1、朗读课文，找出松鼠在“我”家做了哪些事？2、默读课文，思考感悟对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？学习目标我知道（1）保持良好的读书姿势，读准字音，把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。（2）边读边思考，这只跑进家来的松鼠在“我”家做了哪些事？默读课文，思考感悟：对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。1、给加点字注音储备（）贮存（）叼走（）烟囱（）蹿出来（）空落落（）2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是（ ） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么？4、回忆五年级学过的课文《松鼠》，说说你发现这两篇文章在写法上有什么不同。 课后把这个美丽可爱的小松鼠介绍给你的爸爸、妈妈。 仔细观察生活，把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来吧。
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