高职英语教学中的思想政治教育研究高职英语教学中的思想政治教育研究摘要：高职院校英语教学需要发挥自身所具备的育人功能，培养学生思想品德修养。目前英语教材中有很多文章涉及到育人的问题，教师需要深挖教材，在日常教学中对学生进行潜移默化的影响。本文主要分析高职英语教学中的思想政治教育研究。关键词：高职院校；英语教学；思想政治教育；研究随着世界格局一体化步伐的加快，市场的竞争十分激烈，英语在经济、政治、文化等领域的应用范围十分广泛，具备一定的英语能力才能适应当前的社会发展趋势。现阶段社会对于英语人才的需要越来越大，于此同时对于英语人才的职业素养和专业能力有着较高的要求。高职院校作为我国教育的重要组成部分，在培养人才方面有着不可替代的作用，但是高职院校的学生有着其自身的独特性，高职院校的人才培养目标较为多元，这使得思想政治教育的开展十分迫切。在高职英语教学中必须要引入思想政治教育，营造良好的校园氛围，发挥英语学科所具有的教育价值，推动高职英语教学的改革。在高职英语教学中开展思想政治教育的必要性实现高职院校的人才培养目标高职教育的目标在于培养复合应用型人才，这与普通本科院校的教育有着很大的区别。当前高职院校在人才培养过程中不仅要注重知识技能的灌输，还需要加强人才的综合能力。高职英语教学必须要打破传统模式下只看结果的现状，注重学生综合素质的提升。在教学中渗透思想政治教育，能够帮助学生树立正确的思想观念，提升学生的道德水平，加强学生的自我管理、心理承受等各方面的能力，真正实现高职院校的人才培养目标。促进学生思想品德的发展近年来高职院校一直处于扩招的状态，生源质量相较于以往变得复杂多样，其中有很多来自偏远地区的学生，他们英语基础薄弱，并且内心有着较大的学习压力。大多数高职院校的学生学习积极性不足，缺少学习动力，在职业规划方面存在着诸多问题。[1]高职院校的学生思想水平状况也存在参差不齐情况，英语教学需要发挥自身的育人功能，培养学生良好的思想品德修养，英语教材中有很多文章涉及到了育人的问题，教师需要深挖教材，在日常教学中对学生进行潜移默化的影响，这样的英语课程有着更大的灵活性，并且课堂氛围较为活跃，能够激发学生的学习热情，为学生今后的发展奠定良好的基础。推动英语改革步伐为了迎合经济发展所需，高职院校在英语教学过程中，将取得英语等级证书看作衡量教学成果的唯一
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，忽视了英语教学过程，这样的教学评价对于英语教学的开展存在着一定的误导，很多教师在教学中只看结果，忽略了思想政治教育的开展，使得英语教学成为了应试教育的产物。高职院校思想政治教育的缺失使得学生不具备社会发展所需的品质。在英语教学中引入思想政治教育，能够改变学生对英语学科的固有观念，帮助学生树立正确的价值观念，促进学生的全面发展。在高职英语教学中开展思想政治教育的有效措施注重德育为先高职院校的人才培养目标必须要进行转变，德才兼备的人才才能够适应当前社会发展的大环境。传统模式下，教师十分看重学生英语水平的高低，在日常教学中语法的讲解和单词的识记成为了教学的主要任务，教师忽视了对学生素质能力的培养，这与素质教育的目标是背道而驰的。处于新时代的背景下，过去的教学理念和教学方式早已无法满足人才培养所需，教师必须要注重德育为先，将此渗透在英语教学的方方面面，使教学和德育相得益彰。譬如，在讲解西方节日的时候，教师可以把中国的传统节日与西方节日进行对比，中国的春节和西方的圣诞节、中国的八月十五和西方的感恩节等等，找出共同点和差异并深入挖掘其中的深层含义，筛选出其中的思想政治教育内容，提升学生的思想水平。融入思政教育在高职英语教学中渗透思想政治教育是时代发展的必然趋势，教师在讲解的过程中需要注重内容的取舍，能够立足学生实际，合理筛选教学内容，选择实用性强的文章，还需要避免出现过多过难的语法，尽可能做到内容流畅，减少长难句的理解分析，在学生阅读了文章之后，为学生分析其中的思想道德内容，帮助学生理解文章的内涵。[2]在教学中教师如果只是按照传统的模式授课，只会削弱英语学科的趣味性价值，教师必须要强调英语学科的育人功能，消除学生内心对英语的排斥，建立起和谐的师生关系，在此过程中突出德育教育，提升学生的思想觉悟。丰富教学形式在高职英语教学中，教师需要打破传统教学方式的局限，丰富课堂教学模式，教师可以在课前开展课前导入，采取启发教学，例如在学习“sports”这部分内容的时候，教师可以引导学生，让学生回忆奥运会的吉祥物等，并鼓励学生说出它们所代
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的含义，通过这样的形式了解奥运会的相关知识，进而增强学生的爱国主义精神。英语教学的方式应该是灵活多变的，教师可以借助多媒体等方式，采取图文并茂的形式进行组织英语教学，丰富课堂教学形式，激发学生的参与热情，强化学生的思想道德意识。三、结束语综上所述，在高职英语教学中融入思想政治教育是十分有必要的。高职院校不仅要肩负起培养人才的责任，还需要承担立德树人的重任，在英语教学中引入思想政治教育内容，形成良好的育人氛围，推动高职院校思政教育的开展，顺应新课程改革的步伐。高职院校需要认识到思政教育的重要性，深入挖掘教材中的思想政治教育内容，丰富课堂教学形式，激发学生的参与积极性，提升英语教学质量，培养出更多的高素质人才。参考文献：[1]刘佳琪.思想政治教育在高职英语教学中的渗透策略研究[J].才智，2017，（14）：138.[2]李佩珊.高校公共英语教学中思想政治教育的融合研究[J].教育观察（上半月），2016，5（12）：26-28.
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