社团方案开展学生社团活动，提高学生综合素质在初中学校，学生社团是一个比较新鲜的事物。原因是多方面的，除了与初中学校硬件限制、经费限制、师资限制及初中生年龄特点有关外，更主要的是初中学校学生学习任务重，学习时间紧，心理压力大。为丰富校园生活，切实减轻初中学生负担，提高学生综合素质，建设学生社团将是一个很好的突破口。2011年底，我校已开始摸索进行学生社团建设。在本期开学伊始，我校团总支在校领导指导下，着手准备社团建设，在开学两周时间内，我校教师组织建立锅庄社、各类棋社、各类球社、影视欣赏社等社团共22个之多，这使学生有了很大的选择空间。近七百名学生全部自主选择了自己感兴趣并有意发展的社团，社团指导老师一到三名，活动时间定在每周四下午第二节课后，并确保活动时间不挪用。社团活动开设之初，也不可避免地存在一些问题，器材不足，组织散乱，个别学生趁社团活动时间到处闲逛，资源和场地有所局限等问题，针对这些问题，我校将继续摸索开展社团建设，将在充分挖掘校内资源的基础上，还千方百计借助外部资源，计划邀请已经毕业的优秀学生、社会各界有专长人士来加盟到社团辅导教师的队伍中来，我们也将制定一套社团考核评优
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，每个社团各自制定制度、章程，形成了较完善的组织机构。学生社团作为丰富学生课外生活、扩大学生知识领域、满足学生多元化文化需要的群众组织，是广大学生培养兴趣爱好、发挥自身潜能、全面塑造自我的“第二课堂”，我校计划将学生社团逐步打造成为提升我校学生综合素质的重要平台。（一）有助于锻炼学生沟通交际能力。学生社团内部就如同一个小型社会，在自由、民主、合作的社团活动氛围里，每个成员都可以自由地
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达自己的意见和观点，培养锻炼表达与沟通的技巧。如英语口语社、辩论与演讲等组织的每一项活动，都会为学生提供了很好的锻炼表达能力的机会。学生社团还可以利用自身优势，为其成员积极创造联系彼此和联系社会的机会，拓宽学生社团与社会交流的渠道，从而帮助会员充分利用社会的广阔舞台和丰富资源，锻炼培养交际沟通能力，增强社会适应性。（二）有助于培养学生组织管理能力和社会责任感。学生社团的
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、组织程序、活动
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都是由其成员共同制定的，每个成员都能参与管理，从而培养了每个成员组织管理能力。社团在开展活动时，许多问题的解决，需要社团会员的共同努力，培养了学生与他人合作的精神；社团宗旨和追求不断地感染和影响着每个成员的价值观，如中学生心理辅导社开展服务性活动，通过服务学生、服务社会，增强学生的社会责任感。（三）有助于促进学生身心健康的发展。学生参加各种体育类社团，例如各种球类社团以及舞蹈社，不仅锻炼了身体，增强了体质，同时，在锻炼和竞技过程中磨炼了人的意志，还培养了顽强、勇敢、豁达、乐观等心理品质。各社团组织内部宽松和谐的环境，也便于成员间敞开心灵，融洽地接触和交流，为学生表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了机会。通过学生社团活动，放松心情，减轻学生因过重的课业负担而产生的过重的心理负担，让学校成为学生的精神乐园，这也将有助于我们教学质量地提升。（四）有助于学校文化特色的构建。开展学生社团活动，加强了师生间的联系，缩短了师生心理距离。使我们学校文化实现了多样化、特色化，丰富了学校的办学内涵，也有助于提高教师的科研创新能力。薛城中学团总支2012年3月9日
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