2023年年中班卫生教案(十六篇)

&nbsh1;   作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
    中班卫生教案篇一
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    活动目标：
    1．让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
    2．培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。
    核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观
    剪完后把手洗脏指甲要清理
    活动打算：指甲刀
    基本过程：
    （一）导入活动：
    老师：小挚友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》
    （二）关键步骤：
    1．老师：小挚友，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。
    2．老师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
    3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
    （三）结束部分：
    小挚友你自我会剪指甲了吗？以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
    家园互动：
    1．家长能够在平常引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
    2．帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
    留意事项：
    老师和家长必需要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
    活动反思：
    1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？
    2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？
    3．你认为还有哪些地方须要改善？该如何改善？
    中班卫生教案篇二
    1、激励幼儿大胆表达自我的感受与想法。
    2、让幼儿明白生活中的垃圾会给人们带来危害。
    3、教化幼儿要爱惜环境，激发幼儿做小主子，爱护幼儿园环境的意识。
    4、激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创建力和表现力。
    1、教化幼儿不要乱丢垃圾。
    2、增加幼儿的环保意识。
    变废为宝，大胆创新。
    图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览
    1、看挂图听故事
    2、观看比较图片：整齐的活动室和有垃圾的活动室。
    探讨：你喜爱哪一幅图片为什麽
    垃圾会给我们带来哪些害处
    我们要怎样削减垃圾，爱护环境
    3、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。
    4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。
    5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。
    6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。
    活动结束：
    激励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不一样的物品，变废为宝。
    中班卫生教案篇三
    1、乐意参加幼儿园的团体劳动，体验劳动的艰辛和快乐。
    2、相识清洁用品，并能正确运用。
    3、初步学习清洁技巧，明白扫地、擦桌子、拖地的正确方法和依次。
    相识清洁用品，学习正确的清洁技巧。
    明白扫地、擦桌子、拖地的正确方法与依次。
    1、清洁物品：扫帚、撮箕、抹布、拖把
    2、图片：小挚友扫地、擦桌子、拖地各一张
    一、探讨：能干的小手
    ——小挚友，我们每个人都有一双能干的小手，那你这双能干的小手都能够做些什么事情呢？
    ——是的，我们的小手会做许多事情，那今日我们一齐来做一个清洁小卫士，把我们的教室打扫得干干净净，好吗？
    二、相识清洁用品，学习正确的清洁技巧。
    1、依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把，引导幼儿相识其
    名称及运用方法。
    ——这是什么？应当怎样用呢？谁来试一试。
    2、老师示范清洁用品的正确运用方法。
    三、探讨：扫地、擦桌子、拖地的正确依次。
    ——出示扫地、擦桌子、拖地三张图片，请幼儿排一排图片的正确依次，并探讨打扫卫生时应先干什么？再干什么？最终干什么？
    四、创设情境“小兔的家”，帮忙小兔将家打扫干净。
    ——老师扮演兔妈妈：我家的小兔真是个淘气的小捣蛋，你看，它把家里搞得一塌糊涂的，请问你们能够帮忙我把家里打扫干净吗？
    中班卫生教案篇四
    1.明白引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。
    2.学习并巩固洗手儿歌。
    盛有水的两个盆图片若干音乐
    了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
    难点：明白引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
    1、设入情景，导入活动：出示图片提问：
    （1）这位小挚友怎样啦？
    （2）他为什么捂着肚子？（激励幼儿结合生活阅历揣测捂肚子的缘由）
    2、谈话活动。
    (1)了解肚子痛的缘由。
    老师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
    幼儿结合自我的生活阅历，谈谈自我肚子痛的感受和缘由。
    （2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时打针吃药）
    （3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？
    小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
    3、操作活动。
    （1）哪我们平常怎样洗手呢？探讨进行
    编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。
    出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）
    （2）幼儿视察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
    小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
    我们小挚友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一齐来听听：
    小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵打算好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了赶忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一向摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了细致的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。
    所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单生病了!记住了吗"喵喵乖乖地点点头说:"记住了，多谢医生!"喵喵记住了医生的话，小挚友们记住了吗？好了，让我们一齐回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一齐做个健康的好珍宝，好吗？
    中班卫生教案篇五
    在幼儿园，我发觉许多小挚友都不懂得讲究卫生，衣服和手都弄懂得脏脏的，所以我就想经过一个小活动让小挚友在愉悦的情景下懂得怎样讲究卫生，并且懂得讲卫生的重要性。
    1.找出衣服和手被弄脏的缘由。
    2.学会怎样讲究卫生。
    3.经过活动，了解讲究卫生的重要性，并学会从生活中的点滴做起。
    认知讲究卫生的重要性及情感教化。
    一件脏衣服和一件干净衣服、双手
    1.引导幼儿进入活动。
    （1）拿出两件衣服，让幼儿视察有什么不一样。
    （2）然后提问幼儿：衣服为什么会变脏？
    2.分析缘由。
    （1）让小挚友说出衣服变脏的缘由。
    （2）要怎样才能不把衣服弄脏。
    （3）要是衣服脏了该怎样办。
    3.总结。
    4.双手的方法也类似上述的。
    5.延长。
    我觉得教学要结合幼儿的身心发展，做到一切从实际动身，与时俱进。多关切幼儿的心理改变，常常和幼儿沟通，增加幼儿的自信念，乐于学习。加强师生互动的活力，适当的运用肢体语言，以便表达得更加贴切，让幼儿印象更加深刻。总之，在教学中要学会敏捷变通，事半功倍，快乐学习。
    中班卫生教案篇六
    1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
    2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
    3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。
    4、培育良好的卫生习惯。
    5、了解健康的小常识。
    1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
    2、幼儿用 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 人手一册，红色调笔人手一支。
    1、幼儿进行谈话活动：
    1)老师：你喜爱吃什么食品为什么
    2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
    2、经过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。
    1)看图说说：图上的小挚友在做什么想一想这样做对吗为什么
    2)视察画面，说说：这些小挚友怎样啦他们为什么会生病
    例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
    3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好什么样的食品要少吃，为什么
    4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
    老师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
    5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
    1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;
    2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
    ……
    6、引导幼儿评比出2个绿色食品。
    老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自我蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，马上接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，接着接说……说错了，就换人之后嬉戏。
    中班卫生教案篇七
    1、初步了解保证食品卫生的方法
    2、知道吃不干净的食物的后果
    3、发展幼儿的创建力
    4、培育幼儿英勇、活泼的特性。
    5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。
    活动打算:关于吃了不干净食物的信息、画纸、彩笔、
    一、提出问题，相互探讨
    1、老师引导幼儿自己提出问题
    2、组织幼儿自己探讨问题
    （1）你会怎幺贮存肉类？
    （2）食物在室内放置
    2小时以上会怎样？
    二、介绍信息，得出结果
    1、幼儿轮番介绍自己收集的信息
    2、幼儿与其他人沟通自己的看法
    3、老师请幼儿发表自己的结论
    三、设计海报，开拓思维
    1、老师请幼儿说说自己的设计想法
    2、请幼儿自己用纸和彩笔设计海报
    让幼儿更深化地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教化，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。