PAGE特别的作业篇章整体全解轻松说内容归纳主要内容，轻松把握整体！本文主要写了老师布置了一项作业，让同学们到大自然里找春天。同学们有的带来了桃花，有的带来了桑叶，有的带来了柳枝……只有小丽带来了一幅画，大家都评小丽的画最好。与你议主题概括主题思想，倾吐内心感悟！主题解说：本文通过写老师留了一个特别的作业，经过评比，小丽的作业获得大家称赞的事，告诉我们一个深刻的道理：任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重它们的生命，做自觉爱护花草树木的人。感悟心语：小丽用善于发现的眼睛寻找我春天，又用自己的一从巧手把春天描绘在纸上。这样的作业当然特殊，当然也最有意义。我们也要做小丽这样的环保小卫士，时刻提醒自己，不摘花，不踏草，从身边的点滴小事做起，保护我们的环境。教你一
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达正确流畅！用“有的……有的……有的……”写话“有的”表示人或事物中的一部分，“有的……有的……有的……”是部分的列举，能从不同方面来体现同一种事物或现象。如本文中，“今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……”就列举了小朋友们都带来了什么，让我们感受到了同学们的确将春天带到了学校。那么，怎样用“有的……有的……有的……”来写话呢？1．仔细观察所描写的对象，了解其不同的形状、样子等。如，我们写鱼缸里的金鱼多，就要仔细观察金鱼，看看金鱼是怎样活动的，然后写下来：“鱼缸里的金鱼真多，有的在缸底睡觉，有的围在一起做游戏，有的在吃美餐。”2．使用这个句式时，要先对所描写的对象有一个总体性概括。如，“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段话中“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句，就是总体性概括，为后面的描写作好铺垫与说明。共同渡难关读书不放一难，学习时时领先！从同学们和小丽的作业中，我们能体会到什么？我们能体会到：同学们的作业虽能代表春天的特征，却破坏了环境；而小丽的作业既能代表春天的特征，又保护了环境。综合知识全解读儿歌爱护书桌我是你的朋友，你每天都会用到我，读书、写字和画画。你也是我的朋友，所以，请小朋友们，千万别乱画，让我永远干干净净。世界地球日“世界地球日”为环境保护纪念日，即每年4月22日。活动起源于美国。1970年4月22日，美国举行了声势浩大的“地球日”活动，2000多万群众参与集会，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。作为现代环保运动的开端，“地球日”活动推动了多个国家环境法规的建立。1990年4月22日全世界举行了纪念地球日20周年的活动，同年，中国首次在全国范围内开展地球日纪念活动。课后练习全解为什么大家认为小李的作业最好？老师来指导可围绕以下几个问题进行思考：小丽的做法和小朋友们有什么不一样的地方？她为什么这样做？
答案
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供参考小丽懂得怎么去爱春天，她是把春天画在纸上，而不是去摘花折草，破坏花草树木，所以她的作业最好。
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