九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson11ToChina，withLove教学资源（新版）冀教版.PAGEPAGE下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Lesson11 ToChina，withLoveTheStoryofNormanBethuneIn1938,BethunefoundthattherewasawarbetweenChinaandJapan.Asacommunist,hemadeuphismindtohelpChinese.HewenttoYan'an,ShanxiProvince.Henotonlysavedpeople'slives,butalsotaughtpeopleho...
.PAGEPAGE下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Lesson11 ToChina，withLoveTheStoryofNormanBethuneIn1938,BethunefoundthattherewasawarbetweenChinaandJapan.Asacommunist,hemadeuphismindtohelpChinese.HewenttoYan'an,ShanxiProvince.Henotonlysavedpeople'slives,butalsotaughtpeoplehowtobecomeagooddoctor.In1939,moreandmoreChinesepeopleneededhishelp,sohebecamebusierandbusier.Oneday,wegotbadnews.Whenhewasoperatingonasoldier'sarm,hisfingerwasslicedbyaknifesuddenly.Heignoreditandcontinuedtowork.Unluckily,hewasinfectedandcouldn'tbetreatedtosavehislife.Twoweekslater,Dr.NormanBethunepassedaway.HewasburiedinShijiazhuang,HebeiProvince.活动一将全班学生分成几个活动小组，组内每名同学说出一句有关白求恩的语句，最后组成一篇小短文表达白求恩的生平事迹。活动二分组讨论课文中讲述的内容，小组成员就课文内容互相提问。1．教学方法(1)情景教学法：展示课题及白求恩的雕像、他的故居、正在抢救战士及与中国人民一起抗日的四幅图，让学生感知白求恩。(2)自主学习法：让学生就这四幅图进展分组讨论，谈谈他们所了解的白求恩。先在组内交流，再选两到三组在班上交流，然后听录音，全面感知白求恩。听后答复：“WhenandwherewasBethuneborn？〞和“WhendidBethunecometoChina？〞(3)任务型教学法：展示代表白求恩生平的关键词语，然后让学生用自己的话介绍白求恩。(4)合作学习法：分别展示白求恩与毛主席会面、对中国医护人员进展指导、正在抢救伤员及与中国人民一起抗日的四幅图并开展师生讨论，讨论以下问题：“WhydidBethunecometoChina？〞“WhyisBethunefamous？〞“WhatshouldwelearnfromNormanBethune？〞2．学习方法(1)定语从句学习的关键：瞻前顾后，即往前看、往后看。定语从句须有关系词来引导，而选择关系词的依据就是往前要看关系词是指人、事物、时间、地点还是原因等，往后要看先行词在从句中所充当的成分。如果不清楚关系词终究充当了从句的何种成分，不妨将先行词代入从句进展复原分析。(2)定语从句解题步骤：第一步找出先行词；第二步看引导词在定语从句中的语法功能(作主语、宾语或状语);第三步选择适宜的关系词。
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