此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE辽海版五年级品德与社会下册教案第二单元第四课去异域采风教学目标：1．了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗，理解并尊重不同的价值观。2．感受世界文化的博大精深，顺应世界人民和谐发展的共同愿景。3．初步学会辩证地认识事物，学会分析辨别、汲取他人长处。教学重点：了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗，感受世界文化的博大精深，顺应世界人民和谐发展的共同愿景。教学难点：学会分析辨别、汲取他人长处。教学课时：3课时教学过程：第一课时一、导入 我们生活的地球就像一个大家庭，各个国家不同民族的人们以自己的方式生活着，创造着丰富的文化。大千世界是奇妙的，让我们这节课去看看多姿多彩的世界，体验和感受世界文化的博大、差异以及文化之间的交流与融合吧。二、新课1．思考：你知道我们国家有哪些传统节日？有什么纪念意义？你知道哪些国家或地区的节日？2．指名学生口述。3．了解“圣诞节、开斋节、狂欢节”教师利用网络搜索这三节的简介、由来、节日特色资料，阅读。再让学生观看一些有关节日的图片。4．小组交流研讨：尽管这些节日在不同的国家和民族，但透过不同的节日，我们总能感受到哪些地方具有相同特色？我们应该怎样理解别人的喜欢和我的不喜欢或我的喜欢，别人的不喜欢？5．小结：理解和尊重别人的传统文化。第二课时一、导入：上节课我们了解了不同国家和民族的传统节日，这节课我们了解不同国家的不同生活。二、新课1．学生阅读教材，了解不同国家的服饰和生活饮食习惯。2．教师引导学生说说不同国家的服饰特点。3．教师出示亚太经合组织会议时的领导人合影图片，让学生了解不同国家的传统服饰。4．了解不同的饮食文化A让学生说说我们国家不同地区不同的饮食文化。B让学生说说不同国家的饮食文化，教师出示一些网络图片。二、小组辨析：人们的饮食不同，甚至会产生争议，对这样的问题我们怎样理解，怎样对待？三、小结对于不同的饮食习惯和生活方式，我们要理解和尊重。第三课时一、导入假如有一天你有机会到各地区或不同的国家去，我们该怎样做呢？二、新课1．了解见面礼仪（阅读教材P70），并让学生表演。2．了解送礼和受礼礼仪（阅读教材P771）。3．了解谈话礼仪（阅读教材P72）。三、实践活动以小组为单位，争当奥运志愿者。（分角色担任奥运志愿者、各国运动员，表演接待和交往的生活片段）四、小结 讲究礼仪，做一名文明的使者。
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