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中班健康活动：我真的很棒PAGE\*MERGEFORMAT#中班健康活动：我真的很棒（教案）中班健康活动：我真的很棒（教案）活动设计背景根据小班的年龄特点，我们设计了《我真的很棒》这节活动，通过教师带领幼儿边唱边动，让幼儿模仿生活里常见的运动姿势。儿歌的节奏明显，旋律朗朗上口，深为幼儿喜欢，既让幼儿对各种运动有所了解，又能增强幼儿的活跃性与体质。活动目标引导幼儿观察并正确飞认识各种不同的动作它们之间的区别在游戏中感受节奏的变化以及动作的变化并快速的做出来。知道运动能使人快乐，增强自信，坚信我是最棒的。教学重点、难点教学的重点：能根据...

中班健康活动：我真的很棒

PAGE\*MERGEFORMAT#中班健康活动：我真的很棒（教案）中班健康活动：我真的很棒（教案）活动设计背景根据小班的年龄特点，我们设计了《我真的很棒》这节活动，通过教师带领幼儿边唱边动，让幼儿模仿生活里常见的运动姿势。儿歌的节奏明显，旋律朗朗上口，深为幼儿喜欢，既让幼儿对各种运动有所了解，又能增强幼儿的活跃性与体质。活动目标引导幼儿观察并正确飞认识各种不同的动作它们之间的区别在游戏中感受节奏的变化以及动作的变化并快速的做出来。知道运动能使人快乐，增强自信，坚信我是最棒的。教学重点、难点教学的重点：能根据儿歌的内容快速做出正确的动作。教学的难点：帮助幼儿理解每个歌词代表的意思与相应的动作活动准备1会唱歌曲《我真的很棒》2有快慢节奏的背景音乐活动过程一、先把周围的气氛给弄活跃起来，让幼儿在一个轻松又愉快的环境边玩边学习。教师：“小朋友们，你们谁棒不棒啊?谁最棒啊?”小朋友们争先恐后地喊：“我最棒。”二、小朋友们排成排，老师站在小朋友的最前面，双手重叠放在胸前，嘴里唱儿歌《我真的很棒》，唱到棒字的时候伸出两根大拇指，以此来表示棒的意思（手势）。幼儿模仿老师的动作，并根据歌曲的内容而变化动作。“我真的很棒，我可以走一走。”小朋友们一边唱一边伸出大拇指并且原地走动。“我真的很棒，我可以拍一拍。”小朋友们小手一起拍起来“我真的很棒，我可以跳一跳。”小朋友们原地跳起来“我真的很棒，我可以转一转。”小朋友们原地转圈“我真的很棒，我可以爬一爬。”小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势。教师多带几遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，转这些动作以及音乐的的节奏，音乐的内容所表示的意思后，便放音乐出来，让小朋友根据内容的变换而变化，以此来提高小朋友的思维与动作的协调能力。教学反思由于歌曲比较活跃，是小朋友喜欢的类型，并且内容比较通俗易懂，要学的动作小班的小朋友也比较能接受。所以整节课配合的程度比较理想，小朋友们的兴趣很高，但依然有少部分的小朋友在变化动作的时候往往跟不上节奏的变化。需要思考的是虽然整体的效果很好，却让自己缺少了想象的空间，教师需要做的应该是如何引导幼儿往正确的方向思考与发展。来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。中班健康活动：我真的很棒（教案）》出自：干货资源社

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