.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Unit2Topic2SectionA精品学案【学习目标】：一、知识目标1.学习一些
表
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示颜色的词：black,blond,blue,pink,red,purple,brown,white,gray,green,yellow.2.学习have句子的否认形式及what引导的特殊疑问句。3.学会并掌握如何用表颜色的词来描述他人的外貌二、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮助，聆听别人的见解，专注于教师的总结。图片展示与小组练习相融合。三、情感目标鼓励学生把课堂所学的知识与自身生活相联系，培养学生热爱学习、热爱生活、积极向上的情感态度。四、学习重点学习并掌握表示颜色的词。五、学习难点对颜色的提问及答复【自主学习】：课前预习，自我
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
1.默写出表示颜色的单词_____________________________________________________________________2.翻译句子那男孩是谁。________________________________________________________他来自哪里？_________________________________________________________她来自中国。_________________________________________________________看起来像……__________________________________________________________对的。________________________________________________________________棕色的头发和蓝眼睛___________________________________________________我们看起来不像，但是我们也是好朋友。_________________________________【合作探究】一、走入新课1.学习句型Whatcolorisit?和表示颜色的词汇，要求要求能够读准音、会拼写、会翻译。2.接龙游戏：同学们课前准备好不同颜色的物品，以小组为单位，操练询问颜色的表达法。完成2a。3让学生看2b中的图画，写出相应的表示颜色的词。完成2b。————————————————————————————————4.仔细看图，认真听录音，然后给图片上色，完成3。二．阅读提示1：介绍图片，听1a的录音，答复以下问题：(1)WhereisYukiofrom?(2)WhatcolorisYukio’shair?(3)DoYukioandKangkanglookthesame?(4)DoMichaelandKangkanghavethesamelooks?(5)Aretheygoodfriends?三．阅读提示2：1．从1a中找出用颜色描述人外貌的句子。2．模仿录音的语音、语调大声朗读1a对话分并且角色朗读，看谁读的更流利，更地道。3．再读1a，找出对话中难以理解的或者重点的词和短语。4．读1a，根据1a完成1b表格。NameCountryColorofhairColorofeyesYukioblackMichaelAmericanKangkangChinablack【稳固提升】一．课文稳固1.根据表格1b的信息，请同学们相互提问〔特殊疑问句或是一般疑问句〕E.g.A:Whoishe?B:Heismyfriend,Yukio.A:Whereishefrom?B:HeisfromJapan.二．音标学习1.请同学们把以下的单词归类：〔按照u的读音〕busputrulepullJunesunfullbluemustmuchruler2.播放4a，同学们跟读字母及单词发音。3教师引导同学们一起总结字母u在单词中的发音规律。重读开音节：//重读闭音节：//4.同学们尝试朗读4b中的短语，然后听录音并跟读。完成4b.【学习小结】竞赛：同学们分小组进展人物描述，学生三人一组，一组描述一个人物的外貌和衣着特征，然后请自愿者上讲台与我们分享他/她的成果,看谁做的最好。【达标检测】一．完成句子①—Whatcoloristhesky?—It’s_______________②Theblackboardis_______________③Thetrafficlightshavethreecolors.Theyare________,________,and________.④We________________________________butwe’regoodfriend,too.〔看起来不想一样〕二．如何答复下面问题①Whatcolorisit—_______pink.②Whatcolorarethese/those?—_________blue.三．稳固练习1.________aretheboxes?—They’rered.A.What’scolorB.WhatcolorC.What2.DoLucyandLilylook________?A.likeB.atC.thesame3.Whatcolor_______hereyes?—Theyareblue.A.amB.isC.are【整理和评价】:1.请把以上内容补充好，把笔记整理好，假设还有问题，请向同学或教师请教。2.本课我们学习了有关颜色的词汇，所涉及的词汇有black,blue,pink,__________________________________________________等,这些词既可用作形容词，又可作名词使用。假设对事物的颜色提问，那么用__________________这个根本句型。
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