世界的语言和宗教学案学习目标1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2、说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。3、正确对待不同的宗教信仰。学习重点1、世界上使用汉语、英语和阿拉伯语的国家和地区的分布。2、世界三大宗教及主要分布地区。导学内容教师指导学法导学过程导学过程学习活动一：世界的语言（请注意从课本中划出和写下你的
分析
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结论——轻松学习从这里开始）（1）请同学们读课本第73页文字，探究：、、、、、等是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。是世界上使用人数最多的语言，是世界上使用范围最广的语言。思路点拨：汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语汉语英语（2）中国是世界上人口最多的国家，汉语也就成了世界上使用人数最多的语言，英语因为由于成为世界上使用最广泛的语言。思路点拨：殖民扩张和国际贸易等活动（3）探究思考课本第75页活动1.2两
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
思路点拨：1.东南亚等地；2.语言主要分布区汉语中国、东南亚等地英语俄语俄罗斯法语法国西班牙语阿拉伯语亚洲西部、非洲北部的许多国家巩固训练：（4）、读一读划出和笔记的内容（5）、《同步训练》第88页即时巩固1、2、3思路点拨：1.D2.C3.A－④B－⑥C－⑤D－①E－②F－③学习活动二：世界的三大宗教（6）、读教材第76探究
表
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格内容：（小喇叭：从课本上划出要点即可！）世界三大宗教产生地和主要分布地区我国的维吾尔族、回族信仰，藏族、蒙古族信仰教思路点拨：略（相信自己，你的答案完全正确！）（7）读图4.14、宗教服饰特点（8）读图4.15，完成课本第77页活动1思路点拨：（7）基督教徒：佩带“十字架”伊斯兰教徒：白色长袍（8）佛教建筑以塔状建筑为其突出特征；伊斯兰教以穹隆状屋顶为其建筑特色，屋顶上通常有一弯新月；基督教以尖顶建筑为主，屋顶有十字架标志。巩固练习：（9）读一读划出的内容（10）完成《同步训练》第89页即时巩固1—6；（11）选做：“开放性作业部分”思路点拨：（10）1.A2.D3.B4.C5.D6A基督教B伊斯兰教C佛教（11）略师导入：多媒体展示图片，你知道他们使用什么语言吗？（使用图片来增加学生学习兴趣，引入新课学习。）生自由回答：……师：他们信仰什么宗教？生：……师：为了我们能更好的和他们进行交往与和作，促进共同发展，了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。这节课让我们一起来探究世界的语言和宗教问题，请同学们完成探究活动（1）步骤：①生读课本第73页②思考划出问题要点③师提问反馈，关注“学困生”过渡：为什么英语是世界上使用人数最多的语言呢？生速读课本74页“阅读材料”说一说，划出原因，反馈明确过渡：联合国的工作语言主要分布在哪些国家和地区？请同学们完成探究活动（3）步骤：第1小题生读图思考——交流看法——反馈明确第2小题①生独立读图分析②生交流讨论结论及心得③反馈：提问中等生，其他同学可以订正或补充，表扬鼓励，明确要点④多媒体展示要点，生完善笔记生读、合作互相提问做（5）小题要求：独立思考、交流讨论、反馈明确；反馈过程中：生抢答，生解释选择的理由，做题方法，不会的师解释补学：生把不会内容读、思、议过渡：观看多媒体
课件
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：三大宗教的礼拜场景。问：它们分别是哪一种宗教的宗教活动？生答：……师：（表扬）请同学们完成探究活动（6）要求：读、思、划提问反馈明确要点师安排“学困生”回答此题步骤：1分钟思考后，抢答兴趣小组活动安排：完成课本第77页活动2做（9）时：生可读、可合作互相提问做（10）小题要求：独立思考、交流讨论、反馈明确；反馈过程中：用实物投影仪展示学习成果，生解释选择的理由、思路、方法不会的师精讲补偿提高：生把生、疏、错、漏题再读、思、议
总结
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：（生说）这节课我学到了什么？板书：一、世界的语言世界上的主要语言使用最广泛的语言，人数最多的语言二、世界的三大宗教基督教伊斯兰教佛教发源地及现分布地区
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