学前卫生学名词解释。说课讲解学前卫生学名词解优势原则：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否被处于“优势兴奋”状态有关。动力定型：若一系列的刺激总是按照一定的时间一定的顺序先后出现，在重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。青枝骨折：小儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，还可能出现折而不断的现象。家庭食物圈：包括从采购到烹调，以致经常在餐桌上出现的佳肴，还包括家长对饭菜表现出的喜恶,以及语言上的、表情上的、动作上的倾向，这些都使孩子的口味打上了家庭的烙印。营养素：是指食物中所包含的、能维持生命和...
学前卫生学名词解优势原则：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否被处于“优势兴奋”状态有关。动力定型：若一系列的刺激总是按照一定的时间一定的顺序先后出现，在重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。青枝骨折：小儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，还可能出现折而不断的现象。家庭食物圈：包括从采购到烹调，以致经常在餐桌上出现的佳肴，还包括家长对饭菜表现出的喜恶,以及语言上的、表情上的、动作上的倾向，这些都使孩子的口味打上了家庭的烙印。营养素：是指食物中所包含的、能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。婴儿抚触：用双手对婴儿进行有顺序的、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。免疫：是机体的一种生理保护反应，其主要作用是识别和排除进入人体的抗原性异物，以维持机体内环境的平衡。自动免疫：是指患过某种传染病或隐性感染而获得对该病的免疫。（如麻疹）营养：为了维持新陈代谢、生长、发展等生命活动而摄取、消化、吸收、利用。心身疾病:是指一些心理因素在疾病的发生发展中起主要作用的躯体疾病。11、细胞:细胞是构成生物的基本单位。主要是由细胞核细胞质细胞膜构成.植物有细胞壁组成12、组织：同一类细胞聚合在一起就构成了组织，人体有上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织13、器官：不同的组织巧妙的搭配起来就形成了器官如心脏血管脑耳眼等都曰典右是器官14、系统：许多器官成龙配套完成某一方面的生理功能就成为系统。如运动系统呼吸系统循环系统消化系统泌尿系统神经系统生殖系统15、贫血：是指单位容积血液中的红细胞数目和血红蛋白浓度都比正常值显著减少或两者之一显著减少。如缺铁性贫血和营养性巨幼细胞贫血16、动力定型：若是一系列的刺激总是按照一定的时间一定的顺序先后出现，在重复多次以后这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来。有了规律。每到一定时间大脑就知道该做某种活动了。而且做起来很自然，每当一个刺激出现。大脑就知道下面该做什么了。提前做了准备。这种大脑皮质活动的特性就叫“动力定型”17、条件反射：是后天获得的，它建立在非条件反射的基础上。是一种高级神经活动。条件反射的建立提高了人适应的能力。如18、非条件反射：是生来就具备的本能。是较低级的神经活动。比如食物进入空腔就会反射性地引起唾液分泌19、特异性免疫：当抗原（细菌、病毒）进入人体后可激发人体的免疫细胞产生一系列反应。最终会产生抗体。特异性免疫有很强的针对性。并可分为自动免疫和被动免疫20、非特异性免疫：是生来就具有的免疫功能是人类在种系进化中。斗争长期与病原微生物斗争而发展。完善的一种生理功能。反映快不具特异性21近视：眼球的前后径过长，或晶状体曲度过大。物像成在视网膜前，人看不清远处的物体。22远视：眼球的前后径过短，或晶状体曲度过小。物像落在视网膜后，人看不清近处的物体23斜视：人们的眼镜在注视某一方向时动作应是协调一致的。若两眼轴不能同时注视同一目标。仅一眼视轴指向目标。而另一眼视轴向目标之外的现象。24营养：食物所含的养分生物从外界摄取养料滋补身体以维持某生命25营养素：是指食物中所含的能维持生命和健康并促进身体发育的化学物质。分类有能量（蛋白质脂类碳水化合物）微量营养素（矿物质维生素）其他膳食成分（膳食纤维水其他生物活性物质）26必需氨基酸：是指在人体不能合成必需由食物中的蛋白质来提供的氨基酸对儿童来说有九种：赖氨酸色氨酸苯丙氨酸蛋氨酸亮氨酸异亮氨酸苏氨酸缬氨酸和组氨酸成人只需前八种27蛋白质的互补作用：蛋白质能被人体利用的越多它的营养价值越高几种营养价值较低的蛋白质混合食用可以互相取长补短提高营养价值称为蛋白质的互补作用如晕素搭配则可以起到动植物蛋白质取长补短的作用28夜盲症：有些人尽管白天视力很好但到了傍晚或光线很暗的地方就看不清楚了变得寸步能行俗称“雀目眼”主要缺乏维生素A29出生缺陷：是指新生儿刚出生就有疾病这包括两个方面：一是胚胎在母亲子宫内就具有的疾病或损伤如白化病30、健康教育：以为卫生科学为内容，以健康为目标的教育，称为健康教育。它是健康认识和健康行为之间的桥梁
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