二年级数学上册 第3单元 角的初步认识 第1课时 角的初步认识导学案（无答案） 新人教版第1课时《角的初步认识》学习过程（一）知识链接1、认识角的名称和组成部分。一个角有（）个顶点，（）条边。2、小组交流，说一说周围那些物体的表面有角？（二）新知自主探究学习活动：1、怎样画角？（小组合作完成）归纳画角的方法：从一个点起，用尺子向()的方向画（）条直线，就画成一个角。2、自己画出一个角。3、展示学生作品，小组交流评价。4、想一想下面的图形中一共有几个角？你们是怎样想的？（三）达标测评1、下面图形，是角的在（）里打√，不是角的打×。2、下面每个图形各有几个角？课题第1课时《角的初步认识》导学案...
第1课时《角的初步认识》学习过程（一）知识链接1、认识角的名称和组成部分。一个角有（）个顶点，（）条边。2、小组交流，说一说周围那些物体的表面有角？（二）新知自主探究学习活动：1、怎样画角？（小组合作完成）归纳画角的方法：从一个点起，用尺子向()的方向画（）条直线，就画成一个角。2、自己画出一个角。3、展示学生作品，小组交流评价。4、想一想下面的图形中一共有几个角？你们是怎样想的？（三）达标测评1、下面图形，是角的在（）里打√，不是角的打×。2、下面每个图形各有几个角？课题第1课时《角的初步认识》导学案学习目标1、使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、初步学会用直尺画角。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。重难点学习重点：认识并会画角，知道角的各部分名称。学习难点：能正确地画角。学习过程（四）加油站1、数一数下图中一共有几个角？(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
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