>a′时b<b′;当a>0>a′时b>b′.活动2跟踪训练1.反比例函数y=的图象经过(2,-1),那么k的值为.2.反比例函数y=的图象经过点(2,5),假设点(1,n)在反比例函数图象上,那么n等于()3.以下各点在反比例函数y=-的图象上的是()A.(-,-)B.(-,)C.(,)D.(,)4.在反比例函数y=的图象上有三点(x1,y1)、(x2,y2)、(x3,y3),x1>x2>0>x3,那么以下各式中正确的选项是()3>y1>y23>y2>y11>y2>y31>y3>y21>x2>0>x3,所以y1、y2在第四象限且0>y1>y2;y3在第二象限且y3>0,所以y3>y1>y2.5.如图,点P是反比例函数y=图象上的一点,PD⊥△POD的面积为.因为点P在图象上,所以n=,即mn=2;故S△ABC=OD·PD=mn=1.6.如图,点P是反比例函数图象上的一点,过点P分别向x轴、y轴作垂线,假设阴影局部面积为3,那么这个反比例函数的关系式是.设函数为y=,而P在图象上,所以k=mn,又阴影局部面积是|mn|=3,函数图象在第二象限,所以k<0,即k=-3,所以函数关系是为y=-.课堂小结反比例函数图象和性质的综合运用.教学至此,敬请使用学案当堂训练局部.【合作探究】活动2跟踪训练6.y=-