多位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数笔算16×2＝24×2＝320×3＝43×2＝口算。520×2＝一、复习导入640×2＝1286064080二、引入情境，探究新知（一）创设情境，引出问题怎样算一共有多少支彩笔？问题：1.谁来列个算式？2.为什么要这样列式呢？3.36这个结果是怎样得到的？12×3＝或3×12＝36（支）36（支）
方法
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一方法二10×3＝302×3＝630＋6＝3612＋12＋12＝1212＋123636二、引入情境，探究新知（二）自主探究，明确算法1.进行乘法竖式计算时数位要注意怎样书写？2.应该从哪一位乘起？3.每一次乘得积的位置该怎样呢？为什么？二、引入情境，探究新知问题引领：4.每次乘得后的积
表
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示的意义是什么？（二）自主探究，明确算法二、引入情境，探究新知12×363036……6个一……可省略3个十……12×336……因数……因数……积1.先用3和个位上的2相乘，2×3=6，得到的6表示6个一，应该写在个位上。2.再用3和十位上的1相乘，3×1=3，得到的3表示3个十，应该写在十位上。注意：因为积的十位上的3表示3个10，所以这个0可以省略不写，可以把3直接写在积的十位上。二、引入情境，探究新知梳理小结：（二）自主探究，明确算法计算多位数乘一位数竖式计算时：1.相同数位要（），要从（）乘起。2.从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位。3.乘得的积写在横线的下面与相应的数位对齐。对齐个位三、巩固练习，拓展提高金睛火眼23×36932×24610321×365321×46436484963先算2×（）=（），表示（）个一；再算（）×（）=（），表示（）个（）。三、巩固练习，拓展提高2.填一填24×2（）4882244十48三、巩固练习，拓展提高练一练先说说乘的顺序再笔算下面各题。34×2＝12×4＝312×3＝211×4＝34×212×4312×3211×468684848936844936844解决问题：三年级有3个班，每个班有32人，三年级一共有多少人？三、巩固练习，拓展提高32×3＝32×396（人）96答：三年级一共有96人。（1）竖式书写步骤（2）竖式注意点
总结
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提升先写第一个因数，再在左边写上（），接着写另一个因数，在写这个因数的时候要注意相同数位要（）。计算多位数乘一位数竖式计算时：1.相同数位要（），要从（）乘起。2.从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位。3.乘得的积写在横线的下面与相应的数位对齐。对齐个位乘号对齐五、作业布置作业：第63页练习十三第1题、第2题
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