大班科学活动：在树叶中寻找家园[活动]1.培养幼儿对自然的浓厚兴趣，喜欢探索自然的奥秘。2.进一步加深对常绿乔木和落叶乔木的了解，并通过不同的叶子区分常绿乔木和落叶乔木。3.培养孩子的细致观察，比较和判断能力。[活动准备]课件常绿落叶树和树叶的树干《小树叶》[活动程序]一，音乐游戏《小树叶》老师：'天气很冷。来自北风的老人膨胀并猛烈抨击帮派。小叶子会发生什么？小叶子离开了母亲，浮动和浮动，漂浮和漂浮.“老师和孩子可以自由地玩音乐。'小叶子，你要去哪里漂浮？“小叶子变成了圆圈，漂浮在滑梯上，蹦床上，草地上.”风吹过，小叶子是怎么漂浮的？风越来越小，小叶子如何漂浮？风停了，小叶怎么样？2.组织孩子坐在房间里。老师：'小叶子浮起来，有点累，它们都轻轻地漂浮在凳子上。“3，老师和年轻人说：'为什么小叶离开母亲？“其次，知道落叶树1.引导孩子回忆起对落叶树的理解。“秋天，天气越来越冷，小叶子怎么样？它会慢慢变黄。冬天到来时，小叶子会发生什么？他们离开了他们的母亲。树妈妈是什么样子的？这总是这样吗？什么时候不是？会变成什么样？“2，老师总结：'冬天的冬天，天气会逐渐暖和起来，春天来了，树妈妈会长出新的叶子。就像春天的叶子发芽，秋天的叶子变黄了，冬天的叶子都消失了，我们给它起了个名字，猜猜是什么？叫它-落叶树。“3.引导孩子们回忆他们所见过的落叶树。“想一想，你看到的落叶树的名字是什么？'（柳树，杨树，凤凰树，泡桐，石榴，柿子，金合欢，莲花，玉兰，桉树，银杏，樱桃树.）第三，认识常青树老师：'孩子们见过这么多落叶树。所有的树木落叶树木？你知道什么树不是吗？（冬青，松树，柏树.）2，老师总结：'是的！除了落叶树木之外，还有一棵全年都有绿叶的树，在落叶的同时会长出新的叶子。人们也给它起了个名字，你知道吗？正确！叫-常青树。“第四，区分常绿乔木和落叶乔木的叶子之间的差异1.引导孩子观察叶子的差异。老师：'在寒冷的冬天，为什么落叶树的叶子全都掉下来，常绿树的叶子还没完全落下？它们和叶子一样吗？落叶树的叶子是什么样的？常绿树的叶子是什么样的？老师收集了这两棵树的叶子。让我们仔细看看并触摸它们。有什么不同吗？'（常绿乔木的叶子坚硬，光滑，厚实，水润;表面呈蜡状。落叶树的叶子柔软，粗糙，薄，没有水分）。2.老师总结：无论我们在路边看到什么树，即使我们不知道它的名字，我们也可以根据它的叶子来判断它是常绿树还是落叶树。让孩子们让宝宝躺在小桌子上小睡一会儿。3，展示魔盒（各种叶子），引导孩子确定它是什么树，无论是常绿还是落叶。老师：'老师在这里还有很多小叶子。请让孩子们看看这片叶子是什么样的？树上的叶子是什么？它是常绿树还是落叶树？“还请个别孩子拿叶子，魔盒，告诉我，这片叶子是什么？魔术盒为什么不告诉我不要告诉我？谁会告诉我这些孩子？五，游戏：《树叶找家》（声音：小叶子，你在哪里？）（1）展示落叶树的树干，'我是一棵落叶树。我的叶子宝宝又大又瘦。表面不是蜡状的。天气渐冷。北风吹走了小叶子。我只是光着身子。分店不见了。我的脚太冷了！孩子们，你能帮我找到叶子宝宝吗？（音乐响起，孩子把落叶树的叶子放在落叶树上。）''（2）展示一棵常青树的树干，“谢谢你，小朋友。我也有一个好朋友，它是一棵常绿树，它的叶子非常厚，有些像针一样薄，上面有一层蜡，以保护树叶中的水分。宝宝不怕太阳，也不怕受风吹。一年四季明亮而明亮。孩子们，你能帮助他们找到宝宝的叶子吗？（音乐再次响起，孩子们放置的常绿树叶被放在常绿树上。）6.根据叶子的特征区分常绿和落叶树木老师：'谢谢你！孩子们真的很棒，帮助母亲找到了孩子。不知道树妈妈是否幸福？你问她妈妈说她很开心，谢谢你，我的朋友，我还有很多朋友，但我不知道它是落叶树还是常青树。请让孩子帮我判断。2，展示图片，引导孩子观察和判断。“这棵树是什么？它是落叶树还是常绿树？为什么？“七，了解叶子的用处老师：'孩子现在可以判断他们看到的树是常绿树还是落叶树，这取决于树叶。叶子的使用不小！你知道叶子的用途吗？（叶子为大树提供营养，为人类释放氧气，提供食物，遮风，制作叶子面具，燃烧火焰，书签.）八，欣赏叶贴画老师：'原来的叶子真有用！我知道它也可以成为一个非常有趣的模式！我们一起来看看吧。“2，展示叶贴画，引导孩子欣赏。[活动延期]老师，你觉得这些画很漂亮吗？然后我们去院子里捡起我们喜欢的树叶，让我们用能干的小手更漂亮地装扮树叶！“
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