体育舞蹈论文8(1)

武汉体育学院学士学位论文浅析欣赏及审美价值观的培养在高校体育舞蹈教学中的运用学  号   姓  名     专  业     专  项   指导老师  2009年3月目录摘要：  3Abstract  41.绪论:  51.1课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 背景  51.2体育舞蹈的发展  52.体育舞蹈及体育舞蹈教学  52.1体育舞蹈的涵义  52.2体育舞蹈教学主要任务  63.传统的教学模式影响着教学质量  64.欣赏在体育舞蹈教学的应用  74.1欣赏的价值和意义  74.1.1激发学生学习兴趣，提高教学效率  74.1.2提高审美意识，丰富体育舞蹈相关知识  74.1.3丰富教学形式，辅助教学  74.2体育舞蹈欣赏内容  84.3教学操作两个方面  84.3.1教会学生欣赏  84.3.1.1引发兴趣  84.3.1.2项目介绍  84.3.1.3深入探讨  84.3.2将欣赏与教学联系起来  84.3.2.1教师课前的准备工作  84.3.2.2讲授和现代教学手段相结合  94.3.2.3将欣赏与教学联系起来  95.对学生审美价值观的培养在体育舞蹈教学中的应用  95.1体育舞蹈的美感特征  95.1.1形体美  95.1.2体育舞蹈的动作美  95.1.3体育舞蹈的音乐美  105.1.4体育舞蹈中的服饰美  105.2审美教育渗透在体育舞蹈教学的全过程  115.3体育舞蹈教学对培养学生审美价值的作用  115.3.1培养学生健康的审美观，提高学生对美认识  115.3.1.1用情感引导学生的认识美、感受美。  115.3.1.2利用体育舞蹈的音乐节奏和旋律陶冶学生美的情感  115.3.2培养学生评价美的意识，提高鉴赏美的能力  125.3.3在体育舞蹈中培养学生的自信心和表现美的能力  125.3.4培养学生创造美的能力  12结论  13致谢  14参考文献  15摘要根据当代学生的思维想象能力、心理特点,以及体育舞蹈的特点，并对体育舞蹈教学中运用欣赏的研究探讨,提出在体育舞蹈课堂上运用欣赏教学是实现教学化目标的重要手段之一，同时,为了更大化地提高学生的审美素质和自身素质,在体育教学中实行审美价值观的培养也尤为重要,它们可以弥补目前体育舞蹈教学中的不足，抛开传统应试教育的缺陷,激发学生学习体育舞蹈的兴趣,更好地实现体育舞蹈教学的任务，是实施素质教育的有效途径。本文结合对传统体育舞蹈教学模式的深入分析，找到传统体育舞蹈教学的弊端，并通过把欣赏和审美观的培养融入教学中的新的教学方式，来让体育舞蹈的教学更有效。关键词：欣赏；体育舞蹈；体育舞蹈教学；审美培养；审美价值观培养；AbstractAccordingtothethinkingofcontemporaryimaginationofstudents,psychologicalcharacteristics,aswellasthecharacteristicsofdance-sport,teachingdanceandsportstoenjoytheuseofstudy,proposedtheuseofsportstoenjoydanceclassteachingistoachievethegoalofteachingoneoftheimportantmeans,atthesametime,inordertofurtherenhancethestudentsoftheaestheticqualitiesandtheirownquality,theintroductionofphysicaleducationintheaestheticvaluesareparticularlyimportant,theycanmakeupforthecurrentsportsinadequateteachingdance,setasidetheshortcomingsoftraditionalexamination-orientededucationtoinspirestudentstolearninterestinsportdance,dance-sportbetterthetaskofteachingistoimplementaneffectivewayofqualityeducation.Inthispaper,thetraditionalteachingmodelDanceSport-depthanalysistofindthetraditionalsportsofthedrawbacksofteachingdance,andthroughthecultivationofaestheticappreciationandintegrationintotheteachingofthenewteachingmethodstomakethesportmoreeffectivelyteachingdance.Keywords:appreciation；dance-sport；dance-sportteaching；aestheticculture；cultivateaestheticvalues；1.绪论:1.1课题背景教育部于1997年将体育舞蹈这一科目正式列为全国高校体育院系课程。然而，受师资紧缺，学生了解程度不高，学校重视程度不够等因素的影响，体育舞蹈教学教研水平提高缓慢，教学质量普遍不高。从开展的情况来看，这个项目受喜爱的程度非常高。但是，当今体育舞蹈教学还存在较多的问题，如依旧采用传统的教学模式，教学过程与手段单一，缺乏对音乐感知、审美情趣等元素的教育，教学内容不规范、不科学等。体育舞蹈是我非常喜欢的一项体育运动，也是我在大学里所学的专业，通过在大学的这几年专业的学习，使我都这项运动有了更加深刻的认识，同时也向作为一名专业舞蹈老师的理想迈进了一大步。为了解决上述体育舞蹈教学难题， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 自己在大学中的所学还有通过其他途径对这项运动课程的了解，浅谈我对于这项运动课程教学的一些思考。1.2体育舞蹈的发展体育舞蹈(国际 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 交谊舞)是从最初的交际舞发展而来。交际舞最早起源于17、18世纪的欧美地区，是一种随意性很强的娱乐舞蹈。1925年英国皇家舞蹈协会成立，并由英国皇家教师聘请一流专家进行规范动作后，颁布了国际标准交际舞。现代体育舞蹈包括拉丁舞和摩登舞两大类，目前世界舞蹈协会有：世界职业舞蹈协会(ICBD)、世界业余舞蹈协会(ICAD)、世界体育舞蹈协会(ICSF)。体育舞蹈从上世纪80年代末引入我国，到90年代初国家体育总局才成立体育舞蹈运动协会(群体组织)，并于1993年在武汉举办了首届全国体育舞蹈锦标赛，以后每年举办一届，现已举办了15届。由于协会在管理方面的混乱，工作指导方面明显带有倾向性，竞赛组织上的严重违规行为，使一些社会腐败现象甚至暴力事件充斥在这项高雅的运动之中，严重挫伤了一些教练员、运动员和广大群众的积极性。2001年国家体育总局社会体育指导中心对体育舞蹈协会的领导机构进行了改革，并颁布了各项管理条例，使体育舞蹈的发展纳入了法制化轨道。2.体育舞蹈及体育舞蹈教学2.1体育舞蹈的涵义现在体育和整个文化一样，成了人们一种文化需要。美是体育所追求的目标，体育运动本身就包含着美的因素，它能满足人类身心发展和审美情趣的需要。我们要在体育教学中要用体育运动中产生情感愉悦和对美的追求。而体育舞蹈运动是在特定节奏的舞曲引导下，运用交际舞舞技展示舞蹈风格、魅力的一种以男女为伴的一种步行式双人舞的项目。学生在健康、欢快的音乐伴奏下，与同学一起尽情地舞蹈，有助于放松身心，消除孤独感，逐渐形成与人交往的意识和习惯，使个性逐步得到改变，而且能对学生审美价值产生影响，使学生在轻松愉快的气氛中得到和谐全面的发展。体育舞蹈是一门具有很高的审美价值和健身娱乐价值的综合艺术，它是集体育、音乐、舞蹈、服饰于一体的新兴体育项目，是通过人体各种动作来表现人的健康美、力量美、青春美和形体美，体育舞蹈中体现的美感以及人们对它审美的需要，势必将体育舞蹈的地位提升到一定的高度，使之成为一种时尚、高雅而喜闻乐见的美的体育运动项目。因此，在高校体育舞蹈教学与训练中，加强美感的培养，充分挖掘体育舞蹈中的美育资源，不仅能满足学生对健美的体格、优美的舞姿、匀称的体形美的追求，而且能提高学生的审美素质。所以，发展体育舞蹈显得尤为重要，而发展体育舞蹈必须加强对这门运动项目的教学。2.2体育舞蹈教学主要任务体育舞蹈教学主要任务：是让学生了解体育舞蹈时代背景和现在发展的趋势，掌握体育舞蹈的基本技能技巧和组合，在此基础上训练部分有能力学生进行竞技体育舞蹈内容的学习，使他们有机会参加体育舞蹈锦标赛。养成良好的姿态，陶冶情操，促进同学之间的交流和走向社会的社交能力，培养学生审美观和欣赏能力，提高自身的文化修养，以达到终身体育的目的。体育舞蹈到底怎样教学才能使其教学效果达到很好呢？如何把体育舞蹈的教学方式正确的表现出来，使学生都能接受，使教学效果达到到最佳？我想这才是我们要研究的重点，在我看来，体育舞蹈的课堂不是就教教舞蹈就行的，而是把学生的各方面都结合在一起教授。学习体育舞蹈是一个方面，更主要的是情操的陶冶，审美观念的强化，各种身体素质的锻炼。在体育教过程中恰当地运用音乐舞蹈，可以提高学生神经中枢兴奋、活跃课堂气氛，提高生学习的积极性，增强体质，陶冶情操，培养学生动作美和美的意识，提高学生的审美能力和对美的正确认识，发展韵律感，提高课堂练习效果，延缓疲劳的产生和促进美育教育都很有意义。从这里我们可以看出，从体育舞蹈课堂延伸过来是有好多方面可以教的，所以我们不能就仅仅是只注重舞蹈方面，而要延伸到更深层次去发展。当然这样我们师生关系要搞好，一起配合，使课堂效果达到更好！