《马克思主义基本原理概论》专题教学大纲0105

洛阳师范学院本科教学大纲 《马克思主义基本原理概论》 课程教学大纲 课程编号: 15000004 课程类型: 公共必修课 适用对象: 除思想政治教育专业以外 全校普通本科生 洛阳师范学院教务处 二00九年五月 《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲 课程编号：15000004 课程名称：马克思主义基本原理概论 课程类型：公共必修课 总 学 时： 36 讲课学时： 36 学 分： 3 适用对象： 除思想政治教育专业以外全校普通本科生 一、课程的性质、目的与任务 课程性质：全校普通本科生思想政治理论课 课程的目的和任务：马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然界发展变化的规律，正确认识人类社会历史发展变化的规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。其基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，是培养社会主义建设者和接班人的必然 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富强服务。 二、教学基本要求 本课程紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义这个主题，以阐释马克思主义世界观、方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐明马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法。 本课程重点学习马克思主义世界观和方法论，从整体上把握马克思主义基本原理，正确认识人类社会发展规律，具体包含正确认识物质世界的发展规律，资本主义社会的发展规律，和社会主义社会的发展规律。要求学生了解马克思主义基本原理，理解马克思主义理论是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的世界观和方法论，学会运用马克思主义的立场、观点与方法去 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和解决问题，为社会主义事业努力奋斗。 三、教学内容及要求 专题一 马克思主义――时代精神的精华 教学目的及要求：从总体上理解和把握什么是马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学重点： 1、马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考 2、什么是马克思主义 教学难点： 什么是马克思主义 授课时数：２学时 讲授内容： 一 什么是马克思主义 (一)对教材整体概述 (二)导语——马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考 (三)什么是马克思主义 二　 努力学习和自觉运用马克思主义 (一)在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 (二)把马克思主义作为行动的指南 思考题： 1、什么是马克思主义？ 2、怎样学习马克思主义？ 阅读书目： 1、马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版 2、恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版 3、列宁：《卡尔·马克思》（传略和马克思主义概述）（节选），《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版 专题二 世界的物质统一性 教学目的和要求：学习和把握马克思主义唯物论的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，为树立科学的世界观打下理论基础。 教学重点与难点： 1、世界的物质性 2、社会生活本质上是实践的 教学时数：8学时 教学内容 第一讲 哲学的基本问题 一、哲学 二、哲学的基本问题 三、辩证法与形而上学的对立与斗争 第二讲　物质的客观实在性 一、物质观 二、运动观 三、时空观 第三讲　意识的起源、本质和作用 一　意识的起源 二　意识的本质 三　意识的能动性 第四讲　马克思主义的最显著的特征――实践 一 实践的含义及特点 二 实践的基本形式 三 实践的基本环节 四 自然界的存在对于人类社会的存在具有先在性  思考题 1．如何理解马克思主义物质观及其现代意义？ 2．如何理解社会生活本质上是实践的？ 3．联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。 4．为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？ 5．如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？ 阅读书目： 1．马克思：《1844年经济学哲学手稿》（节选），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。 2．马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。 3．马克思：《资本论》第1卷（节选），1872年第二版跋，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版。 专题三 物质世界的辩证发展 教学目的和要求： 学习和把握马克思主义辩证法的基本原理，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。 教学重点与难点： 1、事物的普遍联系和永恒发展 2、对立统一规律是宇宙的根本规律 教学时数：６学时 教学内容： 第一讲　唯物辩证法的总特征 一　事物的普遍联系 1、联系的含义 2、联系的特点 3、联系的方法论意义　 二　事物的永恒发展 1、发展的含义 2、发展的实质 3、发展的方法论意义 第二讲　对立统一规律 一　矛盾及其基本属性 1、矛盾含义 2、矛盾的基本属性 二　矛盾在事物发展中的作用 1、矛盾同一性和矛盾斗争性在事物发展中的作用 2、事物发展的内因和外因 三　矛盾的普遍性和特殊性 1、矛盾普遍性和特殊性的含义 2、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 3、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的重要的方法论意义 第三讲　事物发展的状态与趋势 一 质量互变规律 1、关于质、量、度 2、质变、量变及其辩证关系 3、质量互变规律及其方法论意义 二　 否定之否定规律 1、肯定、否定及其关系 2、辩证的否定及其意义 3、否定之否定规律及其方法论意义 阅读书目： 1．列宁：《唯物主义和经验批判主义》（对一种反动哲学的批判）（节选）有关章节，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。 2．毛泽东：《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。 3．毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。 4．毛泽东：《论持久战》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。 思考题： 1、事物的普遍联系表现在哪几个方面？有什么重要的方法论意义？ ２、什么是发展的实质？在生活中对我们有什么意义？ 3、联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。 4、质变与量变的辩证关系怎样？这对于社会主义现代化建设有何意义？ 5、什么是辩证的否定？有何重要的方法论意义？ 专题四 辩证唯物主义认识论 教学目的和要求： 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学重点与难点： 1、辩证唯物主义认识论是能动的反映论 2、实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 3、实践是认识的基础 4、人类认识的本质及发展规律 5、真理的客观性、绝对性和相对性 6、正确认识世界和改造世界 教学时数：4学时 教学内容： 第一讲　认识运动的基本规律 一 实践和认识的关系 1、实践决定认识 2、理论指导实践 二　认识的本质 三　认识运动的基本规律 1、从实践到认识 2、从认识到实践 3、认识运动的不断反复和无限发展 第二讲　马克思主义的真理观和价值观 一 马克思主义的真理观 1、真理及其特点 2、真理的检验标准 二 马克思主义的价值观 1、价值及其特点 2、价值评价及树立正确价值观的意义 三 真理和价值在实践中的辩证统一 阅读书目： 1、列宁：《唯物主义和经验批判主义》（对一种反动哲学的批判）（节选）第2章，1、4、5、6，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版 2、毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版 3、毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版 4、毛泽东：《人的正确思想是从哪里来的？》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版 思考题： 1、结合事实说明实践对认识的决定作用。 2、运用实践和认识相互关系的原理，分析互联网的发展对人们的思想观念发生了哪些影响？ 3、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？ 4、什么是真理的辩证性？谈谈我们如何对待马克思列宁主义？ 5、谈谈如何理解哲学上的价值和价值评价的含义? 6、如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系？ 7、当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观？ 专题五 马克思主义的社会历史观 教学目的和要求 学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。 教学重点与难点： 1、生产力与生产关系矛盾运动的规律 2、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 3、社会基本矛盾在社会发展中的作用 4、革命和改革在社会发展中的作用 5、科学技术在社会发展中的作用 6、人民群众和个人在历史上的作用 教学时数：6学时 教学内容： 第一讲　社会基本矛盾及其运动规律 一　社会历史观的基本问题 二 社会发展的基本规律 1、生产力与生产关系矛盾运动的规律 2、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 三　社会形态更替的一般规律及特殊形式 第二讲　社会发展的动力系统 一　社会基本矛盾是社会发展的根本动力 二　阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 三　社会发展过程中的革命与改革 四　科学技术在社会发展中的作用 第三讲　人民群众和个人在社会发展中的作用 一 两种历史观在历史创造者问题上的对立 二　人民群众是历史的创造者 1、人民群众在创造历史过程中的决定作用 2、群众观点和群众路线 三　个人在社会历史中的作用 1、杰出人物在历史发展中的作用 2、坚持用科学方法评价历史人物 阅读书目： 1、马克思恩格斯：《德意志意识形态》（节选）第一卷第一章，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版 2、马克思：《〈政治经济学批判〉序言》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版 3、恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（四），《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版 思考题： 1、社会存在与社会意识的辩证关系？ 2、社会发展是社会基本矛盾运动的结果，可历史事件又是人们意志的“合力”造成的，两者不矛盾吗？这与“国家兴亡，匹夫有责”是怎样的关系？ 3、结合中国特色社会主义建设的实际，思考和分析我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径。 4、为什么说人民群众是历史的创造者？ 5、杰出人物在创造历史中的作用？ 6、结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题，谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点，做到以人为本。 专题六 资本主义经济 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的本质 教学目的和要求： 学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质。 教学重点与难点： 1、资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用 2、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律 3、劳动价值论及其意义 4、剩余价值论及其意义 5、资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机 教学时数：6学时 教学内容 第一讲　商品经济的基本原理（一） 一　资本主义生产方式的形成 二　商品经济的质和量 1、商品的二因素和生产商品的劳动二重性 2、商品的价值量 3、商品经济的基本矛盾 第二讲　商品经济的基本原理（二） 一 货币的本质和职能 二 价值规律 1、价值规律的内容和表现形式 2、价值规律的作用 3、尊重和利用价值规律 五　马克思劳动价值论的意义 第三讲 资本主义生产方式的本质 一　资本主义生产的前提 二　资本主义生产的实质：剩余价值 1、剩余价值的生产过程 2、剩余价值生产的基本方法 3、资本积累及历史趋势 三 马克思剩余价值理论的意义 四　资本主义的基本矛盾与经济危机 1、资本主义基本矛盾 2、资本主义经济危机 阅读书目： 1、马克思：《资本论》第1卷，第一章《商品》 2、马克思：《资本论》第1卷，第二章《交换过程》；第三章《货币或商品流通》1，第四章《货币转化为资本》3，第五章《劳动过程和价值增殖过程》，第六章《不变资本和可变资本》，　　　　　　 3、恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》（九），《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版 4、恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版 思考题： １、如何理解“资本是带来剩余价值的价值”？资本的特殊性和一般性是什么？ 2、为什么说“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”？ 3、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾，归根结底来源于私人劳动和社会劳动的矛盾？ 4、商品的价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的，但为什么不能由任何一个商品生产者所耗费的个别劳动时间来决定呢？ 5、有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。 6、收集历史的和现实的事实说明，经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现。 专题七 垄断资本主义及其新变化 教学目的及要求： 学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势 ；科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质；深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念。 教学重点： 1、私人垄断资本主义的形成及特点 2、国家垄断资本主义的特点和实质 3、经济全球化的表现及其后果 4、当代资本主义的新变化及其实质 教学难点： 1、经济全球化的表现及其后果 2、当代资本主义的新变化及其实质 授课时数：2学时 讲授内容： 一 垄断资本主义 1、垄断资本主义的形成 2、垄断资本主义的实质 二 经济全球化及其后果 1、经济全球化的表现 2、经济全球化的动因 3、经济全球化的后果 三 当代资本主义的新变化 四 资本主义为社会主义所代替的历史必然性 阅读书目： 1、列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版 2、列宁：《大难临头，出路何在？》，《列宁选集》第3卷，人民出版社1995年版。 3、列宁：《国家与革命》，第三章3，第四章4，第五章，《列宁选集》第3卷，人民出版社1995年版 4、马克思和恩格斯：《共产党宣言》（一），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版 思考题： 1、垄断是怎样产生的？为什么说垄断并没有消除竞争？ 2、国家垄断资本主义的形式有哪些？ ３、资本输出的实质是什么？ ４、经济全球化的本质是什么？我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸吗？ ５、有人说，经济全球化就是全球资本主义化，也有人说，全球化就是美国化，试用所学原理对这些观点进行评析。 专题八 社会主义及其发展 教学目的及要求： 学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程；学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；把握社会主义的基本特征；认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；进一步坚定社会主义必胜的信心；明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。 教学重点： 1、社会主义从空想到科学的发展 ２、在实践中深化对社会主义基本特征的认识 ３、社会主义发展道路的多样性 ４、共产主义社会的基本特征 ５、共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系 教学难点： 1、在实践中深化对社会主义基本特征的认识 2、经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性 3、共产主义社会理想实现的历史必然性 4、共产主义理想实现的长期性 授课时数：2学时 讲授内容： 一 社会主义制度的建立 二 社会主义建设的探索 三 社会主义道路的拓展 四 马克思主义政党的地位 五 共产主义理想的确立 阅读书目： 1、马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版 2、马克思：《法兰西内战》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版 3、马克思：《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版 4、恩格斯：《共产主义原理》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版 思考题： 1、你认为应如何看待社会主义“早产论”？ ２、为什么说社会主义事业不能离开马克思主义政党的领导？加强党的先进性建设的重要意义是什么？ 4、在对未来理想社会的认识上，马克思主义经典作家与空想社会主义者有何本质区别？ ５、如何在大学生活中体现自己的理想信念追求？个人理想如何才能与社会理想一致起来？ 四、各专题学时分配 专题 一 二 三 四 五 六 七 八 合计 学时 2 8 6 4 6 6 2 2 36 五、考核方式：闭卷考试 六、推荐教材和教学参考书 教 材：马克思主义理论研究和建设 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 重点教材《马克思主义基本原理概论》 高等教育出版社，2008年2月第2版 七、说明 实践环节另定。 大纲制订定人：孙红永 大纲审定人：郭长华