六（上）语文第四单元12、姥姥的剪纸1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕____________和____________的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了________________________________________________。2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、姥姥是个____________________________________的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：________________________________________________。4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、刁难：________________________挑剔：________________________。耍赖：____________。课文中指“我”的____________。调皮蛋：________________________。6、背诵12、13两个自然段。13、牛郎织女1、《牛郎织女》是____________，牵牛星属于____________，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于____________。《牛郎织女》表达___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________它与________________________________________________被誉为我国四大民间故事。2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了____________，表达了____________。3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：____________________________________。4、人物素描：牛郎——________________________________________________。织女——________________________________________________。老牛——____________________________________。王母娘娘——____________________________________。14、安塞腰鼓1、《安塞腰鼓》是我国当代作家____________写的一篇____________，课文为我们描述了____________这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓________________________________________________来赞美黄土高原人________________________的性格。课文按____________________________________的顺序呈现出________________________的表演过程。2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：________________________________________________________________________________________________________________________。3、“一声渺远的鸡啼”表现了________________________。4、背诵课文12-16自然段。5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了________________________，写出了后生们的________________________。（2）“燥热”、“飞溅”道出了________________________。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的____________表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的____________。6、“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________练习4课外俗语：____________________________________。____________________________________。____________________________________。____________________________________。2、当自己被别人误会时，态度要____________，要___________________向对方说清楚。解释时要注意以下几点：向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。3、背诵俗语及成语（练习四）
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