PAGE汽化和液化（第3课时）课题：汽化和液化授课人：时间：复习检测物质的三态及其特点温度计的构造原理及其使用方法3、体温计与温度计的区别学习目标三、新课学习集体智慧个人
设计
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（二次备课）一、蒸发的概念和特点： 通过提问和讨论，让学生自己总结出只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发，以及蒸发在任何温度下都能发生。*蒸发过程吸热提出一个生活中的问题：刚洗过澡，身上的水还没擦干时，为什么觉得很冷？通过这个问题的讨论和解答得出蒸发吸热的结论。二、探究影响蒸发快慢的因素1、猜想：先让学生自己猜测蒸发的快慢可能与哪些因素有关，并让他们思考哪些现象可以验证这些因素会影响蒸发的快慢2、验证猜想：通过三个关于晾衣服的问题“冬天晾衣服和夏天晾衣服哪个更容易干？”“衣服折起来和撑开来哪个干得快？”“衣服放在有风处和无风处哪个干的快？”分别得出蒸发的快慢与液体的温度、表面积、表面气体流速有关。3、给出结论： 让学生自己归纳总结，然后教师加以补充和完善，给出影响蒸发快慢的因素的结论三、沸腾的概念观察水的沸腾：在活动前提出三个要求：（1）观察水沸腾时的现象（2）观察沸腾时水的温度是否发生变化（3）
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数据，并描出水沸腾时温度和 时间的关系曲线。观察水的沸腾现象（包括温度，声音，水中的气泡等）汇报实验数据和现象，绘制水的沸腾图像五、沸点知识1、向学生介绍液体沸腾时的温度叫沸点，在
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大气压下，水的沸点是100℃3、向学生介绍一些其它液体在标准大气压下的沸点六、总结蒸发和沸腾的异同点：七、液化 演示模拟大自然中“雨”形成的实验。告诉学生汽化的两种方法：降低温度； (2)一定温度下，压缩体积。举例自然界中有关液化的各种现象课堂训练物质由变的现象叫汽化。汽化的方式有两种，即和。2、水在一个标准大气压下的沸点是100℃，当水的温度为100℃时，水（）A、一定沸腾B、一定不沸腾C、可能沸腾影响液体蒸发快慢的因素有⑴⑵⑶_1。小明在游泳时发现，从水中出来时感到冷，风一吹更冷，这是因为从水中出来后，身体表面的水份在蒸发时要从身体上，因此比较冷。有风时，使水的蒸发，更快地从身体，因此感到更冷。5、煮鸡蛋时，小明和小华分别把水加热沸腾后，小明继续用大火加热，小华改用小火加热并保持水的沸腾状态，请问谁先把鸡蛋煮熟？谁的做法较好些7、请你列举出两个有实用价值的液体蒸发吸热的应用实例。(拓展探究)五、学习
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（教学后记）课后巩固1、某同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片滴上一滴水，放在同一张实验桌上，如图11所示，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与……………………………………………………（ ）A．液体的温度有关。 B．液体的种类有关。C．液体的表面积有关。 D．上方空气的流速有关2、下列措施中，为了加快蒸发的是 （ ）A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．春季植树时剪除大量枝叶水沸腾过程中水的温度________（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水_______（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。标准大气压下，酒精的熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃。你认为要测沸水的温度应选用________（选填“酒精”或“水银”）温度计。如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为 ；若继续加热2min，温度计的示数 ；（填“升高”、“降低”或“不变”）温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷 形成的小水滴。5、油炸食品时，油锅中滴入水滴会发生爆裂声，并把热油溅起；沸水中滴入油滴却没有类似的现象，解释产生这两种不同现象的原因。备课评价：
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
主任（签字）：
浙公网安备 33021202002483