第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页山西省吕梁市2020-2021学年五年级上学期语文期
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试试卷D卷一、基础知识(共7
题
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；共39分)1.（5分）看拼音写词语。xiá guānggāo shòumó huwēi wǔhuǎng huǎnghū hū________________________________________2.（3分）看图说韵母和所对声调。________ ________ ________3.（2分）我会填________，渔翁得利。________，为时不晚。4.（12分）选字填空。战 站________立 ________斗 车________ ________争向 象大________ 方________ ________往 ________棋道 到________路 ________底 ________德 遇________5.（5分）把肯定句改成双重否定句。①当时她才三十六岁。②妈妈完整地来到世上。6.（8分）判断。用“正确”“错误”
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示。（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中的“兴”读“xìng”，该诗描写的是农村夏日生活中的一个场景。（2）《稚子弄冰》是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。（3）“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”并不是现在的玻璃。（4）《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》这三首诗都描写了儿童的形象。7.（4分）我会填空。 （1）________，性本善。（2）性相近，________。（3）________，非所宜。（4）幼不学，________？二、口语交际(共1题；共5分)8.（5分）连词成句。①很远的 村民 要到 吃水 地方 去挑②该 的 太阳 春天 什么 画 呢 颜色三、快乐阅读(共2题；共38分)9.（24分）阅读下文，回答问题人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（1）给文中划线的字注音。________________________因为灾难生存（2）结合句子理解划线字的意思。①再生：________。②滥用：________。（3）短文提到的可再生资源有________、________、________、________。（4）根据内容理解，完成下面填空。①从文中“________”一词可以看出这段文字两句话之间是________关系。②地球上自然资源遭到破坏的原因一是________，二是________。③文中的本来一词不能够去掉，因为________。（5）根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。（6）根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。10.（14分）阅读经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（1）“这样的情景”是指怎样的情景？FORMTEXT1（2）从这段可以看出乡亲们具有FORMTEXT1的品质。（选两项）A．相互谦让 B．遵守交通法规 C．敬老爱幼 D．敬老爱老A.相互谦让 B.遵守交通法规 C.敬老爱幼 D.敬老爱老 （3）最后一自然段在全文中起FORMTEXT1的作用。（4）仿写句子。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 FORMTEXT1四、妙笔生花(共1题；共5分)11.（5分）社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会是什么样子呢?请你展开大胆的想象，围绕“未来的 ”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人……要求：①先将题目补充完整。②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。③不少于400字。参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
一、基础知识(共7题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、二、口语交际(共1题；共5分)8-1、三、快乐阅读(共2题；共38分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、四、妙笔生花(共1题；共5分)11-1、
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