学习资料（一） 姓名
课内盘点
【知识积累】（第一、二单元好词好句）
伶伶俐俐 莫名其妙 无缘无故 语重心长 独立自主 勃勃生机 不失风度
不知所措 惊心动魄 养尊处优 万象更新 截然不同 哄堂大笑 开山鼻祖
两面三刀 优哉游哉 清风徐来 铺天盖地 迎风引吭 肃然起敬 载歌载舞
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（2）那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
（3）远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。
（4）维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。
【练习乐园】（第一、二单元相关练习）
1.组词
弈（ ） 诲（ ） 锻（ ） 秧（ ） 憎（ ）
奕（ ） 悔（ ） 缎（ ） 殃（ ） 赠（ ）
彰（ ） 挪（ ） 粟（ ） 撕（ ） 腊（ ）
障（ ） 娜（ ） 栗（ ） 嘶（ ） 醋（ ）
2.下列各组词语中拼音和字形完全正确的一组是（ ）
A.正月（zhēng yuè） 榛子（zhēng zi） 粟子（lì zi）
B.零七八碎（lín qī bā suì）夯筑（hāng zhù） 爆竹（pào zhú）
C.初旬（chū xún） 载歌载舞（zăi gē zăi wŭ） 描述（miáo shù）
D.激昂（jī áng） 贮藏（zhù cáng） 黏合剂（niăn hé jì）
3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.演绎 蜂拥而致 蒜辫儿 敦厚 B.灯火通宵 万不得已 日夜不绝 元宵
C. 维吾尔 竹篾 崇山竣岭 专心致志 D.各行各色 彩排 美不胜收 嘎然不同
4.
知识点
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积累
（1）《学弈》的作者是 ，他是继孔子之后的儒学大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称“ ”。
（2）孔子是儒家学派的创始人，被后人尊为“圣人”。他一生的言行被他的学生编成《 》。
（3）《匆匆》一文的作者是 ，体裁是 。我还读过他的文章《 》、《 》等。
（4）《桃花心木》是台湾著名作家 的散文，这篇文章采用了借 喻 的写作手法，文中的种树人浇水一直在模仿 ，文章告诉我们 的重要性。
（5）《手指》是 写的一篇散文，告诉我们 的道理。我知道 （填名言或谚语）也告诉我们同样的道理。
（6）《北京的春节》是 所写，他原名 。我读过他写的文章《 》、《 》等，长篇小说《 》、《 》等。话剧《 》、《 》等。
课外拓展
【知识积累】
（1）八字成语
四体不勤， ，终生为父
八仙过海， ，百家争鸣
千里之行， ，溃于蚁穴
万事俱备， ，必有近忧
物以类聚， ，一张一弛
（2）成语之最
最遥远的地方——（ ） 最悬殊的区别——（ ）
最昂贵的稿费——（ ） 最荒凉的地方——（ ）
最反常的气候——（ ） 最绝望的前途——（ ）
最难做的饭——（ ） 最彻底的整容——（ ）
（3）古诗文
本是同根生， ？ ，二月春风似剪刀。
青海长云暗雪山， 。 ，后不见来者。
海内存知己， 。 ，天涯共此时。
采菊东篱下， 。 ，更上一层楼。
解落三秋叶， 。 ，春风不度玉门关。
【练习乐园】
1.看拼音，写词语。
yì（ ）扬顿挫 奇闻（ ）事 海外华（ ） 一劳永（ ）
yù 抵（ ）严寒 不必干（ ） 不言而（ ） 异（ ）风情
2.用“精”字组成恰当的词语填在括号里，不得重复。
王师傅（ ）雕刻艺术，他花费了毕生（ ）潜心钻研。他研制的工艺品构思（ ），工艺（ ），是（ ）的艺术品，收到人们的称赞。
3.下面的四组词语中书写完全正确的一组是（ ）
A.荡漾 齐头并进 兴国安邦 世纪保鼎 黄沙漫天
B.恩赐 高亢嘶鸣 解囊相助 高山深涧 别具一格
C.慰籍 赞不绝口 翩翩起舞 等量齐观 栩栩如生
D.焚烧 迫不急待 悬崖峭壁 狂风怒号 连绵不断
4.选择恰当的语句填空。
要想人不知，除非己莫为 胜不骄，败不馁 读问卷书，行万里路
不以规矩，不成方圆 吾日三省吾省 听君一席话，胜读十年书
（1）我问叔叔为什么总是去旅游，他说旅游可以开阔眼界，正如古人所说的“ 。”
（2）顶顶夺得了书法比赛的冠军，爸爸对他说：“你要谨记‘ ’这句话，才会取得更好的成绩。”
（3）认真听长辈的话，认真听从有成就的人的话，你总会受益匪浅的，这就是所谓的“ ”。
（4）我们应该严格遵守学校纪律，因为“ ”。
5.请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。
面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘： ；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是 ；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌 ；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语 ；这时候，你也该集中注意力， 地答题了。不管考试结果如何，你会做到 。
6、按要求改句子。
（1）诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万枝箭，这件事得请你帮我的忙。”（转述）
（2）高梁的全身具有鲜明的个性。（双重否定句）
（3）为是其智弗若与？ 曰：非然也。（译成现代文）
（4）元宵节公园的灯真多啊！（改为排比句）
【阅读提升】
乡村素描
这是六月的最后一天。周围yí wàng wú yín( )的俄罗斯啊——我的故乡。
整个天空染满jūn yún( )的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼(jiáo)草；狗儿没有发出吠声，站在一旁wēn shùn ( )地摇着尾巴。
空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑(hè)。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑(suō)，下边的树干却已龟(jūn)裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在chàn dòng ( )。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃(zōng)小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！
1.根据拼音在文中的括号里填写词语。
2.判断下列句子中破折号的作用。
（1）这是六月的最后一天。周围yí wàng wú yín的俄罗斯啊——我的故乡。（ ）
（2）整个天空染满jūn yún的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。（ ）
（3）沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室。（ ）
3.用“ ”画出文中的一个排比句。从这组排比句中，你感受到了什么？
4.文中的哪一篇画面给你留下了深刻的印象？请你简练地写一写，并说明理由。
5.这是一篇描写乡村田园生活的优美文章，在我国古代，有许多脍炙人口的田园诗。你能背诵并默写其中的一首吗？
一盏灯下的爱
皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也辗碎了他美好的少年时代。
于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。
就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫他琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常是在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火。
有一天他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出正中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。
皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一只凳子，颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上灯泡。这一下激起了皮尔斯的斗志，心想我天天晚上来，看你能坚持多久。
于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是，这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？终于，在第五天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。
琼斯太太对他说：“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！”皮尔斯还在犹疑，老太太说：“快去呀！你想让我控告你吗？”夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现你这样的孩子！”
那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底的坚冰。就在这一瞬间，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪。他知道，在这清溪花影之中，生命中的美好自此长流不绝。
1.请用简洁的语言概括文章的内容。
2.听了琼斯太太的一番话后，为什么皮尔斯的心里“轰然一声”，并且“潸然泪下”？
3.看完本文，你认为琼斯太太是怎样的一个人呢？具体写写。
4.赏析文中画横线的句子。（可以从内容、结构、感受等方面来写）
【数学衔接】
快慢两车从甲乙两地相对开出，快车先行了全程的
又11千米后，慢车才开出。相遇时，慢车行了全程的。已知快、慢两车速度比是5：4。甲乙两地相距多少千米？
学习资料（二） 姓名
课内盘点
【知识积累】
一拥而入 怒气冲天 不慌不忙 聚精会神 震天动地 千钧一发 五湖四海
欣喜若狂 哆哆嗦嗦 结结实实 天涯海角 郑重其事 知足安命 与世隔绝
不毛之地 不可思议 聊以自慰 臭味相投 游手好闲 若无其事 衣衫褴褛
（1）我爱到天安门前走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
（2）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
（3）明朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土。
【练习乐园】
1.根据拼音，在括号里填上恰当的字。
hóng（ ）伟 （ ）毛 （ ）亮 wàng 兴（ ） （ ）想 （ ）怀
ding（ ）力 （ ）端 酩（ ）大醉 jiān （ ）狱 （ ）职 （ ）灭
2.组词
僻（ ） 绞（ ） 籍（ ） 竣（ ） 胧（ ）
避（ ） 狡（ ） 藉（ ） 峻（ ） 眬（ ）
梗（ ） 僵（ ） 绽（ ） 淅（ ） 沸（ ）
硬（ ） 疆（ ） 淀（ ） 晰（ ） 费（ ）
3.给“严”字组词，再填空。 严（ ） （ ） （ ） （ ）
（1）局势越来越（ ），父亲的工作也越来越紧张。
（2）父亲保持着他惯有的（ ）态度。
（3）他一再违法纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。
（4）升旗时要（ ）认真。
4.选词填空（ ）
葬身 去世 丧身 毙命 死亡 夭折 牺牲 捐躯 就义 遇难 圆寂
人都有一死，但死的具体情形又各不相同。有的年至高龄而安然（ ），有的未及成年就（ ）了，有的（ ）于疾病，有的（ ）于祸事，有的（ ）于鱼腹，有的为谋私利而（ ），有的为救助他人而（ ），有的英勇（ ），有的期望“死后升天”而求（ ），有的在外不幸（ ），还有的（ ）沙场。以上之死，有泰山、鸿毛之分。
5.知识点积累（第三单元）
句子盘点——（1）待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”——因为我年纪太小，当时的局势又十分严重，不是几句话就能说清楚的，所以这么说。（2）“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”——父亲明白形势险恶，处境危险，但他把革命工作看得比什么都重要。（3）她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”——母亲这样问，是因为她想确定父亲的被害时间，并让“我”记住这个时间和对反动派的仇恨。（4）他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。——他在憧憬战争胜利了，人们能够能过上安宁的生活，孩子们都能在明亮的灯光下学习。
人物盘点——这一单元，我们认识了 的李大钊； 的郝副营长； 的张思德； 的周恩来总理。
课外拓展
【知识积累】
（1）八字成语
苦海无边， ，必有芳草
一波未平， ，鸡犬升天
千军易得， ，孰能无过
人为刀俎， ，入地无门
上知天文， ，本性难移
（2）成语之最
最高的巨人——（ ） 最长的腿——（ ）
最危急的时刻——（ ） 最大的容量——（ ）
最彻底的变化——（ ） 最大的手术——（ ）
最长的年龄——（ ） 最长的一天——（ ）
最长的时间——（ ） 最成功的战斗——（ ）
（3）古诗文
洛阳亲友如相问， 。 ，复照青苔上。
劝君更尽一杯酒， 。 ，万里长征人未还。
深林人不知， 。 ，江清月近人。
待到重阳日， 。 ，夜静春山空。
独在异乡为异客， 。 ，长河落日圆。
【练习乐园】
1.根据拼音写汉字。
驰chěng( ) pò（ ）力 qì（ ）今 miào（ ）论 和ăi( )
2.写出下列成语典故中的主要人物。
入木三分（ ） 乐不思蜀（ ） 背水一战（ ） 图穷匕见（ ）
悬梁刺股（ ） 胸有成竹（ ） 三顾茅庐（ ） 卧薪尝胆（ ）
鞠躬尽瘁（ ） 破釜沉舟（ ） 凿壁借光（ ） 完璧归赵（ ）
负荆请罪（ ） 纸上谈兵（ ） 精忠报国（ ） 指鹿为马（ ）
3.选择题
（1）下列词语的书写和画横线的字解释全对的一组是（ ）
A.屏障 屋瞻 诞生 一丝不苟 （随便，马虎）
B.春晖 刘览 咨询 滥竽充数 （失实的，假的）
C.协商 山脉 谨慎 好逸恶劳（闲适，安乐）
D.枕头 投掷 学藉 不假思索（要，取）
（2）下列成语中使用恰当的一项是（ ）
A.一个六年级的学生，就写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。
B.人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。
C.说起水平如镜的西湖，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。
D.无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰苦的努力。
（3）下列词语中搭配全对的一项是（ ）
A.明辨目标 明确方向 B.增强体质 增长质量
C.浏览文章 严厉打击 D.弘扬传统 树立思想
（4）依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（ ）
他这个人经常（ ），想到什么就谈什么。
这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。
老张订计划，很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不开门，能知天下事。”
学习或做事，如果（ ），随心所欲，那么结果是可想而知的。
A.信口开河 虚无缥缈 无得放矢 闭门造车 B. 闭门造车 无得放矢 信口开河 虚无缥缈
C.无得放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河 D. 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无得放矢
（5）下列句子中修辞手法运用不恰当的是（ ）
A茫茫草原上，嫩绿的小草编织出一张大毯子，一直铺展到天边。
B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C.姑娘从泉边吸水回来，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。
D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
（6）《新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码分别在（ ）页
A.258 259 261 B.260 260 260 C.260 261 261 D. 259 260 261
4.你能写出16个整体认读音节吗？
5.请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。
漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，我心里久久不能平静。六年，一晃而过，真是“ 、 ”。如今，我们已经成长为展翅欲飞的小鸟，个个崭露头角，有的能说会道，说起话来“ 、 ”；有的练就一手好字，可以说是“ 、 ”；有的擅长写作“ 、 。”
6.按要求改句子。
（1）用上“凝聚”这个词，写一个表现母爱的句子。
（2）英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。（改病句）
（3）太阳落山了，小鸟儿全都不见踪影。（改为拟人句）
（4）这个地方这么小，怎么开宴会？（改为夸张句）
【阅读提升】
我要启程了
我要启程了。妈妈，你却哭了。
我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿......比如说明天......”
心永远属于你，妈妈， 翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。
我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜。你坐在我的床头，就像守护我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤着紧偎在你的身边......一定是想起了你曾注入给他的一切，生命、青春、和勇敢；想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严......一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要由一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天......是的，一定是想到了这一切，因为妈妈哭了。
我要启程了。是怕打湿我的双翼吧，你转过身，悄悄地擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路......
放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远。也无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天！
我要启程了。再见吧，妈妈。
再见吧，我的巢......
1.给加横线的字注音。 黯（ ）然 依偎（ ）
2.查字典时；“裹”字用音序查字法，应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。“秉”字用音序查字法，应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。
3.在文中A处上填上一个恰当的关联词应是 。
4.“为什么不能晚点儿（A）......比如说明天......(B)”这里的两处省略号的作用分别是
和 。
5.“我要启程了”在文中是什么意思？
6.“我的巢”在文中指 ，这里使用了 的修辞手法。
7.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？
8.读了这篇文章，你想到了哪些诗句，请写一写。
蟑螂的颂歌
每每提到蟑螂，人们的第一反应就是“脏”。其实，蟑螂比人更爱干净，除了吃饭、睡觉与工作，它每天做的就是清洗自己的身体，如果没有蟑螂帮忙清洗发霉发臭的杂物，人类产生的垃圾将更容易危害地球上所有的生物。而且蟑螂总是昼伏夜出，尽量减少和人类发生冲突。人类活动延迟，蟑螂的活动时间也向后推。
比利时科学家约瑟，哈罗伊博士研究发现，蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫，它们以一种非常简单的“民主”方式进行自我管理。在蟑螂群体中，每个成员的地位平等，在作出事关整个群体的“重大决定”之前，它们要进行集体“讨论”。
小小的蟑螂，一旦遇到难题，通常采用“群议”的“民主”方式来解决。哈罗伊说：“蟑螂彼此间用气味和触觉进行交流。”
他做了个实验，把一些蟑螂放在一个盘子里，盘子里有三个可供蟑螂藏身的“庇护所”，以检验蟑螂的群体行为。实验表明，蟑螂利用触角试探、接触以及更多的其他行为，经过“协商”之后，非常完美地分配了“庇护所”。
比如，他将50只蟑螂放在有三个“庇护所”的盘子里，每个“庇护所”可供40只蟑螂藏身。但是蟑螂经过“协商”以后，25只挤进第一个“庇护所”，其余25只则进入第二个“庇护所”，留下第三个“庇护所”完全空着。蟑螂在资源利用方面，在竞争和合作方面，找到了一种非常巧妙的平衡。
哈罗伊说：“蟑螂是一种得益于集体共存的群居性动物。”群居生活增加了它们繁殖的机会，促使它们共享类似于“庇护所”或者食物这样的资源，使其在干燥环境中免于脱水而死。因此我们可以这样认为，蟑螂的这些行为模式，使他们能够优化群体规模。
中国古代药典说，蟑螂经过科学方法入药后，对跌大损伤、骨折、坐骨神经痛、妇女月经不调等病症疗效不错。专家还发现，蟑螂未来最大的贡献在于，能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。人们在对蟑螂的研究中，发现其含有三种成分可抗衰老。一般大脑神经细胞死后不再复生，但这三种成分可延缓细胞死亡时间甚至可使神经细胞再生。
1. 从文章中你获得了哪些主要信息 ？请用简要的语言概括出来。
2.蟑螂对人类有哪些有益的方面？
3.本文多次使用“民主”“协商”“批护所”等词语，有何用意？
4.举例说明本文主要运用了什么说明方法？并说明运用这种说明方法有什么表达作用？
5.“专家指出，人们利用各种杀虫剂杀死侵入居室内的蟑螂，这无可厚非，但需要指出的是，即便蟑螂这样的害虫也并非一无是处。”这一段是从原文中抽出来的，你以为放在那两段最合适？为什么？
数学衔接
某商店一种电视机只剩一台了。店老板算了一下，如果按销售价九折出售，还可盈利215，如果按八折出售，就要亏损125。他想不赚也不赔地卖出，那么这台电视机的售价应是多少？
学习资料（三） 姓名
课内盘点
【知识积累】
头涔涔 泪潸潸 伶伶俐俐 徘徊 汲取 锻炼 萦绕于心 座无虚席 歉疚 肩胛 演绎
瘙痒 窈窕 污秽 养尊处优 爱憎 鼻涕 蜜饯 掺和 又甜又黏 娴熟 榛子
蒜瓣 翡翠 脱缰 吞噬 雄浑 婀娜 俊俏 巫女 獠牙 招徕 优哉游哉 毫无倦意
夯筑 黏合剂 糯米 贮仓 竹篾 蜂拥而至 迎风引吭 渺渺回荡 深邃 摇曳 妩媚
【练习乐园】
1. 根据拼音，在括号里填上恰当的词语。
教室里一片xuān huá （ ）声。原来，两个dǎo dàn（ ）鬼在教室里玩投球的游戏，他们正玩得tao zui （ ），其中一个一下子失去了ping heng（ ），把同桌的桌子碰倒了。他qian jiu （ ）地看了看同桌，有些bu zhi suo cuo （ ）。
他像是班长的fu yong （ ），给班长sao yang （ ），打仗时用身体做班长的ping zhang ( ),班长号召大扫除，wu hui （ ）的地方他冲在前方。他为什么这么tao hao （ ）班长，答案谁不知道呢？
2. 读句子，按要求写词语。
用带有“亲”字的词语填入括号里。
（1） 周总理慈祥的笑容，（ ）的话语，至今还留在我们的记忆里。
（2） （ ）的老师，我们永远不会忘记你。
（3） 他们俩（ ）合作，取得了重大的研究成果。
用带有“感”字的词语填入括号里。
（1） 他们全家专程前来中国看望将军，（ ）将军的救命之恩。
（2） 接过老师送来的书包，我心里充满（ ）之情。
（3） 在张家港的几天里，我（ ）最深的是这里的每个人都讲究卫生。
4. 按要求写句子。
（1） 月光洒满大地。（扩句）
（2） 我们班光荣地评为“文明班级”的称号。（改病句）
（3） 我们只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改成双重否定句）
（4）小树苗在微风中摇摆着。（改成拟人句）
5. 画龙点睛。
莫（ ）其（ ） 从容不（ ） 无（ ）无故 语（ ）心长
勃勃生（ ） 风（ ）雨顺 风和日（ ） 独（ ）自（ ）
（1） 最近他的行为让人觉得（ ），因为一向小气的他竟然经常（ ）请大伙吃饭。
（2） 一个（ ）的下午，父亲（ ）地给我讲起了他的过去。
（3） 今年一直是（ ），所以庄稼长得翠绿，到处都显示出（ ）。
课外拓展
【知识积累】
（1）八字成语
已所不欲， ，匹夫有责
天网恢恢， ，无本之木
不入虎穴， ，不谋其政
不经一事， ，愿者上钩
风声鹤唳， ，础润而雨
（2）成语之最
最远大的前途——（ ） 最高明的指挥——（ ）
最彻底的劳动——（ ） 最大的手——（ ）
最厉害的贼——（ ） 最繁忙的季节——（ ）
最长的棍子——（ ） 最大的誓言——（ ）
最宝贵的时间——（ ） 最惨的结局——（ ）
（3）古诗文
明月松间照， 。 ，只有敬亭山。
小时不识月， 。 ，疑是银河落九天。
白发三千丈， 。 ，唯见长江天际流。
朝辞白帝彩云间， 。 ，天气晚来秋。
不敢高声语， 。 ，孤帆一片日边来。
【练习乐园】
1. 同音字系列复习
ai 尘埃 挨家挨户 唉声叹气 悲哀 ai 狭隘 障碍 喜爱 暧昧
an 按照 黑暗 黯然神伤 答案 ao 煎熬 遨游 翱翔 鏖战
ao 骄傲 深奥 澳门 懊悔 ban 班级 颁布 斑点 搬运
Ban 伙伴 搅拌 绊倒 装扮 bang 傍晚 诽谤 河蚌 磅秤
Bao 花苞 细胞 书包 剥皮 bao 暴躁 爆炸 报告 抱负 曝光
2.在下面的括号中填上正确的拼音或汉字。
书jí( )在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。古今中外他人的智慧通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠（ ）的大脑，擦亮蒙bì（ ）的眼睛，冷却急躁的情绪，抚wèi（ ）受伤的灵魂，浸润干涸（ ）的心田，陶冶（ ）高洁的志趣。
3.写出下列成语典故中的主要人物。
投笔从戎（ ） 围魏救赵（ ） 百步穿杨（ ） 单刀赴会（ ）
退避三舍（ ） 起死回生（ ） 四面楚歌（ ） 程门立雪（ ）
一鸣惊人（ ） 跨目相看（ ） 生花妙笔（ ） 闻鸡起舞（ ）
对症下药（ ） 两袖清风（ ） 韦编三绝（ ） 手不释卷（ ）
4.分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。
①含有风的： ②含有雨的：
③含有日的： ④含有月的：
5.写出含有“虎”字的四个成语。
6.依照例句写一个句子。
例句：《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。
仿句：《西游记》——
7.在原句改正病句。
①成都的春天是一个百花盛开的城市。
②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。
③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。
8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 三峡大坝的工程人员日夜加班，处心积虑做好工程建设，争取早日建成使用。
B.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D.日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
9.下面句子没有语病的一项是（ ）
A.“襄阳好风日，留醉与山翁。”作者是唐代王维之手。
B.当亲民党访问团长来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
C.在政协会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。
D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
10.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵； ，
。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ，
。这样的人生也就无悔了。
【阅读提升】
《创造月亮》
①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》《取月》《留月》。《纸月》的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明；《取月》是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮时照照；至于《取月》，是说第三个人，他能把月亮放在自己篮子里边，黑天的时候拿出来照照。
②我被这样的故事折服了。
③自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。不由得想，能够作出如此想象的心，定然无比澄清清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。
④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”？阴晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子，而是日子在过我”。我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽，是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里，我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼。
⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们的心里奔突，如鱼得水，尤其是夜晚来临，只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃遁。这时候月亮在哪里？天空没有月亮，心空呢？
⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明？
⑦创造一个月亮，其实是创造一个心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱，她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗？劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖，上帝也会殷勤地赶来成全。
⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘。让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。
1.给文中加点字注音。
慨叹（ ） 阴晦（ ） 藏匿（ ）
废墟（ ） 逃遁（ ） 诗意盎然（ ）
2.阅读一至三自然段，指出“我被这样的故事折服了”的原因。
3.第①段中的“纸月亮”是指
第⑥段中的“纸月亮”是指
4.联系全文，说说作者为什么要提倡“创造月亮”？
5.你如何理解作者说的面对痛苦“其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。”这句话？结合你的生活体验谈谈感受。
《不朽的失眠》
他落榜了！1200年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字，单单容不下他的名字“张继”两个字。
考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上才是天下皆知。这件事，令他羞愧沮丧。
离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船，来到了苏州，但这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，允许一个落魄士子放肆的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
江山睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶余落的枯树，似梁燕飞去的空巢。
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结了千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。
江上渔火三二，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！
钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以警世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，那么神奇，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后一气呵成那意象鲜明的诗句：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。肆苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。
1200年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进的那张金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁，真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
1.在文中的一个比喻句和拟人句下面分别画上横线和波浪线。
2.“寒窗十年”指的是 。“悬梁刺股”这个成语源于 和 刻苦读书的故事。
3.文中说“江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顾遂之人的泪水。”下面和江水有关的诗句都表现的是深深地愁绪，你能将它们补充完整吗？
（1） ，江上秋风动客情。
（2） ，恰似一江春水向东流。
4.结合原文，回答下面的问题。
（1）“榜纸那么长那么大，竟单容不下他的名字‘张继’那两个字。”这里强调“榜纸那么长那么大“，是为了突出张继 的心情。
（2）“感谢上苍，如果没有落第的张继，便少了一首好诗，我们的某种心情，就没有人来为我们一语道破。”“我们的某种心情”指的是 的心情。
5.本文题目是“不朽的失眠”。张继的“失眠”为什么被称为“不朽的失眠”呢？
6. 读了这篇文章，你有什么独特的感受呢？
数学衔接
甲、乙二人分别从AB两地同时出发，相向而行，出发时他们的速度比是3：2，第一次相遇后，甲的速度提高了1/5，乙的速度提高了3/10，这样，当甲到达B地时，乙离A地还有14千米，那么AB两地间距离是多少米？
学习资料（四） 姓名
课内盘点
【知识积累】
豁达 载歌载舞 韵味 别无所求 皮靴 宪兵 恐怖 抽屉 严峻 宏伟 漫步 围歼
憧憬 千钧一发 璀璨 黑魆魆 刻骨铭心 精兵简政 追悼 大名鼎鼎 人声鼎沸 蒙眬
分量 转椅 死得其所 审阅 哆哆嗦嗦 蜷缩 梗概 衣兜 橱窗 楦头 梆子 犘平
保佑 别墅 撇嘴 稀粥 戳穿 揉皱 鲇鱼 枞树 鹧鸪 山鹬 醉醺醺 暖炕
【练习乐园】
1. 根据拼音，在括号里填上恰当的词语。
我喜欢读外国名家的故事：故事里有整日yóu shǒu hào xián （ ）的wú lài （ ），他们平日里仿佛异常xiōng hàn （ ）,但真遇到危险却往往luò huāng ér táo （ ）；故事也有guāi qiǎo （ ）的小姑娘，她们的yī dōu （ ）里常有花不完的yìng bì（ ）和吃不完的零食；故事里还有经常被dú dǎ （ ）的小学徒，她们嘴yì piě （ ），就chōu yē （ ）起来。这些故事是我了解外面世界的chú chuāng （ ）。
2. 选词填空。
改进 改善 改正 改造 改变 改良
生活 计划 罪犯 品种 工作 计划
3.按要求写句子。
（1）天空撒满了星星。（改为拟人句）
（2）我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿卖的钓钩。（缩句）
（3）人们涌向了河岸，去迎接两个获救的孩子。（比喻句）
（4）为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒（改成双重否定句）
（5）他们常常在一起讨论问题，有时还为了一个字眼争得面如土色。（改病句）
（6）展开想象，续写句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力； ， 。
4.按课文内容填空。
（1）《卖火柴的小女孩》的作者是 （国家）的 。我还知道他的其他作品，如 、
、 、 等。
（2）《鲁滨孙漂流记》的作者是 国作家 。本文讲的是鲁滨孙一个人在荒无人烟的小岛上生活了 年，表现了他在严酷的生活面前 ，以及敢于 、 的高贵品质。
（3）《凡卡》按 、 、 这一线索展开叙述。文中以引用写信的内容为主，从凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的 ，感受到他内心的 ；文中插叙了 、
的乡下生活情景，体会到乡下生活虽苦，但凡卡心里很 ，再加上作者对凡卡写作的 、 的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的 。
（4） 《汤姆.索亚历险记》是 国作家 写的，他是世界著名的短篇小说大师。文章描写了汤姆的五次历险，其中一次真正的历险是 。
6. 阅读课文片段，完成练习。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1.概括片段的主要内容。
5. 片段写了小女孩哪几方面的痛苦？
6. 作者花了那么多笔墨写那双拖鞋，从中你体会到了什么？
7. 小女孩“没注意这些”中“这些”指 ，这是因为 ；“她可忘不了这个”中的“这个”是指 ，这样对比描写，突出了 。
8. 朗读这段文字时，应该采用的语速和语调是（ ）
A.轻松快速 B.缓慢低沉 C.缓慢高昂
课外拓展
【知识积累】
（1）八字成语
以子之矛， ，死于安乐
只可意会， ，不可瓦全
兵来将挡， ，有难同当
有则改之， ，时不再来
尺有所短， ，毛将焉附
（2）成语之最
最公开的事情——（ ） 最吝啬的人——（ ）
最高的瀑布——（ ） 最大的满足——（ ）
最高明的医术——（ ） 最快的速度——（ ）
最好的记忆——（ ） 最费时的工程——（ ）
最宽的视野——（ ） 最稀罕的东西——（ ）
（3）古诗文
浮云游子意， 。 ，对影成三人。
柴门闻犬吠， 。 ，天下谁人不识君。
抽刀断水水更流， 。 ，千金散尽还复来。
此夜曲中闻折柳， 。 ，烟波江上使人愁。
长风破浪会有时， 。 ，莫使金樽空对月。
【练习乐园】
1. 同音字系列复习
bēi 石碑 悲伤 茶杯 背包 bèi 长辈 宝贝 狼狈 后背 设备 疲惫
bǐ 比较 鄙视 匕首 彼此 铅笔 bì 墙壁 完璧归赵 枪毙 躲避 作弊 庇护 完毕
biān 边防 编写 皮鞭 蝙蝠 biàn 辩论 辨别 辫子 变化 方便 遍地
bīn 宾客 海滨 缤纷 濒危 bǐng 秉烛夜谈 把柄 屏气凝神 铁饼
bō 广播 波浪 拨款 剥夺 玻璃 bó 博士 拼搏 赤膊上阵 磅礴 反驳 停泊 船舶
2. 用表示“看”的意思的词语填空。
济南实在太美了，仅是把宣传它的画册（ ）一遍你就得花上半天时间。在这儿，你可以泛舟大明湖，（ ）它如画的碧波，你可以登上千佛山，（ ）泉城的全貌；你可以（ ）趵突泉，品尝它甘甜的泉水；你可以（ ）李清照纪念馆，（ ）她的画像。你要你用心（
），济南处处都有美丽的风景。
3.看到前面的提示，你一定浮想联翩，请写出相关的成语。
例：西湖——浓妆淡抹
海伦 凯勒—— 孔子—— 皮埃尔—— 时间——
弹琴—— 吹嘘—— 大海—— 简洁——
4.请你从积累的古诗文中，根据要求写出一句古诗文原句。
（1）与 “鸟” 有关：
（2）与“春天”有关的：
（3）与“沙漠”有关的：
（4）朋友分别时：
（4）自己的书房：
（5）学校的食堂：
（6）教育别人或者激励自己珍惜时间： 5.判断题。
(1)“垂”字，用音序查宇法查字典，应查音序ch。 ( )
(2)“老农把秘密说破了”中“破”的意思是‘穿”。 ( ）
(3)“凝视、注视、重视、仰视”是一组近义词。 ( )
(4)“审题、列式、解答、验算”是按先后顺序排列的一组饲。 ( )
(5)“弯弯的柳树又悄悄地抽出了嫩绿的叶子”这个句子可以缩写为“柳树嫩绿。”（ ）
6.选择题
（1）下列句子说得最委婉的一项是( ）
A.怎么不把你的《现代汉语
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
字典》给我用? B.快把你的《现代汉语规范字典》拿给我用!
C.你为什么不把《现代汉语规范字典》给我用呢? D.能把你的《现代汉语规范字典》借给我用一下吗？
（2）下面的几组词中带点字读音完全一样的一组是( )
A．峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔 B．剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
C．大臣 丞相 继承 路程 墨守成规 D．嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若晨星
（3）下列词语中没有错别字的一组是( )
A．灰复 嬉戏 过虑 谦虚 B．琥珀 眼框 抵御 绸锻
C．皮靴 蔬菜 飘逸 坑害 D．竹篓 河畔 茁状 凌晨
（4）下列词语中有共同特点的一组是( )
A．拾金不昧 弄虚作假 见义勇为 视死如归 B．温文尔雅 仪态万方 金碧辉煌 气宇轩昂
C．情投意合 相见恨晚 形影不离 一目了然 D．完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵
（5）对下列加点的字解释正确的一项是( ）
A．万古长青(绿色) 完全(没有) B．赞叹不已(不停) 竣工(完)
C．安然无恙(疾病) 鉴赏(鉴定) D．迫不及待(来不及) 卓越(超出一般)
（6）下列句子中没有语病的一句是( )
A．无比激动的心情使我再也写不下去了。B．使我无比激动的心情再也写不下去了。
C．写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去了。D．写到这里，我无比激动，再也写不下去了。
（7）在下面语段中，填入恰当的词语，正确的一项是( )。
孙中山先生不吸烟，不喝酒，平生唯一的嗜好便是读书，( )是在戎马倥偬之
中，( )是在艰难困苦之际，( )经常手不释卷。
A．不仅 而且也 B．不仅 就 还 C．无论 还 都 D．虽然 同时 却
（8）下列句子中意思最明确的一句是( )。
A．北京队打败了上海队获得了冠军。 B．母亲看见儿子很高兴。
C．这是小张的爸爸。 D．他显然知道大家拿他取乐。
【阅读提升】
盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，惟独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。
她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：‘你这件衣服该洗换一下了！’可是第二天，第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。
“她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。于是，老师到服装店给小姑娘挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。
爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：‘咱们家开始讲卫生了！’妈妈说：‘可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢？！’饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。
一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。
小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹告诉给他见到的每一个人。其它城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。
谁能想到，出现这个奇迹的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢！
1.如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是： 。
2.选文是怎样描写以前的盖茨街？这样的描写有什么作用？。
3.选文第5自然段中划线句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
4.文中两个加横线的“奇迹”各指什么内容？用自己的话简要回答。
第一个奇迹： 第二个奇迹：
5.联系上下文，文中加横线的“闻风而动”的意思是什么？
6.如果没有老师送给小姑娘蓝裙子这件事，盖茨街是否会发生变化？谈谈你的看法。
吝啬有理与不求名利
两次获得诺贝尔奖金的居里夫人和比埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好一人一把。比埃尔·居里觉得两把椅子未免太少，建议多添几把，为的是来了客人好让人家坐一坐。居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞科学，还是一把不添吧。”几度春秋之后，这对没有给自己的新房增添一把椅子的年轻夫妇，却给世界化学宝库增添了两件闪闪发光的稀世珍宝——钋和镭。
从1933年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面书写物理、数学算式，方便极了。她的一件毛料旅行衣，竟穿了一二十年之久。有人说居里夫人一直到死“总像一个匆忙的贫穷妇人”。有一次，一位美国记者追踪这位著名学者，走到村子里一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人，当她抬起头时，记者大吃一惊：原来她就是居里夫人！
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。不相识的人问她：“你是居里夫人吗？”她总是平静地回答：“不是，你认错了。”她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却给人一种全不在意的印象。有一天，她的一位女朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给她的一枚金质奖章，大吃一惊，忙问：“居里夫人，现在能够得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。
（4） 写出下列词语的近义词。
吝啬（ ） 增添（ ）
（5） “荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。“这句话的含义是
（6） 你是怎样看待居里夫人的"吝啬"和“不求名利”的？
4.这篇短文赞扬了居里夫人怎样的品质？
学习资料（五） 姓名
课内盘点
【知识积累】
人声鼎沸 卓有成效 九天揽月 积劳成疾 风华正茂 震耳欲聋 坚持不懈 锲而不舍
司空见怪 追根求源 无独有偶 见微知著 出人意料 侃侃而谈 目瞪口呆 深信不疑
饶有趣味 欣喜若狂 聊以自慰 知足安命 衣衫褴褛 郑重其事 游手好闲 与世隔绝
【练习乐园】
1.根据拼音，在括号里填上恰当的词语。
春天的野外，天空格外zhàn lán（ ），清新的空气像guò lǜ（ ） 过似的，到处弥漫着méi gui（ ）醉人的芬芳。tián lǒng（ ）上走过一个盲女孩，长发在风中piāo yì（ ），tián jìng（ ）的脸上zhàn fàng（ ）着笑容。她，手持fēng
zhēng( )，和我们一起放飞希望！
2.根据句子中画横线部分写出相应的成语。
① 一辆辆载着集装箱的货车像游鱼一样排着队有序地进入港区。 （ ）
② 自2008年6月1日限塑令下达以后，免费提供塑料袋的现象有所改观，可近期在某些乡镇有所反弹， 人们对此都觉得很常见，不奇怪了。（ ）
③ 我是班干部，对班上的工作怎能放在哪儿，不加理睬呢？ （ ）
3.用“严”组词，填入（ ）里。
俞老师是一个（ ）的人，经得起（ ）的考验。他对我们要求很（ ），但教育我们有很注意方法。即使我们犯了（ ）的错误，他不是（ ）批评我们，而是耐心地帮助我们，使我们很快改正错误。在俞老师的管理下，我们班成了一个纪律（ ）的班级。
4.默写杜甫的“生平第一首快诗”，并回答问题。
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
这首诗与陆游的《示儿》都表达了作者强烈的（ ）感情，不同的是：这首诗通过“喜”来表达，而陆游的《示儿》通过“（ ）”来表达。
5.我是个“文学医生”，我会下面一段话治治毛病。
我们学校开展了丰富多彩的课外兴趣小组。写作对我很感兴趣，就报名参加了写作兴趣小组。在每次小组讨论会上，我总是首先第一个发言，大家讨论并听取了我的发言。通过参加课外兴趣小组，我们的知识增加了。
课外拓展
【知识积累】
（1）八字成语
成也萧何， ，败事有余
成则为王， ，旁观者清
如闻其声， ，饭来张口
近朱者赤， ，日月如梭
言者无罪， ，用之不竭
（2）成语之最
最大的冒险——（ ） 最离奇的想法——（ ）
最精湛的技术——（ ） 最好的司机——（ ）
最难做的菜——（ ） 最大的赌注——（ ）
最大的灾难——（ ） 最强壮的身体——（ ）
最丰富的资源——（ ） 最成功的外科手术——（ ）
（3）古诗文
千里黄云白日曛， 。 ，落花时节又逢君。
窗含西岭千秋雪， 。 ，家书抵万金。
留连戏蝶时时舞， 。 ，擒贼先擒王。
随风潜入夜， 。 ，人间能得几回闻？
却看妻子愁何在， 。 ，一览众山小。
【练习乐园】
7. 同音字系列复
chì 斥责 翅膀 赤诚 炽热 叱咤 chóu 丝绸 范畴 报酬 稠密 报仇 筹划 忧愁
chú 厨房 橱窗 雏形 踌躇 除非 锄头 cāng 仓库 苍白 沧海 船舱
chù 到处 接触 抽搐 矗立 牲畜 发怵 chuí 垂直 捶胸 铁锤
chuò 啜泣 辍学 绰号 龌龊 cí 慈爱 陶瓷 磁铁 辞职 词语 雌雄
cōng 匆忙 烟囱 聪明 郁郁葱葱 cuì 清脆 青翠 憔悴 国粹
2.给加点字注音或填字补充完整。
① 光耀门楣 ② 雾（ ） ǎi ③ 荡涤
④ 五方杂处 ⑤万丈狂（ ）lán ⑥ 酿 （yùn）
3.下列词语都有看的意思，但又有差异。请你找出相应的近义词并填写在下面的横线上。（填序号）
①窥视 ②睥睨 ③瞋视 ④瞩目 ⑤骋目 ⑥俯视
鸟瞰 注目 侧目 远眺 怒目 觑探
4.把下列词语按要求归类。
坐井观天
有气无力
垂头丧气
守株待兔
山清水秀
金碧辉煌
刻舟求剑
鲜艳夺目
胸有成竹
得意洋洋
昂首阔步
笑逐颜开
（1） 讽刺某种行为的词语有：
（2） 形容美好景象的词语有：
（3） 表现人物神态的词语有：
4.用上修改符号，在原句修改病句。
① 经过医生的精心治疗，小丽的病很快恢复了健康。
② 字典是我们小学生学习语文不可缺少的知识。
5.按要求写句子。
（1）缩句：爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
（2）根据情境写诗句：
①明朝于谦的《石灰吟》中有诗句“ ，要留清白在人间”，抒发了诗人立志报国，死而后已的精神。
②兄弟不和人们会用“ ， ”劝说他们。
③王老师做班主任工作很细致，校长会用杜甫的诗句称赞他：“ ， ”
④我积累了描写自然景物的诗句有： ；
⑤我喜欢的能激励人们奋发向上的名言警句有： ；⑥当魏家楼那位同学的祖父出了上联“ ”，要他出下联的时候，他立刻就写出了“誓当中华之主人”。
6.判断句子的正误，对的打“√”；有错误的打“×”。（1.5分）
①“ye ri yuɑn qi”都是整体认读音节。 （ ）
②“足智多谋”和“诡计多端”是近义词，但感情色彩不同。 （ )
③ “三顾茅庐、负荆请罪、刻舟求剑”都是来自历史故事的成语。（ ）
7.选择
（1）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.缈小 狂澜 训叱 B.妨碍 摇蓝 屏障
C.急不容缓 可歌可泣 缥缥缈缈 D.哺育 土墩 倏乎
（2）重音（用着重号表示）和停顿（用斜线表示）正确的一项是（ ）
A.望黄∕河滚滚奔向东南
B.望黄河∕滚滚奔向东南
C.望∕黄河滚滚∕奔向东南
D.望∕黄河滚滚∕奔向东南
（3）下列句子的修辞方法判断正确的一项是（ ）
A.外国列强把中国当作一块肥肉，大家都要抢着吃。（比喻）
B.你从雪山走来，春潮是你的丰采（比喻）
C.千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”（拟人）
D.像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强。（比喻）
（4）下面句中标点使用正确的一项是（ ）
A.“周恩来，你为什么而读书。”魏校长问。“为了中华的崛起而读书。”
B.大家都高兴的蹦蹦跳跳：“我长高啦！我长高啦！”
C.你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。
D.我们的祖先有很多可歌可泣的精神，道德方面的遗产，这些都应成为我们整个民族的财富。
（5）紧接着下面这句话的一项是（ ）。
战士们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。
A. 直到第二天下午，部队才完全渡过河。 B. 到第二天下午，部队都渡过河。
C. 到第二天下午，部队才能渡过河。 D. 到第二天下午，部队就能渡过河。
（6）下列没有错别字的一组是（ ）。
A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪
B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶
C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡
（7）下列词组中搭配不当的一组词是（ ）。
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
【阅读提升】
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“ ？”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1.在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
2.想一想，下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
3.联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。
4.依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ， 它们可以唤醒人内在的灵魂。
5.结合课文，把句子补充完整。
（1）如果麦子没有考验，就 。
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望， 。
6.这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。2分
7.读了本文后，你突然明白了什么？
（二）
每天早晨我在湖边整顿小艇，常有银发的老教授蹒跚的走来。
“早安，”他老远的打招呼。
“今天还出去划船吗？”我问。
“当然，天气这么好啊，我太喜欢钓鱼，可惜这湖中的鱼不大。”
“反正你是为钓，并非为鱼。”
“对极了，对极了，我是为钓，不是为鱼。”他一边说着，一边登上小艇，带着他的钓具与几本书，马达照例不开，双桨轻轻划破水面，悠然远去。
我抬头目送他远去，眼前的景色，令人欲醉。日光直射的水面，是一条银河，其余的湖面是一片澄碧。小舟的影子越来越远，桨声的起落越来越轻，这一叶扁舟终于消失在一片黎明的眩光中，我的思潮好像也冲入静谧的山谷里。
这位老教授在哥伦比亚教书，他是宾夕法尼亚大学毕业的。因为我也在宾大上学，所以他每天总好奇的与我谈几句，好像在与我的谈话中，还可以寻觅到他的青春。他在哥大已教书三十年了，这几年的暑假常到这湖边来。每天扁舟垂钓，竟日方归，最多能钓二三英寸长的小鱼，而他的享受却是在钓。
1.解释文中加点的词语。
蹒跚： 静谧：
2.归纳这几段话的中心意思。
3. 用波浪线划出文中描写景物的句子。
4. 老教授每天扁舟垂钓，钓不到多少的鱼，却乐此不疲，老教授的目的是
，从中我们可以得出道理，在日常的学习工作中
。
5. 请你为这篇短文加上题目，写在横线上。
数学衔接
甲乙两车同时从A、B两地相向而行，第一次相遇时甲车所行的路程比乙车所行的路程多五分之一，甲车到达B地，乙车到达A地后，都立即返回，途中第二次相遇，第二次相遇点距A地120千米，求A、B两地的距离？
学习资料（六） 姓名
课内盘点
【知识积累】
人声鼎沸 卓有成效 九天揽月 积劳成疾 风华正茂 震耳欲聋 坚持不懈 锲而不舍
司空见怪 追根求源 无独有偶 见微知著 出人意料 侃侃而谈 目瞪口呆 深信不疑
饶有趣味 欣喜若狂 聊以自慰 知足安命 衣衫褴褛 郑重其事 游手好闲 与世隔绝
【练习乐园】
3. 查字典，填一填。
(1) “番”查 部，除部首外还有 画。
(2) “举”的音序是 ，音节是 ，韵母是 。用部首查字法，可到 部中去查。
2.把词语补充完整，再根据意思填入相应括号里。
精兵（ ）政 幼（ ）可笑 千（ ）一发 一（ ）千里 一（ ）而入
（ ）然不同 惊心动（ ） 一（ ）而尽 狂风（ ）雨 别（ ）一格
① 精简人员缩小机构 （ ）
② 形容两种事物毫无共同之处（ ）
③ 比喻极其危险（ ）
3. 句子小天地。
（1） 寒风刮在脸上很痛。（改为比喻句）
（2） 同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好。（改为双重否定句）
（3） 张思德的优秀品质是我们学习的榜样。（修改病句）
（4） 填关联词语。
这绚丽多彩的秋色， 表示着成熟和繁荣， 意味着欢乐和富强， 我特别喜欢它。
（5） 根据课文内容填空。
（1） 《匆匆》一文的作者是 ，从文中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这个句子中，你体会到了 。
（2） 《桃花心木》一文，让我们懂得了：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的 ，会锻炼出一颗 的心。
（3） 《北京的春节》的作者是我们著名作家 ，你还读过他的作品：《 》和《
》。本文中作者写腊八粥时说，这不是粥，而是 。作者用了 的表达方法。
（4）被誉为“世界民居奇葩”的是 ；竹楼是 族传统的建筑形式。
课外拓展
【知识积累】
（1）八字成语
攻无不克， ，暗箭难防
明修栈道， ，言无不尽
国家兴亡， ，殃及池鱼
兼听则明， ，意在沛公
呼之即来， ，败絮其中
2）成语之最最危险的游戏——玩火自焚 最徒劳的工程——精卫填海 最好的生意——一本万利
最简单的本领——雕虫小技 最有分量的承诺——海誓山盟 最大的被子——铺天盖地
最危险的游戏——（ ） 最徒劳的工程——（ ）
最好的生意——（ ） 最简单的本领——（ ）
最有分量的承诺——（ ） 最大的被子——（ ）
最长的一天——（ ） 最长的时间——（ ）
最高明的指挥——（ ） 最大的手——（ ）
（3）古诗文
出师未捷身先死， 。 ，夜半钟声到客船。
无边落木萧萧下， 。 ，月是故乡明。
马上相逢无纸笔， 。 ，轻烟散入五侯家。
忽如一夜春风来， 。 ，桃花流水鳜鱼肥。
今夜偏知春气暖， 。 ，怕得鱼惊不应人。
【练习乐园】
1. 同音字系列复习
cái 才能 木材 裁剪 财产 cǎi 彩色 理睬 踩油门 采取
cán 蚕食 惭愧 残害 cāng 仓库 苍白 沧海 船舱
cè 厕所 侧重 测量 政策 chà 岔道 诧异 差不多 树杈 古刹
chán 婵娟 蝉联 馋嘴 缠绕 蟾蜍 谗言 cháng 品尝 偿还 经常 长短 肠胃 徜徉 场院
chàng 唱歌 舒畅 惆怅 倡议 chén 陈旧 生辰 早晨 灰尘 大臣 沉重
chéng 路程 惩罚 呈现 承接 诚恳 澄清 城市 chí 池塘 松弛 奔驰 保持 迟到 汤匙
2.阅读提升
不！
①日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛。前三名决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍作准备就全神贯注地指挥起来。
②演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现了一点不和谐。开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重（声明 表明 声张）乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评委席上的评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
③原来，这是评委们精心
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的一个“圈套”，以试探指挥家在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够（坚决 坚持 坚定）自己的判断。因为，（ ）具备这种素质的人，（ ）真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己，不附和权威，从而获得了这次世界音乐指挥大赛的桂冠（ｇｕāｎ ｇｕàｎ）。
④在许多时候，成功与我们近在咫尺，并（ ）成功不肯垂青我们，（ ）我们易被环境左右，惯于附和（ｈé ｈè ｈｕó），缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。
1.用“＼”画去短文中括号里不恰当的词和不正确的读音。
2.在文章的③④两个自然段的括号里填上合适的关联词。
3.联系上下文，解释词语意思。
圈套：
垂青：
B. 用“——”画出点明中心的句子。
C. 短文第二自然段主要是写
D. 题目“不！“加感叹号的意思是：
语文复习资料（七） 姓名
一、选择（30分）
1.对下列两个句子中加横线字解释最准确的一项是( )
他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重荷。 养花有益身心，胜于吃药。
A 背着 增加 B 负担 增加 C 负担 好处 D 背着 更加
2.依次填入词语最恰当的选项是( )
只要拥有一颗纯真的心，就可以( )烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以( )失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以( )冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A 驱散 融化摆脱 B 摆脱 融化 驱散 C 摆脱 驱散融化 D 驱散 摆脱 融化
3.下列句子说得最委婉的一项是（ ）
A．怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？
B．快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！
C．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？
D．能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？
4.下列句子表意准确、简明、连贯的一项是（ ）
A．我要尽快早日报答母亲对我的母爱。B．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。
C．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要
标准
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之一。D．经过老师和同学们的帮助，我很快进步了
5.下列句子，属于比喻句的一项是( )
A 他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。B 读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C 幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。D 雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
6.下列语句中，没有语病的一项是( )
A 老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。B 一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C 在老师的帮助下，使我的学习进步不小。D 考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
3. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ）
A．有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B．"怎么了？"一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？"
C．郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称"诗书画"三杰。
D．父亲坚决地对母亲说："不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！"
8.数量从"1"增加到"9"和从"9"减少到"1"，下列对二者的表述全部正确的一项是（ ）
A.增加了8倍,减少其8/9 B.增加了9倍,减少了8倍 C.增加了9倍,减少了8/9 D.增加到9倍,减少了8倍
9.下列没有语病的一项是（ ）
A.夏天的骊山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
B.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。 D.我们要引导青少年用美的心灵去感受世界。
10.下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A.战士们虎视眈眈地守卫着祖国的边疆。B.金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。
C.建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。
D.李明在书摊中意外发出一本渴望已久的《简•爱》，真是妙手偶得啊！
二、填空（40分）
1.给下列加点字注音。（10分） 尽( )管 膝( )盖 造诣( ) 歼( )灭
底蕴（ ） 档( )次 给( )予 模( )样 惩( )罚 潜( )能
2.在下面的括号里分别填进一个"叫"的同义词。（8分）
虎( ) 马( ) 犬( ) 狮( ) 狼( ) 蝉( ) 猿( ) 羊( )
3.请将下列成语补全。（6分）
再接再( ) 名列前( ) 各行其( ) ( )扬顿挫 好高( )远 目不( )接
4.根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。（3分）
A.清澈 B.幽深 C.飘逸 我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的（ ）；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的（ ）；我们没有蓝天的高远，可以有白云的（ ）；我们没有的光耀，可以有星星的闪亮。
5.古诗文填空。（9分)
4. 写作时，有时我们无从下笔，经过苦思冥想，突然间文思泉涌，真可谓： 。
5. 开发大西北，退耕还草。在不久的将来，祖国的大西北将会重现 迷人的景象。（3）随着时代的变化，形势的发展，改革的浪潮是任何人都挡不了前进，这真是 。
2. 看到弯弯的月亮、晶莹的露珠，你会想起 ；当看到中秋明月高挂时，又不禁想用苏轼的《水调歌头》中的： 表达对亲朋好友的祝福。
3. 在学习上，要真正掌握学习过的知识，只要经常温习，往往能产生 的奇迹：学习不仅要勤学，还要善思，因为 。
（6）赞美我对老师的赞美和热爱的诗句： 。
6.以“关爱”开头，仿写两个句子。要求与例句字数相同，格式相同。（3分）
例：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱 ，给人 。
三、阅读 打电话的乞丐（17分）
好不容易又是一年中的第二个长假了,毕成江决定不回家,他已经和女朋友杨红商量好了,利用国庆长假去贵州荔波的小七孔看看这个中国最美的地方。
在约好的地方等杨红的时候，他听见旁边的电话亭上有人在打电话，他好奇地望过去，这是个露天的电话亭，透明的防雨罩下，打电话的是个年轻的乞丐。地上一个肮脏的黑色塑胶口袋，装着他的全部家当。
“娘，您还好不，现在腰还疼不，我给您买了腰痛宁，明天给您寄回去，别一天到晚不闲着，累着了，能躺就多躺会儿，有啥活儿，等我回去干。娘，马上到国庆了，我一定回家！娘，我挣了好多钱，您想要点啥我给您带回去。你牙不好，我给您买了牛奶蛋糕，是城里的人吃的，又香又甜，一定合你口！”乞丐黑漆漆的手缠绕着鲜红的电话线，说得眉飞色舞。说着说着，他咧开嘴笑了，漆黑的脸像一朵墨菊一样绽放了。
“娘，我给您买了件衣服，是城里最时兴的，又轻又舒服，回去您试试合适不？娘，我知道您穿上一定好看！”那乞丐和母亲说话的时候越说越激动，几个人站在旁边，饶有兴趣地看着这个乞丐。
就在这时，一个戴红袖章的人凶神恶煞一般的走过来，恶狠狠地推了他一个趔趄：“要饭的，滚。。。。别弄脏这儿地方！”
一个大爷看不下去，气愤地说：“你干嘛轰他，要饭的就不能打电话了吗？”那个戴红袖章的哼着鼻子说：“打什么电话，这个憨包，这个电话早就坏了！”那个乞丐背着口袋慢慢离去，他回过头，嘿嘿笑了。毕成江呆了，他看见那个乞丐，脸上露出了世间最美丽的笑容。周围的人一哄而散，一个小伙子说：“一个要饭的，还挺拽！”
毕成江给女朋友打了个电话，说国庆节不去贵州荔波了，他已经三年没有回家了，他订了回家的机票。
1.给加横线的字注音（3分） 绽（ ）放 趔（ ）趄 恶煞（ ）
2.文中两次写到乞丐的“笑”请你分别说说笑的含义？（4分）
第一次 。第二次 。
（4） 请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
3.文中的线索性人物毕成江为什么取消了与女朋友旅行的计划？（3分）
4.结合文中的主要内容，请你给本文补写一个点明文章中心的结尾。（4分）
听雨（13分）
听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。有雨的日子，我就听雨。
听春雨的C，听夏雨的A，听秋雨的B，听冬雨的D，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？“质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。
哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
听雨，是一种享受----享受自然与我!
1.阅读第3自然段，选择词语将其填在横线上。（3分）A.豪放B.婉约C.温柔D.深沉
2.第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。（3分）听雨的 ，听雨的 ，听雨的 。
3.其中第二条的意思是细雨随着微风，悄悄地在夜里下着，使万物受到滋养 ⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？（3分）
4.文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你喜欢的一句划下来。并说说为什么。（4分）
学习资料（八） 姓名
课内盘点
【知识积累】
词语盘点——
（1）邀请 俯视 瀑布 陡峭 身躯 津津乐道 蕴藏 侠客 静谧 大街小巷 俏丽 逗趣
庞然大物 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 清爽 吟诵 唱和 挺拔 精致 奥秘 追随 演奏 端详
探索 漫游 德高望重 别有深意 左冲右撞 意味深长 行色匆匆 施工 阻挠 庸俗 艰难 毅力
铲平 恶劣 惹人讥笑 泥浆 岔道 真挚 寝不安席 频来入梦 朦胧 凄凉 怅望灰天 可见一斑
篇章 控制 轰动 避免 悬崖峭壁 狂风怒号 思潮起伏
（2）树冠 旋转 犬吠 啼啭 余韵 熙熙攘攘 傲然 花色斑斓 僻静 千峰万仞 望而生畏 旁逸斜出
窈窕淑女 随心所欲 不拘一格 磅礴 撅着屁股 怦怦直跳 返璞归真 攀缘 优雅 年过花甲 凝聚
要挟 轻蔑 经纬仪 隧道 竣工 藐视 心潮腾涌 碧空如洗 矮墩墩 沉闷 水落石出 安居乐业
雏鹰 莽莽昆仑 顶天立地 刚劲 蹒跚学步 萦绕耳畔 纤夫 铭记 焊接 璀璨 勘测 抚养 领略
复苏 先驱 百折不回 波涛起伏 牙牙学语 装点 调节
课文简说——
6. 《山中访友》，作者： 。散文构思奇特，富有想象力，充满好奇心。写作者走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了 。
7. 《山雨》，作者：赵丽宏。本文作者通过描写山雨的 美与 美，表达作者对山雨的 。
8. 《草虫的村落》，作者以奇特的想象，追随一个爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者 。
9. 《索溪峪的野》写到走进 的索溪峪， 、 、 、 都是野的，在描写“山”时，写到索溪峪的山，是 的美，是 的美。这种美，是一种 的美；这种美，是一种 的美；这种美，是一种 、 的美。
10. 从课文的 、 、 等描写可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
11. 《怀念母亲》，作者： ，他被尊称为 。课文介绍了作者对两位母亲
和 ，都有着同样 和同样 。
12. 《彩色的翅膀》赞扬了海岛战士 的高尚品德。
13. 《中华少年》抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。文中的“雪莲”喻指 ，乳燕喻指 ，雏鹰喻指 ，山丹丹喻指 。
重点句子——
8. 啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
9. 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
10. 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！
11. 在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
12. 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
13. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
14. 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
15. 人们，在这山水中返璞归真了。
16. 詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
17. 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
18. 然后这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
19. 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
20. 到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。
【练习乐园】
一、判断题。
1.“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“规格，格式”。（ ）
2.“我真想也跟它们寒暄一下”中的“寒暄”是“冷着脸与人打招呼”。（ ）
3.“年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。”这句话的意思是年过60岁地老人，在石块间玩得高兴了，把儿时读过的书也拿出来读一读。（ ）
4.《山中访友》这篇文章中，作者访问了德高望重的老人、鸟儿、露珠、树、山泉等朋友。（ ）
5.《山雨》这篇文章是按照雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者写“雨来”时，主要写了山林的颜色。（ ）
6.“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：”野“这句话在《索溪峪的野》一文中起到了点名题意和统领全文的作用。（ ）
二、选择题。
1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A、轻蔑（miè） 热忱（chén） 要挟（xiá） 瞻仰（zān）
B、偿还（cháng） 咨询（zī） 坚韧（rèn） 鸟巢（cháo）
C、先兆（zào） 粘稠（nán） 吞咽（yān） 模样（mó）
D、都督（dū） 拒绝（zhù） 抱怨（yàn） 忧虑（lǜ）
2.下列类似“详略”这个词的两个字组成的一组词是（ ）
A、前后 生死 上下 快慢 新旧 运输
B、好歹 装卸 优劣 曲直 良莠 黑白
C、长短 冷热 厚薄 古今 正反 正直
D、春秋 出入 精明 手脚 深浅 恩仇
3.下列句子中没有错别字的一项是 （ ）
A、评论李大钊是“毫杰之士，肝胆照人”。这个评语是豪不过分的。
B、地球这位人类的母亲，是那样的美丽状观，和谒可亲。
C、如此循环，让脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
D、树断绝了生机，慢慢地腐乱了，剩下的只有那些松脂球淹没在泥沙下面。
4.下列词语中加点字解释不完全正确的是 （ ）
A、高不可攀（攀登） 高瞻远瞩（注意地看）
B、各抒己见（表达、发表） 苟延残喘（暂且，免费）
C、绘声绘色（描绘，描摹） 惊涛骇浪（大）
D、气壮山河（气概） 目不暇接（空闲）
5.加入下面一段字横线上的句子，顺序恰当的一项是 （ ）
南极是一个冰雪有2000米厚的大陆， 。
①1983年7月，测得最低气温为零下89.2摄氏度。
②在南极点，年平均气温达零下50摄氏度。
③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
④它是世界上最寒冷，风最大的地方。
A、 ①②④③ B、④③②① C、④②①③ D、③④①②
课外拓展
一、选择题。
1.下列句子没有语病的一项是 ( )
A．周围数千名群众的生命可能遭到严重损失。B．通过一段时间的锻炼，我的体质增强了。
C．从房内飘出一股清香的龙井茶。 D．代表们对开发山区的经济交换了广泛的意见。
2.排列语句顺序恰当的是（ ）
<1>还有摇荡的水草 <2>游人从桥上望去
<3>那鱼就在水草和石头间滑动 <4>可以清晰地看到水下的鹅卵石
A. <2><3><4><1> B. <3><1><2><4> C. <2><3><1><4> D. <2><4><1><3>
3.下列说法不正确的一项是 （ ）
A、三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。“手不释卷”这个成语就与吕蒙有关。
B、《牛郎织女》是一个在我国流传很广的民间故事，表现了牛郎勤劳、善良的品质，作者是叶圣陶。
C、《两小儿辨日》选自《列子 汤问》，这是一篇短小生动的寓言故事，现存《列子》一书孔子所辑注。
D、有位著名的医学专家指着一大堆获奖证书笑着说：“他们都叫我‘名医’，我觉得叫‘民医’更合适一些。”从这里可以看出医学专家是一个医术高明，心系人民的人。
4.下列没有错别字的一项是 （ ）
A、这个伟大的战士，直到最后一息，没挪动一寸地方，也没发出一声呻呤。
B、孔子东游，见两小儿辫斗，问其顾。
C、蒙汉情深何忍别，天崖碧草画斜阳。
D、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。
5.下列与其三句修辞方法不同的一句是（ ）
A、我知道我和闰土之间已经隔了一层可悲的厚墙了。
B、故宫不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。
C、天亮时才发现，我们俩已成了泥人。
D、三十八年过去，弹指一挥间。
6.某校考试有一语文题是“孙行者”三字，要对偶出一人名，你认为最不合要求的一项是（ ）
A、唐三藏 B、祖冲之 C、孟浩然 D、胡适之
二、按要求做题
1.补充古诗文的上句或下句。
王师北定中原日， ，不拘一格降人才。
大漠沙如雪， ，唯见长江天际流。
可怜九月初三夜， ，柳暗花明又一村。
2.请用符号画出下句的主干。
六月的小考并不像吃冰棒那么简单。
3.下列句子表达罗嗦，请修改。
（1）班上出现了从来没有出现过的空前的学习热潮。
（2）我几乎差不多每天都在读有益的课外书。
4.补上成语或歇后语。
（1）一言既出， （2）千里之行，
（3）小葱拌豆腐， （4）五十斤面做个蛋糕，
5.“身长等于头长加尾长的一半”一句有歧义，有两种解释，用公式表示为：
（1）身长=头长+（1/2）尾长
（2）身长=（1/2）（头长+尾长）
请你用准确的话语分别表述两个公式：
（1）宜表述为：
（2）宜表述为：
4. 照样子，填空。
茶，用情感去品，越品越浓；酒，用坦诚去喝，越喝越香； ， ， 。
三、口语交际。
某旅游景点有如下一则告示：
这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请谈谈你的看法。
四、阅读。
1.读诗，赏析答题。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）作者柳宗元是 时候的人，他不但与韩愈是 的倡导者，而且他们与宋朝的六位散文家合称为 。
（2）你认为这首绝句哪些句子对仗最工整？请你以“春”为话题写一个对仗的句子。
（3）在写景上，本诗有什么特点？
2.阅读短文，回答问题。
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不出是什么香味。开始，还以为是同事身上的香水味，可一个个换着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧？”。
我才恍然大悟，这确实是桂花香啊！于是，感到室外，走到立在道旁的桂树旁。果然一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却十分静mì( )，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗的飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静的立在枝头，等着悄悄的diāo( )零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过了这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时，一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校大门也在他走后一段时间才缓缓关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此，春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来守门的老大爷生病住院了。直到那时，他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼口去看望老大爷时，老大爷已去世了……
（1）根据拼音写汉字。 静mì( ) diāo( )零
（2）第（3）段中“飘香了还像什么都没发生似的”与第二段中哪一句互相呼应？
（3）请用一句话简要地概括第4段的主要内容。
（4）第三段中加点词“这些”指 。
（5）文章画横线句子在结构上起的作用是 。
（6）文章第（4）段采用的表达方式主要是（ ） A、谈论 B、抒情 C、描写 D、记叙
（7）本文中的“暗香”有指“桂花之香”的意思，请阅读下列诗句，回答问题：
诗句：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中的“暗香”指 之香。
（8）仿照示例，完成下面表面。
作品
人物
精神或性格
（例）暗香
老大爷
默默无闻，无私奉献
星期五
忠实而勇敢
水浒传
粗而兼狠，最富有血性的英雄好汉
将相和
廉颇
王熙凤
泼辣、尖刻，有较强的管理才能
复习资料（九） 姓名
一、选择（8分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）
A、匿名nì、渗透shèn、绰号chuò、炽热chì B、眷念jiàn、忏悔qiān、伫立zhù、酷肖hào
C、蓬蒿féng、咫尺zhǐ、干涸gū、挑衅xìn D、譬喻pì、忌讳hùi、络子gé、蹲下zūn
2.下列多音字注音有错误的一项是（ ）
A.称（chèn）称心据（jū）拮据 B.煞（shà）煞白 难（nàn）劫难
C.曲（qǔ）曲折间（jiàn）间隔 D.冠（guān）衣冠挑（tiāo）挑拣
3. 多音字因词义不同而读音完全不同的一组是（ ）
A．抹黑 抹杀 抹布 转弯抹角 B．穿着 着急 着迷 一着不慎
C．星宿 住宿 宿愿 三天两宿 D．和棋 和牌 和面 曲高和寡
4.下列词语中没有错别字的一项是：（ ）
A、抑扬顿坐、翻来覆去、暗然失色、不可名状 B、海誓山盟、长吁短叹、盛气凌人、冥思遐想
C、相形见处、精巧绝纶、沧海桑田、莫衷一是 D、引经踞典、随机应变、顾明思义、肃然起敬
5. 词语解释不完全正确的一项是（ ）
A、可望不可即——只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。 B、纳罕——惊奇，诧异。
C、花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 D、瘦骨嶙峋——形容山势险峻，陡峭。
6、下列各项中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。
B．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
C．一群豆蔻年华的大学生，在冰冻的湖面上掷下一串串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
D．这里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般地络绎不绝。
7、填入下面横线上的最恰当的一项是（ ）
命运，其实是公平的。它遵循一个鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。
A．强者在生活中失去太多 B．强者尽管失去太多
C．虽然生活让强者失去太多 D．在生活中失去太多的强者
8、选出下列作品、作家相应正确的一项是：（ ）
A、《茅屋为秋风所破歌》——唐代——杜甫 B、《木兰诗》——汉朝——民歌
C、《史记》——西汉——司马迁 D、《聊斋志异》——明朝——蒲松龄
二、读句子，根据拼音写出汉字或拼音。（6分）
1.下了山，已是傍晚时分。我游兴（ ）未尽，便踏着mù（ ）色，沿着小xī（ ）散步。在一片静jì（ ）中，我隐（ ）约听见“哗——哗——”的声音，pā（ ）有节奏（ ）地从岭下的竹丛中传来
2.每一穗（ ）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（ ）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的船，船舱（ ）鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要绽（ ）开似的。那里装的是什么仙露琼（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。
三、看拼音写汉字。（3分）
A、gěng gěng于怀（ ） bá苗助长（ ）
B、盛气líng（ ）人 千jūn（ ）一发
C、再接再lì（ ） 有的放shǐ（ ）
四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字，（4分）
（1） 卧薪尝胆。 （2） 无颜见江东父老。
（3）______ __三顾茅庐。 （4）_____ 囊萤、 _ __映雪。
五、选择或解释下列加点字的意思。（2分）
1、失信（ ）①没有掌握住 ②违背 ③没有达到目的 ④过失、错误
2、兴国安邦（ ）①兴办、发动 ②起来 ③旺盛 ④流行、盛行 ⑤准、许
3、国仇敌忾__________ 只留清气满乾坤______________
六、给“心”字组词并分别填入括号里。（2分）
小姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）的笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（ ）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。
七、查字典。（3分）
“乃”字用数笔画查字法应查（ ）画，在字典里“乃”字有以下几种解释：①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就，于是。“乃”字在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第（ ）种解释，在“失败乃成功之母”中应取第（ ）种解释。
八、在句子中填上适当的关联词。（4分）
翔翔是学校田径运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练。（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯不休。（ ）训练占去了他很多时间，（ ）他的学习成绩仍然很棒。（ ）他的表现很出色，（ ）被大家评为“优秀少先队员”。
九、用上“汹、海、慷、赴、鸦、匠”填空。（6分）
（1）按音序重新排列，这六个字的顺序应是： 、 、 、 、 、 。
（2）请分别用这六个字各写一个成语： 、 、 、 、
、 。
十、下面几句话按顺序排列，正确的一项是（ ）( 2分)
①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。 ②田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
③溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。 ④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑤一条小溪从我们村子里流过。 ⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报丰收的喜悦。
A、⑤①⑥②③④ B、⑤③①⑥②④ C、②④⑤③①⑥ D、②③⑤①④⑥
十一、按要求写句子。（10分）
1.桌子说：做人要脚踏实地；粉笔说：做人要有自我牺牲的精神；尺子说： 。
2.一只受了惊吓的小刺猬在葡萄架下的花丛里像个仙人球似的紧紧缩成一团。（缩句）
3.如果一片树叶代表思念，我送你一片森林；如果一朵鲜花代表快乐，我送你 ；如果 ，我送你 。
4.写一个表现母爱的句子，用上“倾注”这个词。
5.写一个描写春天美景的比喻句，用上“宛如”这个词。
6.写一个反问句，表现少年儿童热爱祖国的强烈感情。
7.请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。
教室：
食堂：
阅览室：
十二、补充下列诗句。（12分）
1、为人子，方少时，亲师友， 。 2、泉眼无声惜细流， 。
3、陆游在《冬夜读书示子聿》中用 ， 两句诗强调了实践的重要性。
4、请写出表达诗人爱国之情的连续两句诗。 ， 。
5、“ ， ”教导我们要努力学习；老师常用“ ， ”引导我们积极参加社会实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“ ， ”来赞美大自然的美景；临别之际，我们用“ ， ”来互相勉励。
6、根据所学的诗歌，写出有关四季中的风景的四个古代诗句（春夏秋冬）。
（1）
（2）
（3）
（4）
十三、修改下面这段话中的语病。（原句修改）（2分）
①管住自己的是极库重要的。②有了它，你也许会成功；没有它，你绝对不会成功。③试想，连自己都住的人，将会无所作为。④“管住自己”不仅是良好的精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。⑤让我们管住自己吧！
十四、名著内容填空：（10分）
1、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。
2、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是
3、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 ，“美玉无瑕”指的是 。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打__________、大闹__________、真假__________、三借__________。
十五、语言实践。（2分）
去年李文同学参加市作文稿大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”
请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
十六、阅读文段，回答问题。（36分）
（一）文言文阅读：（8分）
楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
[注] ①祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。 ③卮（zhī）古代盛酒的器皿。
1、解释下面句子中加横线的字（2分）
（1）舍人相谓曰： （2）引酒且饮之： （3）蛇固无足： （4）遂饮其酒：
2、把文中划线的句子翻译成现代汉语（2分）
为蛇足者，终亡其酒：
3、根据此文内容写出一个成语是 。（2分）
4、这个故事告诉了我们什么道理？ （2分）
（二）爱和善永远是社会主流（12分）
故事再次发生在湖北。在2009年10月24日长江大学10多名大学生“人链救人”后，2009年12月6日，咸宁淦河边，4位大学生组成“人链”，从刺骨的冰水中救起落水母子。他们是咸宁职业技术学院和咸宁学院的学生王洪、刘康、王边和吴超。目前，媒体披露了一个多月前那次惊心动魄的救人经历。
不同的河流，同样的壮举；不同的大学生，同样的见义勇为。英雄故里再现“人链救人”壮举，最让人感怀之处在于，它不是英雄事迹的简单复制，而是诠释了一个深刻的道理，那就是爱可以传递，善可以传递，希望可以传递。我们这个时代依然不缺英雄。我们的社会道德，并不像一些悲观人士想象的那样不堪。
南京“彭宇案”之后，社会上掀起了该不该见义勇为的讨论。曾几何时，许多人不敢、不愿再见义勇为。如今，英雄故里再现“人链救人”壮举，无疑像冬季的火炬，照亮着社会的向善之路。
我们可以理解有人在“彭宇案”后不敢搀扶跌倒老人的顾虑。但湖北大学生的选择，让我们看到，社会道德的重塑离不开每一个人的努力。每个人的义举都是一根蜡烛，多一根蜡烛闪亮，就会少一点道德阴霾。
去年12月31日，上海“钓鱼执法”事件中断指表清白的孙中界通过人民网向全国司机发出倡议：希望每一个司机以后继续做好事，继续帮助别人。这一消息同样让人感到温暖。无论是孙中界的选择，还是大学生的义举，他们都在用身体力行，重建着我们社会里人与人之间的信任。
哲人阿萨吉奥利说：“如果没有宽恕之心，生命就会被无休止的仇恨和报复所支配。人将处于无道德之中。”的确，如果道德受到了伤害，人们不再信任彼此，社会必将陷入人人自危，时刻处于恐慌之中。而孙中界为何会选择继续做好事？湖北大学生为何再现“人链救人”？就是因为他们依然坚守善的信念，相信善的力量。他们的信念，正是我们社会的希望。
咸宁的一位市民说：“从‘10.24’英雄集体‘人链救人’，再到吴超等同学的奋不顾身，使我和我的同事觉得社会充满了爱，充满了阳光，充满了希望。”是的，从“10.24”英雄集体到这4位大学生，他们以自己的行动给人温暖，给人希望。
见贤思齐，见不贤而自省。而对“人链救人”壮举的再现，希望更多的人在批评黑暗的同时，更加相信光明，用实际行动传达善、传送爱、传递希望。与此同时，职能部门也应做好必需的
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
善后以及防范措施，当见义勇为为不用再承受道德风险乃至法律风险时，见义勇为就一定会蔚然成风。
1、解释下列词语或句子的意思。（4分）
惊心动魄：
见贤思齐，见不贤而自省。
2、本文共列举了哪几个事例，请简练地写一写。（4分）
3、有人说：“见义勇为并不是每时每刻都值得倡导的。”请谈谈你对此观点的看法。（4分）
（二）月光如泪（16分）
中国的二胡是一种很奇妙的东西。它的结构其实和小提琴差不多。琴筒相当于小提琴的琴身，琴杆相当于小提琴的琴颈；二胡两根弦，小提琴四根弦；琴马、弦轴，形状不同，功能相仿；弓的造型虽异，可用的都是马尾。两者发出的原理也是一样的，弓的弦磨擦出声，再经琴声共鸣，奏出千变万化的曲调。所以有西方人说，二胡是“东方小提琴”。其实，这话有所偏颇。小提琴，据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成的，到15世纪末才开始逐渐定型。二胡，最初并不是汉民族的乐器，而是来自西北民族，所以称“胡琴”，意思和胡茹、胡桃、胡椒类似。然而在西方的小提琴成形之前，中国人早就在拉胡琴了。宋人沈括在《梦溪笔谈》中有“马尾胡琴随汉车”的诗句。那时公元11世纪。而到元代对胡琴就有更具体的描写，《元史·礼乐志》这样记载：“胡琴……卷颈龙首，二弦，用弓捩之，弓之弦以马尾。”这正是现代人看到的二胡。所以，我们民可以说，小提琴是“西方的二胡”。这当然是说笑而已。
在中国的民间音乐中，二胡拉出的曲子也许最能撩拨听都的心弦。我以为，用二胡拉悲曲远胜于奏欢歌。很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世界上最动人的音乐之一。单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。说它是映照着月光的泉水，并不勉强。然而乐曲绝不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音，这声音饱含着悲凉和辛酸，是历尽了人间悲苦沧桑后发出的深长叹息。这是用泪水拉出的心曲，听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描绘二泉，而是对自己坎坷人生的感叹。一把简简单单的二胡，竟能将一个艺术家跌宕的人生和曲折的情绪表达得如此优美动人，实在是奇迹。在感叹音乐的奇妙时，我也为中国二胡这样美妙的乐器而感到自豪。后来，我听到小泽征尔指挥庞大的波士顿交响乐团演奏《二泉映月》。阿炳的二胡独奏，变成了许多小提琴的合奏。在交响乐团奏出的丰富的旋律中，我眼前出现的仍然是映照着月光的二泉，仍是阿炳孤独的身影，他黑暗的视野中看不到泉水，也看不到月光，然而谁能阻止他向世界敞开一个音乐家的多情胸怀？谁能改变他倾诉苍凉心境的美妙语言？我看到，站在指挥席上的小泽征尔，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
十多年前，在旧金山街头，我曾很意外地听到一次二胡独奏。那是在一条人迹稀少的街上，一阵二胡声从远处飘来，拉的正是《二泉映月》。在异国他乡，听到如此熟悉的中国乐曲， 当然很亲切。可是走近我才发现，拉二胡的竟是一个沿街行乞的中国人，这是一个中年男人，低着头，阖着双眼，沉浸在自己的的琴声里。他拉得非常好，丝毫没有走调，而且，把那种凄楚无奈的情绪表现的淋漓尽致。我远远地看着他，不忍心走到了身边，然而琴声还是一声声扣动了我的心弦。听过无数次《二泉映月》，在旧金山街头，是我听得最伤感的一次。
1、阅读全文后，说说你对文章题目“月光如泪”的理解。（3分）
2、作者为什么说“中国的二胡是一种很奇妙的东西”？为什么说小提琴是“西方的二胡”（4分）
3、结合文章内容说说为什么小泽征尔“眼睛里闪烁着晶莹的泪光”（2分）
4、作者一生听过无数次《二泉映月》，但为什么认为在旧金山街头听到的是令他最伤感的一次？（3分）
5、音乐是超时空的也是永恒的。请选一首你所听过的中外名曲加以赏析，用一段话描述你聆听时的感受。（不少于60字）（4分）
复习资料（十） 姓名
一、选择（20分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）
A.阻挠（náo）恩赐（cì） 旋转（xuán）一叶扁舟（biǎn）B.泊船（bó）澄清（chéng）广袤（máo）悄然无声（qiāo）
C.河畔（pàn）伺候（cì）精湛（zhàn）万籁俱寂（lài）D.伶俐（líng）质疑（zhì）允许（yǔn）如火如荼（chá）
2.下列多音字注音有错误的一项是（ ）
A．宝藏（zàng）着眼（zháo）劲拔（jìng）号角（hào）B．恶劣（è） 塞外（sài） 沉闷（mèn） 要挟（yāo）
C．茂盛（shèng） 参差（cī） 树冠（guān） 禁止（jìn）D．星宿（xiù）创作（chuàng）呜咽（yè）调动（diào）
3.下列词语中没有错别字的一项是：（ ）
A.糟糕 道嫌 嘲笑 百看不厌 B.智慧 爱怜 涌起 盗听途说C.驿站 清澈 遵守 无精打彩D.旅游 协调 应和 不言而喻
4.下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A．看到他，我惊讶得不知所错。 B．为了成功举办奥运会，奥组委工作人员夜以继日的忙碌着。
C．英才学校的全体师生，争先恐厚地给校刊投稿。 D．她抬起头，姹异地瞅了我一眼。
5、文学常识搭配有误的一项是：（ ）
A、《史记》——司马迁——西汉 B、《闻官军收河南河北》——杜甫——唐朝
C、《论语》——孟子——春秋 D、《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦
6、下列句子没有语病的一句是：（ ）
A、今天的作业全都做完了，只剩下一道数学题还没有算出答案。B、这篇文章对他是很感兴趣的。
C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。D、记者到学校采访了许多张老师的事迹。
7、下列成语运用不准确的一项是：（ ）
A、在新农村建设中，广大农民学习科学技术的热情与日俱增。
B、章经理为了改进企业管理，经过调查，异想天开的制定了许多规章制度。
C、我真的不敢再看这里的枯树了，这里就像恐怖片里的画面，让我毛骨悚然。
D、原来的北京城，老鸹（ɡuō）总是蹲在城里无所事事的肆无忌惮地大叫。
8、下面一段话中横线上应选填最恰当的一项是：（ ）
古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。逆耳的规劝听起来虽不顺耳，可对我们立身做人的确是有好处的。但是若从反面想一想，每个人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么
A、顺耳的忠言更利于行啊！B、顺耳的忠言岂不更利于行吗？
C、顺耳的忠言更不利于行。D、顺耳的忠言不能不更利于行。
9、根据文段的内容，依次填空正确的一项是：（ ）
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ；
宽容是一束阳光， 。宽容是一座桥梁， 。
①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A、①②③④ B、②④①③ C、②①③④ D、②③①④
10、填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是：（ ）
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， 。
①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓轻盈的静湖 ④跌落岩缝汇聚成叮咚作响的山泉
A、②①③④ B、②③①④ C、②④①③ D、②④③①
二、本题共37分
11、读拼音写汉字：（6分）
（1）第29届北京奥运会开幕式上，各国教练员、运动员qì yǔ xuān áng（ ）地走进场地，个个
shén cǎi yì yì （ ），不停地挥动着手中的国旗向大家表示致意。
（2）学习时，我们要认真 líng tīng （ ），用心 chuǎi mó （ ），亲密合作，这样才能更好 shǔn xī （ ），知识的 ɡān lín （ ），体验学习的喜悦。
12、改正下面词语中的错别字：（8分）
风卷惨云（ ）全付武装（ ） 同仇敌气（ ） 崇山峻岭（ ）
顾明思义（ ）波澜起浮（ ） 乐此不陂（ ） 望洋行叹（ ）
13、默写。（10分）
（1）两岸青山相对出， 。（李白 《望天门山》）
（2）泥融飞燕子， 。（杜甫《绝句》）
（3） ，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送别辛渐》）
（4）千里之堤， 。（《韩非子》） （5）绳锯木断， 。（班固《汉书》）
（6） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（7）身无彩凤双飞翼， 。（李商隐《无题》）
（8） ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
（9）《游子吟》一诗中，广为传诵的千古名句是 ， 。
14、在括号里填上恰当的答案 （10分）
（1） 《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。
（2） “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（ ）。
（3）在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）。
（4）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要两个人物是（ ）。
（5）《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（ ）。
（6）有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（ ）。
（7）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（ ）之手。
（8）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。
15、请根据前后句子，仿写句子：（3分）
如果说生命是一本书，那么时间则是一只笔，书写着人生； ， 。 ；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。 ， ， 。
三、阅读与理解（共23分）
（1） 阅读下文，完成16—18题。（13分）
楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓速进，亟④犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵⑤。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
注释：①楚：古国名。②折：掉头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
16、解释下列句中加点的词语。（7分）
楚人有习操舟者 习： 操： 始折旋疾徐 始： 徐：
遽谢舟师 遽： 谢： 乃四顾胆落 顾：
17、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）遂以为尽操舟之术。译文：
（2）椎鼓速进。译文：
18、本文告诉人们的道理是： 。（2分）
（二）阅读下文，完成19—22题。（10分）
我长大了
（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”（3）于是，我继续等着“长大”的到来。（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期待对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。“父母一脸笑意：”不，孩子，青春痘并不证明你长大。“（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。（6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯的祸，回去会怎样呢？（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。（11）然而，我不知道如何面对父母。（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
19、联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（2分）
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我的长大
20、用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
21、在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（3分）
22、面对被撞的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（3分）
复习资料（十一） 姓 名
一、选择（12分）
1.下面几组词，带划线的字读音完全正确的是：（ ）
A.峰峦（luán） 国庆节（qìng）糙米（cāo） B.万马齐喑（yīn） 脍炙人口（huì zhì） 宁可（nìng）
C.僻静（pì） 刚愎自用（bì） 殷勤（jīn） D.瞠目结舌（chēng） 星罗棋布（xīng） 卿卿我我（qīn）
2.下列成语解释错误的是：（ ）
A.千钧一发：比喻情况万分危急或异常要紧。B.含情脉脉：带有感情而互相凝视，满含深情的样子。
C.色厉内荏：形容人外表严厉而内心怯懦。D.草菅人命：指以对待小草一样来对待人命。
3.下列各组中没有错别字的是：（ ）
A.建意 议论 观察 B.依山傍水 秀色可餐 怪石磷峋 C.重新在来 专心志致 竹杆 D.调查 可圈可点 云鬓
4.我国文学中，“诗仙”与“诗圣”分别指（ ）
A.杜牧 杜甫 B.李白 杜甫 C.杜甫 李白 D.李白 贺知章
5.下列说法不正确的是：（ ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也叫“诗三百”。B.《丑小鸭》作者是丹麦著名的童话作家安徒生。
C.鲁智深是《水浒传》的人物，贾政是《三国演义》中的人物。D.《呐喊》是鲁迅的小说集，鲁迅原名周树人。
6.下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ ）。
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、一方有难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
二、按要求补充诗句。（9分）
（1）填上月份①人间（ ）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。②五原春色归来迟，（ ）垂杨未挂丝。
（2）填上鸟名①晴川历历汉阳树，芳草凄凄（ ）洲。②两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
（3）理解默写。写春天一片生机盎然的诗句有： ， 。
写山水相依的景象的诗句有： ， 。
写思念家乡的诗句： ， 。
请默写出毛泽东《咏梅》的前两句： ， 。 这首词的词牌名是：“ ”（第一个字请注音）
三、修辞手法知识考察。（4分）
海底的动物常常聚在一起窃窃私语。海底的动物常常发出声音。
这两句话所表达的意思是一样的，但你能否说说那一句表达得更好？为什么？
四.对联知识考察。（3分）
1.依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ）
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手。豪放 ，婉约 ，粗狂 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。
A.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B.若大江东去 似风拂杨柳 如旭日喷薄 如小桥流水
C.如小桥流水 似风拂杨柳 如旭日喷薄 若大江东去
2. 看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《西游记》中的有关情节写出下联。（3分）
《西游记》：
五.把下面歇后语补充完整。（3分）
6. 秃子打伞——
7. 老鼠钻进风箱里——
8. 猪八戒照镜子——
六、修改病句。（8处错误，共8分）
课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？
七、仿写。（4分）幸福是贫困中相濡以沫的一块年糕；幸福是朋友一张温馨的字条；幸福是 ；幸福是哭泣时递过来的一张纸巾；幸福是 。
八、归纳下面一则小笑话的主要意思，不超过15个字。（4分）
苏联一位童话作家长得很黑。有一次，他在公园里散步，一个无赖嘲笑他说：“看，来了一朵乌云。”“所以癞蛤蟆叫起来了！”这位作家应声答道。
（5） 阅读提升 【一】
过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
4. “窘”字用音序查字法应查 （ ），用部首查字法应查 （ ）部。（2分）
２．文中为下列解释找出相应的词语，填在括号里。（4分）
形容为难；感到难办。 （ ） 形容控制不住自己的感情。 （ ）
3．结合上下文说说，老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的？（3分）
4．画线句子是什么意思？请举例说说你对这句话的理解。（4分）
【二】
⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。⑶你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。⑷在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。⑸顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。⑹顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。⑺而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？⑻这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。
⑼所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。⑽它是伴随母亲一生的戒指。⑾它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……
（作者：李汉荣 选自《青年文摘》2008年第3期 ）
1．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（4分）
2．第（3）段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？（3分）
3.说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。（4分）
新课标语文六年级上册课内复习资料
第 一单 元 复 习
第1课《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
１、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。
２、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”
由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。”
本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者热爱大自然的感情。
５、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……
这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
６、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
第2课《山雨》作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
１、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”，抒发了热爱大自然的美好感情。
2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话讲雨中的色彩。“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。这是一种情景交融的境界。
第3课《草虫的村落》是一篇散文，充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
１、在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静。
２、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。
第4课《索溪峪的“野”》 题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。
1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
“巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。这句话，描写了索溪峪的山有着惊险的美。让人读了的确有一种身临其境的感觉。
2、这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
这几句话，分别运用了拟人和比喻的写法，把索溪峪的山说成是“戏白云”、“弄倩影”，像人一样的聪明可爱，并把它比做“热恋情人”、“窈窕淑女”，流露出作者对山的喜爱之情。
3、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。
野孩子是顽皮可爱的，在这里作者采用拟人的写法，把索溪写成了一个野孩子，使溪水更加形象逼真，活灵活现。
必背内容
1、 《山中访友》5——7自然段。
2、 日积月累
落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白
卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》 陈与义
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹
第 二单 元 复 习
第5课《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。
１、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“还没有出世”，表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。
２、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他认为，铁路修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。
３、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
这句话表体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。
４、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格
第6课《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
１、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
２、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
第7课《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
１、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
句子说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。
２、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
这句话表达战士们扎根海岛、建设海岛的革命理想。
3、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。
4、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。
5、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。
第8课《中华少年》抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，
必背内容
· 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。
· 居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。
· 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
· 季羡林《怀念母亲》：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
· 日积月累
我们爱我们的民族，这是我们自信的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地我的祖国和人民。（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有具进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
第 三单 元 复 习
第9课《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷──住得差，吃得差，劳动条件差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己五个孩子的基础上，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。
１、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
“温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。
２、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里可以看出桑娜善良的本性。
3、哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。
4、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。
第10课《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
１、我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。
“流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度。
２、我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。
“书页中分明多了几张毛票”，那是父亲利用翻书的机会，悄悄夹在书里的。父亲知道，青年是靠摆书摊养家糊口的，生活也不容易。做人不能只为自己着想，也要为别人着想，表明对青年的关心。
３、他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”
“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧云收下马草，是想让“我”产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马草。这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。
4、可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？
这段话写出了事情的结果，我明白了事情的真相。通过两个感叹句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。文章中的破折号起到注释说明的作用，强调了“我”卖给青年的马草全部都在。
第11课《唯一的听众》，文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
１、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平，这对“我”来说是个沉重的打击，“我”失去了在家里练琴的自信。文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”走出家门，到林中练琴作了铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。
２、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话写出了早晨树林的安静以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，说明“我”对拉好琴重新找回了自信。
３、我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
这句话写出了“我”发现老人后沮丧的心理。文中两个“一定”，强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明“我”又一次失去了自信。
４、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。“我”第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。
５、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
老人她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。
６、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。“我”和她是用音乐在相互交流。
“平静地望着我”这在文中是第三次出现。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
7、那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。句子写出了“我”对老人的感激，同时点明了课题。
第12课《用心灵去倾听》课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
１、我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
“我”多么的孤独无助，听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
２、小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
在“我”的记忆中，苏珊是个无所不知的小精灵。苏珊就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题”。这句话形象地写出了苏珊的爱心，令人感动。
３、你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
心爱的金丝雀突然死了，“我”很痛苦，苏珊采用了更美好的一种说法，说小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊！听着这样的话，，快乐又回到了孩子的身边。说明了苏珊的善良、乐观。
４、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。
必背内容
· 日积月累
轻诺必寡信。——《老子》 民无信不立。——《论语》 不精不诚，不能动人。——《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。——《袁氏世范》
第 四单 元 复 习
第13课《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
文章运用列数字、作比较、举例子等多种说明方法，介绍了地球的多方面知识，说明了“只有一个地球”的事实。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法。
１、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，比喻的运用使句子生动形象。
２、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
３、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，从而给读者以警示、提醒。
４、科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“４０万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。
５、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
这句话突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”说明因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机，突出了保护地球的紧迫性。
第14课《大瀑布的葬礼》课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。，本课还采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比。
１、尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有１万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。
此句作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄伟壮观”的美。“每秒钟有１万立方米的水”，运用数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快；“飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气势。
２、它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄奄一息的老人，触动读者的心弦，激起读者的悲伤之情。这样作比，形象地写出了瀑布的现状，引起人们的警觉，同时也表达了作者对瀑布无限眷恋的感情。
第15课《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。
１、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
２、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
３、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：
这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
５、大地不属于人类，而人类是属于大地的：
人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心。
第16课《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用 １５年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
１、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
老人愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
2、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹。
3、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。
必背内容
· 日积月累
1、善待地球就是善待自己。 2、拯救地球就是拯救未来。 3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。 5、珍惜自然资源，共营生命绿色。
· 成语“竭泽而渔”来源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。
第五单元复习
第17课《少年闰土》本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
１、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
２、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
３、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。
第18课《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
１、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。
２、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
这个句子用暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。
4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神
5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
这段话写得很巧妙：１、对第五段进行总结。２、总结全文，点明中心。３、照应了课文第一节，首尾呼应。
6、给各段加小标题，并说一说第一部分与后面几部分有什么联系：
小标题多为短语。本课五个小标题依次是：深切的怀念→读《水浒传》→讲“碰壁”→救助车夫→女佣的回忆。
第19课《一面》这篇课文讲述了１９３２年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点。
１、那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩──严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
鲁迅先生对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。
２、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
“我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。“结结巴巴”，表现出“我”激动的神态和幸福的心情。“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶， “没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。
３、“鲁迅先生是同我们一起的！”。
因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。
第20课《有的人》这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
１、有的人活着，／他已经死了；有的人死了。／他还活着。
前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
２、有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！” 刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；
３、情愿作野草，等着地下的火烧。 比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。
４、把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。
把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，他的名字比尸首“烂”得更早。“烂”字写出了反动派恶贯满盈。“青青的野”草表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。
活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
骑：生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。
摔垮：人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。
必背内容
1、《日积月累》鲁迅先生的名言警句。
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》
这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》
（3）我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。——许广平《欣慰的纪念》
这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
（4）时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。——《门外文谈》
这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。
（5）只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——《致颜黎民》
这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识
2、《有的人》
第七单元复习
第21课《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情意。
１、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
２、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
３、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
多么朴实的名字！我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。
４、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。
５、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
海鸥也像人一样，有着人一样的情感。它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。这样的场面，令人为之动容。
６、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
这句话写出了海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
第22课《跑进家来的松鼠》写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，”晾晒蘑菇“、”冬眠垫窝“。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。
１、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。
２、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
描写松鼠的几个动词，写出了松鼠的可爱灵活，也流露出了作者对松鼠的喜爱之情。
３、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
这句话，体现爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容之情。
４、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。
第23课《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
１、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
作者对嘎羧动作、神情的描写，表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情。这句话体现了嘎羧对辉煌过去的深深留恋与回味！
２、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
如今，战火不再，血腥不再，但象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇。这句话深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
３、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。
“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
４、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，它可能在告诉我们不能忘记历史，它可能在期盼和平。
５、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
嘎羧走了，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！
第24课《金色的脚印》讲述了人与动物之间的传奇故事：课文按事情发展的顺序，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！
１、光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。
“光秃秃”“冷清清”“孤零零”，三个相同结构的叠词连续出现，刻画出孤清、悲伤、让人心生同情的氛围，，“妈妈──妈妈──”，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的心上，为下文正太郎对狐狸的救助埋下了伏笔。
２、只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了“调虎离山”之计！这真是一种大无畏的勇士精神，体现了对孩子深切浓厚的爱。
３、迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
这是故事的结局，一个美丽的结局！雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！
必背内容
1、《马诗》［唐］李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元复习
第25课《伯牙绝弦》“伯牙绝弦”是交朋结友的千古楷模。
１、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”
读了这个句子，我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。
２、伯牙所念，钟子期必得之。
不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！
３、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
“破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令人动容。
第26课《月光曲》这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。
１、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
这个句子说明了盲姑娘对哥哥的体谅和理解，她对自己说的那句话感到不安和后悔。说明盲姑娘的善解人意。
２、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
第一个“您”是表示猜想，第二个“您”就很肯定他是贝多芬。盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。
３、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。
４、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
５、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
“恬静”，形容姑娘脸上表现出来的专注、平静的神色。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。
第27课《蒙娜丽莎之约》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。
课文用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。作者介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
１、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
“肖像”就是画像，“世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值，而能亲睹她的风采是一种荣幸，也是一种享受，队伍之长远远地超出了我们的想象，于是，等待也成了一种美丽。
２、我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。
迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了那么多年，蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。
３、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
“矜持”，慎重，拘谨。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测。
４、她已经成了我灵魂的一部分。
这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。
第28课《我的舞台》课文以“我”的成长为“线索”，描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。
１、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
“我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱。
２、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。
３、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，饱含着奶奶对“我”的厚望。写出了“我”对艺术的执着追求。
必背内容
1、 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
2、 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
3、 交流平台：《月光曲》，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景。《蒙娜丽莎之约》在具体描述画像时，作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起。
六年级语文下册课内复习题
1.文言文两则
1.《学奕》选自《孟子·告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？
谁说你的知识渊博呢？
2.匆匆
1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）光阴似箭，日月如梭。
3.桃花心木
1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。
3.表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。
6.北京的春节
1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文
2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3.课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
10.十六年前的回忆
1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞
不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
2.本文按时间顺序写了四件事：
（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。
（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。
（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。
（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。
3.课文前后照应有多处
（1） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……
②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉
作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
（2） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……
②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……
作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。
（3） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。
作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。
4.理解句子
（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。
体现了他对革命工作高度负责的精神。
（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……
李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。
（3）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……
表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。
（4）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。
（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……
因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。
12.为人民服务
1《为人民服务》是毛泽东于1994年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。
2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。
（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。
（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。
（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。
3.解释词语
泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。
五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
14.卖火柴的小女孩
1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，他看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。
3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。
4.写出下面两段话的理解。
（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。
（2）他曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。
“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
15.凡 卡
1.本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
2.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守岁的情景和过圣诞节的情景。
3.文章表达上的特点是：
（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，
三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；（3）课
文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
18.跨越百年的美丽
1.本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
2.文章采用倒叙的手法。
3.理解句子：
（1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。
这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执著的追求。
这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”
这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。
人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
（2）他从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这个句子采用“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变成”概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩。
4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？
（1）答：“百年”是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒。她的优秀品质和人格精神永存。
（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神———对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。
20.真理诞生于一百个问号之后
1.课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而
不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
2.课文的写作思路是:
提出观点—论证观点—总结观点
3.理解句子。
(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？
“？”指发现问题。“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”
语文复习资料（九）
姓名
一、文学常识填空。(8分)
1．我国文学史上的“三苏”是____________、____________和____________。
2．“四书”是《大学》《中庸》____________和____________。
3．春秋战国时期，我国出现了“百家争鸣”的文化发展高潮，出现了许多具有代表性的人物，他们有儒家的____________和孟子，道家的老子和____________，法家的____________等。
二、在下列名句中填入恰当的鸟名。(8分)
1．几处早____________争暖树
2．惊起一滩____________
3．枯藤老树昏____________
4．北风吹____________雪纷纷
5．杨花落尽____________啼
6．谁家新____________啄春泥
7．明月别枝惊____________
8．两个____________鸣翠柳
三、下面四组读音中注音完全正确的一组是(2分)
( )
A．屡见不鲜(xiǎn)
不卑不亢(kàng)
处心积虑(chù)
B．自怨自艾(yì)
万马齐喑(yīn)
瞠目结舌(chēng)
C．草菅人命(guān)
顿开茅塞(sè)
如火如荼(tú)
D．恪守成规(gè)
居心叵测(pǒ)
垂涎三尺(yán)
四、品读句子，发现规律，再补写一句。(4分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉。就滋润一方土地：如果你是______________________________________________。
五、根据要求在横线上填写恰当的古诗词。(10分)
1．春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“_____________________，_____________________。”
2．明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗?_____________________________________________
3．《别董大》中表现作者对朋友勉励的句子是：“_____________________，_____________________。”
4．夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻的美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗，恰如其分地把这种美的感受体现了出来：“_____________________，_____________________。”
5．《白雪歌送武判官归京》中用新奇的比喻，使严寒的边塞之地顿呈烂漫“春色”的句子是：“_____________________，_____________________。”
阅读能力检测部分
七、某小学五年级的100个少先队员和山区小朋友举行了一次手拉手活动。少先队大队长作了一个赠送物品的统计表，交给了大队辅导员老师。老师看后，指出这个表上有两处错误。请你指出来。(8分)
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
请把上述统计表纠正错误后，转换成一个扇形统计图。
八、阅读与理解。(23分)
超导磁浮列车
①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无震动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。目前正研究开发的超导磁浮列车的时速已达到500千米的目标，更新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料，列车的时速可望高达700千米。
②如果把超导磁浮列车的实用化算作l00的话，目前的开发研究已处于80的相对阶段，预计在2010年可望实现实用化，而下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年左右投入运行。
③为使超导磁浮列车早日实用化，需要开发高温超导材料，探究列车在高速通过隧道时的空气力学特性，开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。从技术观点来看，还必须认真研究磁性对生物界的影响。
④随着超导磁浮列车的问世，将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线材业，从而给传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋予新的活力，也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。
1．第①自然段在介绍超导磁浮列车时采用的说明方法是__________，运用这种说明方法的作用是______________________________________。 本段中“500”和“700"这两个数字意在说明______________________________________。(6分)
2．文中加点的“左右”一词能去掉吗?为什么?(4分)
___________________________________________________________________________
3．超导磁浮列车获得高速行驶的基本条件是什么?(3分)
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4．与现行机引列车和电气化列车相比，超导磁浮列车的优点主要体现在哪些方面?(2分) ___________________________________________________________________________
5．画线句“目前的开发研究已处于80的相对阶段”中的“80”的含义是什么?(3分)
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6．要使超导磁浮列车尽早实用化，在技术上还须攻克的难关有哪些?(5分)
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作文部分
九、作文。（30分）
每个人都有美好的重年。童年发生的事情往往充满童趣，耐人回味。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”，那一阵叹息和欢笑……你的童年也一定有许多趣事，请你选择一件最有趣的写下来。要把事情的起因、经过、结果写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。题目自拟。400字左右。(作文纸自备
小学六年级语文知识预赛试题
班级＿＿ ＿ 姓名＿＿ ＿ 得分＿＿ ＿
一、知识在于积累，爱好读书的你，一定积累了丰富的课外知识，不妨牛刀小试。（25分）
1、“昔我往矣，杨柳依依”出自 （ ）
A《诗经》 B 《山海经》C 《论语》
2、“白雪公主”这个人物形象最早来自于：（ ）
A．格林童话 B.安徒生童话 C.伊索寓言
3、相传我国古代能作“掌上舞”的人是：（ ）
A.杨玉环 B.貂蝉 C.赵飞燕 D.西施
4、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，请问，杏花雨和杨柳风指的是？（ ）
A.春雨、春风 B.夏雨、夏风 C.秋雨、秋风
5、下列无法按任何规律排列的一组是( )。
A.头部 眼珠 身体 眼睛
B.弟弟 爸爸 爷爷 姐姐
C.第二小组 小学 东升小学 六年级
D.树叶 树根 树干 树枝
6、下列词语没有错别字的一组是( )。
A.震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无恙
B.呕心沥血 春意盎然 郑重其事 再接再厉
C.渊远流长 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧
D.谈笑风声 忑忐不安 狼狈为奸 神计妙算
7、在日常生活中，难免遇到一些紧急情况。这时，我们通过拨打电话、向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码排序正确的是（ ）
A.119 122 110 120 B.122 110 120 119
C.119 ll0 122 120 D.119 110 120 122
8、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）。
①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日 ④夜以继日
⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火
①⑥ B．②⑤ C．①④ D．③⑤
9、鲁智深这一形象出自（ ）
A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《隋唐演义》 D.《西游记》
10、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ）
A.洞庭湖的美丽景象 B.太湖的美丽景象
C.西湖的美丽景象 D.镜湖的美丽景象
11、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（ ）
A.格列佛 B.汤姆·索亚 C.保尔·柯察金 D.海伦
12、下面哪个故事不是三国故事（ ）
A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪
13、笛福《鲁滨逊漂流记》是（ ）
A.小说 B.寓言 C.童话 D.散文
14、素有“诗中有画，画中有诗的唐朝诗人指的是（ ）
A.李白 B.王维 C.杜甫 D.白居易
15、盘古.女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）
A.盘古 B.女娲 C.夸父 D.后羿
16、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）
A.十八相送 B.哭倒长城 C.断桥相会 D.槐树做媒
17、“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（ ）
A.三国时期 B.南北朝时期 C.战国时期 D.五代时期
18、春秋时期是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。你知道以下哪个人物是儒家的代表人物（ ）
A.墨子 B.孔子 C.韩非子 D.老子
19、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）
A.春天景色 B.夏天景色 C.秋天景色 D.冬天景色
20、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）
A.汉朝名将霍去病 B.汉朝名将李广 C.赵国名将廉颇 D.三国名将赵云
21、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（ ）
A.《红楼梦》B.《三国演义》C.《聊斋志异》D.《西游记》
22、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）
A.孙悟空 B.齐天大圣 C.孙行者 D.美猴王
23、2012年奥林匹克运动会的举办地是（ ）
A.北京 B.罗马 C.希腊 D.伦敦
24、“天涯共此时”是中央台海外频道的一个特色栏目，此名称出处谁（ ）的诗句？
A.李白 B.白居易 C.张九龄D、张若虚
25、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的人是
A.顾炎武 B.黄宗羲 C.于谦D、文天祥
二、下列成语中的错别字隐藏得很好，稍不留意，便很难发现，如果你认真些，一定逃不过你的火眼金睛的。（9分）
走头无路（ ） 心心相映（ ） 惹事生非（ ）
变本加励（ ） 磨肩接踵（ ） 千编一律（ ）
一笔勾消（ ） 无原无故（ ） 草管人命（ ）
三、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义，找出这些网络用词，并解释它的意思。（5分）
1.周杰伦还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。 （ ）
2.放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去九华山玩。（ ）
3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（ ） （ ）
4、今天你围脖了吗？（ ）
四、请将动物名称嵌入成语，让这些成语妙趣横生。（9分）
哀（ ）遍野 管中窥（ ） 噤若寒（ ）
（ ）头小利 泥（ ）入海 一箭双（ ）
爱屋及（ ） （ ）目混珠 门可罗（ ）
五、常识填空题。（30分）
1.我国人口数量在世界上排第（ ）位；现任国家主席是（ ）现任国务院总理是（ ）。
2、琼指的是我国的（ ）省，黔指的是我国的（ ）省，鲁指的是我国的（ ）省。
3、我国现在有两个特别行政区，分别是（ ）和（ ）。我国现在有四个直辖市，分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
4、旧时（ ）堂前燕，飞入寻常百姓家。
5、孔子姓孔，名（ ）字（ ） 。
6、我国国歌名叫《 》，曲作者是 （ ） 。
7、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。
8、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）、（ ）。 桃园结义是指（ ）、（ ）、（ ）三人。
9、 君子之交淡如（ ）。醉翁之意不在（ ）。
10、世有伯乐，然后有（ ）。
11、（ ）从今夜白，（ ）是故乡明
12、七八个（ ）天外，两三点（ ）山前。
六、汉字是世界上最美的文字，也是世界上最有趣的文字，由汉字组成的谜语、成语、谚语、歇后语、对联等我种形式文字游戏更是丰富多彩，妙趣横生。下面进入游乐园，开动脑筋答题。（22分）
1、黑不是，白不是，红黄更不是，和狐狼猫狗仿佛，既非家畜，又非野兽； 诗也有，词也有，论语上也有，对东南西北模糊，虽是短品，却是妙文。（温馨提示：此谜面两句先各打一字，组合起来便是一游戏活动名称。（ ）
2、扔一半，吃一半。打一字（ ）
3、格外大方。打一字（ ）
4、皇帝的新装。打一字（ ）
5、王母娘娘开大会。打一成语。（ ）提示：此成语形容做事非常认真。
6、一、二、五。打一成语。（ ）
7、新娘子吃生馒头—— 。补全歇后语。（提示：馒头由面做成。）
8、皮皇帝的妈妈—— 。补全歇后语。
9、近水楼台先得月， 。补全俗语。
10、对联：上联：鸡啄鸡冠花 下联 ：
上联：蚕是天下虫 下联：
六年级语文知识初赛试题答案
1.A2.A3.C4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.C11.C12.D13.C14.B15.A16.C17.C18.B19.D20.B21.C22.D23.D24.C25C（每题一分）
二、投 印 是 厉 摩 篇 销 缘 菅（每题一分）
三、1、歌迷、支持者。 2、 一起旅游的朋友。3、生手、新手。 4、高手，老手。5、微博。（每题一分）
四、鸿、豹、蝉、蝇、牛、雕、乌、鱼、雀（每题一分）
五、习近平、李克强；海南、贵州、山东；香港、澳门；北京、天津、上海、重庆；王谢；丘、仲尼；义勇军进行曲、聂耳；鲁智深；曹操、刘备；刘备、张飞、关羽；水；酒；千里马；露、月；星、雨；（每题一分）
六、猜谜 扣 回 袭 聚精会神 丢三落四 人生面不熟 皮太后（厚） 向阳花木早逢春； 马踏马蹄莲或羊啃羊角豆等； 鸿是江边鸟或苗乃田上草，岩乃山下石等。（每题2分）
除了你的脚印 什么都别留下 除了你的记忆 什么都别带走
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