接天莲叶无穷碧映日荷花别样红------杨万里背一背你记得的我国古代咏莲的诗句：清水出芙蓉，天然去雕饰--------李白采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头-----杨万里周敦颐火神庙中学祝建平说：“说”是一种文体，属于议论文范畴，一般陈述自己对人或物的见解而作，可议论，也可记叙，描写和抒情，有的“说”和现在的杂文相似。我们如何理解文章题目呢？谈谈爱莲花的道理注音可爱者甚蕃花之隐逸者也周敦颐可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染噫濯清涟而不妖陶后鲜有闻yíxièfányìyūyīzhuóliánxiǎn朗读要求1、读准字音2、速度舒缓一些3、注意抑扬顿挫，要有高低起伏（骈句，语气逐渐加强，层层推进，富有气势）4、读出感情解释下列词语的含义，然后翻译全文：蕃：淤泥：染：濯：涟：（不）蔓（不）枝：远：清：亵：逸：鲜：同“繁”，多。污泥沾染洗涤水波名词作动词，没有蔓枝缠绕形作动，远播形作动，显得清幽亲近而不庄重原为逃走，现为躲避少研读课文找出直接描写莲的句子，说说各体现了什么品质。正衬反衬为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？ 因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。文中为什么要写牡丹？ 因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。菊：隐逸者牡丹：富贵者正衬反衬莲：君子者菊、牡丹的作用练习：根据提示理解1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2、《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。3、《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：4、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是：练习:根据提示理解亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：练习：根据提示理解正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。7、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。爱莲说周敦颐（记叙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；（描写）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，（生长坏境）中通外直，不蔓不枝，香远益清，（体态香气)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(风度气质）（议论）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（抒情）噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。练习：一、解释下列词语：蕃（）染（）濯（）妖（）蔓（）枝（）益（）植（）亵（）鲜（）宜（）多沾染洗涤美丽而不端庄长出枝蔓长出枝节更加竖立亲近而不庄重少应当二、“之”字的用法（连线题）A结构助词“的”1策之不以其道B代词代人代物代事2何陋之有C动词“去”“到”3水陆草木之花D放在主谓之间不译4吾欲之南海E宾语前置的标志5予独爱莲之出淤泥而不染练笔：仿写《爱莲说》以“爱说”为题，写一篇300字的小作文，点明所爱之物，所托之志。白杨树笔直向上的枝干枝枝叶叶靠紧对抗西北风民族精神力争上游团结不屈不挠永远向往光明兰花：深处幽谷人未知竹子：虚心有气节红叶：历风霜而愈红
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