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二年级语文上册第六单元 25《古诗两首》诗词解析：回乡偶书素材鲁教版(通用)

二年级语文上册第六单元 25《古诗两首》诗词解析：回乡偶书素材鲁教版(通用)

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二年级语文上册第六单元 25《古诗两首》诗词解析：回乡偶书素材鲁教版(通用)PAGE回乡偶书唐•贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。注释：老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。衰（cuī）：减少，疏落。译文：我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀？赏析：这是一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，...

二年级语文上册第六单元 25《古诗两首》诗词解析：回乡偶书素材鲁教版(通用)

PAGE回乡偶书唐•贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。注释：老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。衰（cuī）：减少，疏落。译文：我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀？赏析：这是一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。

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