集体备课西北片数学教案15[1].1.3积的乘方

集体备课西北片数学教案15[1].1.3积的乘方集体备课课时教案 2009 年 10 月 23 日学科数学年级八课题 15.1.3 积的乘方课型新授课第1 课时主备教师鲍丰玲辅备教师谢文勇、刘发宙、鲍丰志三维目标知识与能力 1、经历积的乘方运算性质的探索过程，进一步理解幂的意义。 2、使学生能灵活地运用积的乘方法则进行计算，并会解决一些实际问题。过程与方法． 1、通过法则的推导过程培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观 ...

集体备课课时教案 2009 年 10 月 23 日学科数学年级八课题 15.1.3 积的乘方课型新授课第1 课时主备教师鲍丰玲辅备教师谢文勇、刘发宙、鲍丰志三维目标知识与能力 1、经历积的乘方运算性质的探索过程，进一步理解幂的意义。 2、使学生能灵活地运用积的乘方法则进行计算，并会解决一些实际问题。过程与方法． 1、通过法则的推导过程培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观从学习中感受具体到抽象，特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳能力，培养学生的学习兴趣。教学重难点及教学突破重点：法则的理解与掌握难点：法则的灵活运用教学准备投影仪过程设计议课修改 1、情景创设动手做一做：计算 2 ×0.5 练一练：(1) （3×2） = 3 ×2 = （2） = 3 ×（-2） = （3）（ × ） = （） ×（） = 二探索活动通过计算思考： 1、从上面的计算中你发现了什么？与同学交流 2、换几个数再试试 3、猜想（3×2）（ab） (n是正整数）的结果（3×2） = = × =3 ×2 （ab） = = × =a b (让学生考虑用到的运算律)从而得到积的乘方法则：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。即用符号表示为：（ab） =a b (n是正整数）引导学生分析积的乘方法则：（1）三个或三个以上的积的乘方，法则同样适用。如：（abc） = a b c (2) a,b可以表示具体的数，也可以表示一个代数式三例题教学例1.计算（1）（2a） (2) （-5b） (3) (xy ) (4) (-2x ) 解：略。第（1）小题由学生回答，教师板演，并要求学生说出每一步的根据是什么？第（2）（3）（4）小题由学生板演，根据板演的情况，提醒学生注意：（1）系数的乘方（2）因数中若有幂的形式，要注意运算步骤。先进行积的乘方，后作因数幂的乘方。课堂练习：课本第144页练习例2 计算（1）（3x y ） (2) (-2ab c ) 解：略。先由学生观察，讨论解题的方法，然后由教师根据学生的回答板书，并要求说出运算中每一步的根据。四思维拓展计算（- ） ×2 并说明计算的理由。（考察学生双向运用运算性质，使运算简便。）五小结掌握积的乘方的运算法则，注意积的乘方要将每一个因式（特别是系数）都要乘方，灵活的双向运用运算性质，使运算更加方便、简洁。过程设计议课修改 _1319356353.unknown _1319357397.unknown _1319357702.unknown _1319364468.unknown _1319364511.unknown _1319364536.unknown _1319364794.unknown _1319364820.unknown _1319364770.unknown _1319364522.unknown _1319364481.unknown _1319357812.unknown _1319364455.unknown _1319357811.unknown _1319357593.unknown _1319357675.unknown _1319357548.unknown _1319356649.unknown _1319356773.unknown _1319357351.unknown _1319356931.unknown _1319356947.unknown _1319356857.unknown _1319356700.unknown _1319356550.unknown _1319356615.unknown _1319356473.unknown _1319356209.unknown _1319356267.unknown _1319350958.unknown _1319351283.unknown _1319351284.unknown _1319351173.unknown _1319351107.unknown _1319351155.unknown _1319351058.unknown _1319350803.unknown _1319350929.unknown _1319350855.unknown _1319350911.unknown _1319350774.unknown

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