PAGE声音的特性自主学习、课前诊断一、温故探新重点:声音的音调和响度难点:声音的音调二、设问导读阅读课本33页35页,完成下列问题1、声音有哪些特性?2、决定音调高低的因素是什么?具体有何关系?3、什么是频率?频率的单位是什么?什么是超声波?什么是次声波?人耳听觉频率范围是多少?5、什么是响度?决定响度的因素是什么?有何关系?6、什么是振幅?7、音色与哪些因素有关?三、自学检测做32页演示实验,听一听当尺子振动快时和尺子振动慢时声音有何不同。即音调高,声音听起来,音调低,声音听起来。拿一张硬纸片在梳子上划动,观察纸片振动情况及听声音的变化并记入下
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中实验序号划动快慢纸片振动情况音调高低1快2慢由上面实验可知:物体振动越快,频率越,音调越,物体振动越慢,频率越,音调越。3、做34页探究实验,听一听当小球弹开幅度不同时,音叉发出的声音有何不同。所以振幅大,响度,振幅小,响度。响度的大小还与距发声体距离有关。4、闭住眼睛,听父母说话,你能分辨出是谁在说话吗?能区分不同的人的声音,是因为他们声音的不同。互动学习、解决问题小强在大年三十接到一个同学的祝福电话,他一听就知道是小伟打过来的,他感觉音量比较小,调节后声音更加清晰了。这其中先后涉及的声音特性是()A音调和响度B、音色和响度C、音色和音调D、都是音色2.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是( )A.牛叫的声音调调高,响度大B.牛叫的声音音调低,响度小C.牛叫的声音音调高,响度小D.牛叫的声音调低,响度大3.一把琵琶。当弹奏的人用力拨动弦时,弦振动的_____增加,发出的声音响度________。 女同学的声音较尖细,是指她声音的较高。4.大鼓发出的声音可以很响,但音调很低,这是因为鼓面振动时_____可以很大,而振动的_______可以很小。5.下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是: (1)“你的声音真好听”说明声音的 (2)“雷声震耳欲聋”说明声音的(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的6.下面关于音调和响度的说法中正确的是( )A.音调高就是响度大 B.音调低就是响度小C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低7.让钢琴和手风琴都发出C调的“do”,我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音,这是依据( ) A.它们声音的高低的不同 B.它们的音调不同C.它们的响度不同 D.它们的音色不同8、电子琴能模仿各种乐器发出的声音,在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的()A.音调B.音色C.响度D.音色和音调我们平时所说的“女高音”、“男低音”,这里说的“高”和“低”指的是()A.音色B.音调C.响度D.速度10、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过11、在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”“低”是指声音的()A、音调B、响度C、音色D、音调和晌度