集体定教课题17.2探究灯泡的电功率主备人教学目标1．知道电功率的定义。2．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。总课时1情感目标3．认识
分析
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论证的意义和实验探究的价值，进而主动参与分析论证和实验探究过程，得出分析论证和实验探究的结果，并体验到成功的快乐教学重点建立电功率的概念，探究灯泡的电功率跟哪些因素有关的实验，体验控制变量法和分析法的具体应用。教学难点电功率的概念中考考点电功率公式P=W/t=UI，用来进行有关计算分工备课教师活动学生活动个性补教从认识电器铭牌开始电功率1、电功率（P）①物理意义：物理学中用电功率来
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示电流做功的快慢。②定义：物理学中把电流在单位时间内所做的功叫做电功率。③公式：P=W/t④单位：W、kW1Kw=1000W三、探究灯泡的电功率跟哪些因素有关引导学生完成探究活动的各环节，记录数据，分析得出结论：电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关。在电压相等时，电流越大，电功率就越大；在电流相等时，电压越高，电功率就越大。电功率等于电压U与电流I的乘积，即P=UI例：试计算“220V、100W”正常工作时，通过灯丝的电流。四、额定功率师：为了保护用电器不至于被烧坏，出厂时用电器都有一张铭牌。引导学生观察家用电器的铭牌如“220V，100W”很显然，由单位可以知道：220V指的是电压，100W指的是电功率师：用电器正常工作时，对电压有一个要求：电压太高，容易把用电器烧坏，太低用电器也没办法正常工作。1、额定电压（U额）：用电器正常工作时的电压，所以铭牌上220V指的是（用电器正常工作时的电压）额定电压。2、额定功率（P额）：用电器在额定电压下，正常工作时的功率。所以铭牌上100W，指的是额定功率。3、额定电流（I额）：知道了用电器的额定电压，额定功率可以求出额定电流。I额=P额/U额R=U额2/P额例：试计算“220V、100W”正常工作时，通过灯丝的电流及灯丝的电阻。四、实际功率1、实际电压（U实）：用电器接入电路中，电路的电压。提问：实际电压与额定电压的大小关系有几种可能？2、实际功率（P实）：用电器接入电路中，工作的功率提问：实际功率与额定功率的大小关系，可能有几种情况？师：当U实=U额时，P实=P额。五、讲解课本例题：计算实际功率1、课本例题2、一标有“12V、6W”的小灯泡与一个阻值为10Ω的电阻串联在12V的电路中，求小灯泡的实际功率？记住公式，用该公式计算时注意统一单位猜想与假设，制定计划与
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
实验，进行实验与收集证据，分析与论证学生完成学生：U实=U额或U实
U额学生：P实=P额或P实≠P额板书设计电功率的概念电功率与什么因素有关实际功率和额定功率例题教学反思
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