PAGE18杨修之死【学习目标】1、了解罗贯中和《三国演义》的文学常识，并识记文中重点生字词。（重点）2、理清故事情节，学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法。（难点）3、细读课文，学习做人的道理。【知识链接】（用红色笔勾画出知识链接中的重要信息并记忆）罗贯中（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘（现在浙江杭州）或庐陵（现在江西吉安）人。元末明初小说家，相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，人才志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。【自主学习】一、基础知识（对桌检查，学科组长答疑解惑）1、课外阅读《三国演义》，了解《三国演义》和《三国志》的异同，并说说你所了解到的本文故事发生的背景。2、给下列加粗的字注音。（1）庖官（ ）（2）食讫（ ）（3）佯惊（ ）（4）伺察（ ）（5）谮害（ ）（6）诈败（ ）（7）麾军（ ）（8）绰刀（ ）(9)阔绰()3、解释下列加点的字。（1）适庖官进鸡汤（ ） （2）数犯曹操之忌（ ）（3）人皆不晓其意（ ） （4）丕如其言（ ）（5）植然其言（ ） （6）但曹有问（ ）(7)杨修为人恃才放旷（）（8）与众分食讫（）（9）杨修以鸡肋之意对（）(10)植对答如流（）4、翻译下列语句。（1）杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。（2）（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”（3）丞相非在梦中，君乃在梦中耳！（4）但曹有问，植即依条答之。二、速读课文，整体感知，完成抢答题 。（每题为避免滥答，答错者倒扣分，共12分）1、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？请你给每个小故事定小标题。并说说对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（7分）答：①________________②____________③______________④__________________⑤_______________⑥________________⑦____________________2、本文的叙事线索是什么？（1分）___________________________________3、叙事的方式有：A、顺叙B、倒叙C、插叙D、补叙,本文属于（），其作用是（）（2分）4、本课的主要意图是（2分）（）A
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现杨修的聪明才智和恃才放旷的思想作风B表现曹操难容贤良，滥杀无辜C表现曹操借除杨修以消除隐患D表现封建统治集团内部争权夺利的斗争【合作探究】一、展开辩论：杨修之死的真正原因是什么？（男女同学各选出四个同学分别任主辩、 第一副辩、第二副辩、第三副辩。要求提出自己 的观点，摆事实，讲道理，
证明
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自己观点的正确性，并
说明
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对方观点是不能成立的。 辩论的基础上，
总结
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人物性格特征。）二、本文是如何刻画出人物性格特征的？（独立完成，组内讨论，全班交流）【拓展延伸】阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全
书
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》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。【课外练习】阅读下列文字，回答文后问题。魏武尝过曹娥碑下，杨修于碑背见题作“黄绢幼妇，外孙彘臼”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；齑臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。”1．这是《世说新语》中关于杨修的一则故事，文中表现了杨修的什么特点？___________________________________________________________2．文中的“魏武”指谁？表现了他什么品格？_____________________________________________________________3．根据你的认识，谈谈应如何对待人才。_______________________________________________________________【总结反刍】这节课你的收获是什么？你还有什么疑问？
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