知识要点
总结
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1、拼写规则指什么？
答：指拼音书写时的 A、“省略原则”：uen—un uei—ui iou—iu u—u
B、“大小写原则”：专有名词前要大写；句首第一个字母要大写
C、“隔音符号”：中间拼音的a、o、e字母前，加“’”。
D、“轻声原则”：重叠词、方位词、语气词等的第二个字。
2、多音字复习要注意什么？考试时要注意什么？
答：复习时：A、重点圈划的要注意；B、几个读音不一样的要注意；C、三个及三个以上读音的要注意。
考试时：A、如果考两个读音中的另一个读音，你一般要回答平时不常读的那个音；
B、如果只知其中一个读音，而另一个不知道，可采用变换声调的办法猜；
C、如果对它的读音没把握，可采用组词法来确定。
3、辨别修辞手法时要注意什么？
答：A、排比句的辨别，要轻声读一下，感觉是不是有节奏感；
B、对偶句先看是否成对出现的两句或四句；再看字数是否相同；最后看前后句意思是否对应；
C、有问号出现，就先辨别句子是否为反问或设问的修辞手法；
D、句子和词组单独重复出现两次以上（包括两次），就是反复；
E、有引号出现，就先辨别句子是否为引用的修辞手法；
F、不要轻易判断为夸张，除非意思上与平时表达的非常不同。
4、在说明修辞手法的作用时要注意什么？
答：A、比喻、拟人：形象地表现了………的特点（思想感情）
B、排比、反复、对比、夸张：强调了……或突出表现了……，“夸张”的修辞作用的表达时，可以这样表述：形象而突出地表现了……的特点（思想感情）
C、反问、设问：反问是起强调……的作用，也可引起读者的思考，给人回想的余地； 运用设问的修辞手法，意思上启发读者的思考，结构上起承上启下的过渡作用；
5、根据意思写成语时要注意什么？
答：A、如果所给意思中不出现“比喻……”一词的，就从句子中找与所找成语有相似的关键词或字，采用一一对应的方法，特别不能遗漏了意思中的任何部分；
B、如果所给意思中出现“比喻……”一词的，就按照所给意思，放到自己所造的一个句子中，看填入哪个合适；
6、找病句要注意什么？
答：A、先缩句，看是属于哪种病句；头脑中有几种典型的病句形式，如成分缺损、前后搭配；
B、缩句看不出，就看用词是否错了；前后次序是否颠倒；意思是否重复或矛盾；
7、填写关联词语要注意什么：
答：A、几种典型的关联词语要熟悉；
B、头脑中不要形成死板的印象，认为关联词语是固定搭配的，而要根据上下文的意思来选用。
C、特别注意一些连接前后句内容不能颠倒的关联词语，如不但…而且、虽然…但是、不是…而是、宁可…也（不）、与其…不如
D、注意一些相似的关联词语，如不是…而是和不是…就是，即使…也和…既然…就
8、回答运用了什么描写方法时要注意什么？
答：描写方法分两大类，A、景物（环境）描写；B、人物描写。
景物描写可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉等角度进行；也可以从远近结合来描写；也可以从点面结合来描写；也可以从动静结合来描写。
人物描写可以从外貌、动作、语言、神态、心理活动等方面进行；写人可以是正面描写，也可以是侧面描写。
9、写景物（环境）的作用，回答时要注意什么？
答：A、景物描写的含义如果与中心的含义是相反的，就是通过对比来，突出（强调）了某人的心情（感情）或特点；
B、景物描写的含义如果与中心的含义是相同的，就是烘托出……的感情或思想；
C、如果景物描写是在文章的开头的，就要考虑是否点明了事情的起因、时间、地点等，是否为下文作铺垫。
10、分析人物性格或思想感情时要注意什么？
答：A、要先分析一下整篇文章的中心思想是什么。
B、再分析此时人物的心情是怎样的，与最后所表达的中心思想有没有矛盾，是褒还是贬；
C、在文章中找出关键的一些词语或句子；
D、熟悉一些人物的典型心理：如愧疚、羞愧、后悔、自责；如好奇、惊讶、惊奇、惊喜；如兴奋、喜悦、欣慰；如期盼、渴望、向往；如感动、感激、感佩；如崇敬、爱怜、爱惜、怜悯；如焦虑、忐忑不安、左右为难、胆怯、谨慎；如责怪、谴责、厌恶；如蔑视、轻视、歧视；如高傲、自以为是、狂妄自大、自鸣得意、一意孤行、好高骛远；如自信、胸有成竹；
11、句子含义的理解要注意什么？
答：A、先看句子运用了什么修辞手法或写作手法；
B、再看这个句子的前句和后句是什么意思，注意“瞻前顾后”；
12、句子作用的分析时要注意什么？
答：A、从结构上看是否为“承上启下”的过渡句；是否是前后呼应的句子；是否是总起句或总结句；
B、从内容上看是否是点明主旨的中心句。
13、写作手法的分析时要注意什么？
答：头脑中要有一些常见的写作手法，如对比、先抑后扬、侧面烘托、拟人化。
14、标点符号的作用，回答时要注意什么？
答：A、引号作用有：直接引用、强调、特殊含义、特定称谓、表示否定和讽刺；
B、破折号的作用有：解释（补充）说明、意思的递进、意思的转折、语意的停顿、声音的延长、插入语；
C、省略号的作用有：省略内容、说话断断续续、意思的意犹未尽；
D、逗号的作用有，有时表示强调；
15、概括中心（寓意）要注意什么？
答：A、褒贬要鲜明；
B、在文中找出关键性的语句，特别是带有议论式的语句；
C、注意运用一些关联词语，如“只要……就”、“只有……才能”、“如果（不）……就（不）”、“不是……而是”、“不但……而且”、“既要……又要”；
D、用词要概括，尽量用成语、四字词、平时我们常说的“大道理”
16、口头表达时要注意什么？
答：除了审题要确切之外，还要注意：
A、心里要有明确的中心；要有几个固定的开头；一般从时间、地点或理解的递进或转变的顺序；
B、运用人称要恰当，可不可以运用环境描写、语言描写、动作描写、心理活动的描写及神态的描写；
C、说的时候，要注意一定的感情，可加一些语气词、感叹句、设问句和反问句；
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