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示范文本|ExcellentModelText_______________________________资料编码：CYKJ-FW-942第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/总NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页编号：______________价值观心得体会编辑：__________________日期：__________________单位：__________________价值观心得体会用户指南：该总结资料适用于把阶段时间里取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结，明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益作用。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。 实，刚拿到这个主题的时候，我就一个感觉：疑惑!因为一直以来会觉得自己是一名普通的教师，一心认为只要用心教好
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才是最主要的职业追求。对于国家大事和国家政治，离我们普通生活是有一定的距离感的，有的通过网络等途径还会知道些皮毛，有的甚至完全不理解。所以，我就开始上网查询，问身边的老师，朋友，赶紧给自己科普这些知识。那么首先，第一个问题就摆在我的面前，什么是社会主义核心价值观呢? 何谓社会主义核心价值观? 经过各种渠道的学习，我认为其实借用以下这24个就能很好的说明社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。这短短的清楚明了且贴近我们的现实生活。尤其对于我们这些站三尺讲台的教师来说，我们不就是在追求平时教学中用极简的方式方法给孩子们教授一种知识么，相比冗长专业的名词堆砌起来的那些话，这些更适合孩子们了解熟知，最后做到遵循。 仔细端详，不难发现，国家领导人提出社会主义核心价值观这个概念的中心词应该在“价值观”。我个人认为价值观就是人作为个体的一种价值取向，做事做人的态度。那么上升到国家层面就是我们今天所讨论的主题：社会主义核心价值观。 回过头再看看刚才的24个。我们就会明白，其实社会主义核心价值观是国家分别对于自身、对于整个社会，对于我们任何一个普通大众的价值取向的引导和提出的奋斗目标。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这样一来，不仅我自己了解了社会主义核心价值观这个概念，在具体的教学中也好分享给我的学生们。那么接下来，又有一个问题摆在我的面前。 教师为何要践行社会主义核心价值观? 其实道理很简单。因为我们首先是一个公民，其次才是一名教师。爱国、敬业、诚信、友善是国家提出的对于公民个人层面的价值准则要求。仅仅作为一名公民，我们就应该竭尽所能实现这些价值准则目标。那么作为一名教师，已经熟知师之德乃教之魂，并且很清楚教师所担当的角色对于学生的重要性。一个教师的一言一行潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。教师职业不同于其他任何职业。它既平凡又伟大。所以，教师作为知识的传授者和学生成长成才的指导者，其社会地位和职业特点就已经决定了我们必须认真对待国家的这个奋斗目标。 那么，作为教师的我们应该怎样带头践行社会主义核心价值观呢? 首先，我们要热爱自己的祖国，无论是作为一个普通公民，还是作为一名教师，还是作为一名学生。我们应该清楚：我们和祖国的关系，就像是孩子和妈妈的角色。先有国才有家，才会有个人的发展。 时刻提醒自己，提醒孩子们，我们要像热爱自己的妈妈那样热爱祖国，才会努力为祖国的富强添砖加瓦，祖国才会强大，相反，祖国富强了，我们才会生活安稳幸福。这将是一个很美好的良性循环。祖国不能没有我们，我们更不能没有祖国妈妈的庇护。 其次，教师要带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。这是爱岗敬业、关爱学生的保障，也是教师职业道德的核心。做任何职业，在任何岗位，我们都应该爱岗敬业，更何况教师是一个不一样的职业选择。对于我来说，这也是最重要的一个价值准则。作为一名刚入职不久的年轻教师，我对我的职业选择无怨无悔，尤其是每当看到孩子们开心的笑容的时候。我会体会到在其他任何领域都无法触及的深刻感受。那是一种不掺杂任何虚假的被认可。教师跟其他职业不一样，选择教师作为职业，就是选择了一份责任，一份使命，踏上这条道路，就预示着我们要走向不一样的价值取向。潜心教书，用心育人。育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守，是同教师的职业活动紧密联系的符合教师职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为
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，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。 再次，让正确的价值观走进课堂，而不是仅仅停留在理论层面。我们作为教师应该从内心深处清楚的体会到，作为当今社会的一名基础教育工作者，应该从最根本的地方开始引导孩子们。让孩子们从小就树立起正确的价值取向，远离现在社会中存在的各种虚而不实，烦躁飘渺的社会风气。因此，我认为我们应该将课堂作为向学生渗透社会主义核心价值观的主阵地。使社会主义核心价值观教育走进人们的日常生活，走进教材，走进孩子的课堂。 就是因为这次比较透彻的学习了关于社会主义核心价值观的学习，我也跟孩子们一起组织举办了一次以“我们是否应该扶起跌倒的老人”为主题的中英文话题分享探讨活动。很显然由于社会不良风气的影响，孩子们其实内心还是很纠结的，有的会说不扶，有的说先观察，找个证人再说。有的说直接报警或者打120。更有一些比较偏激的孩子说肯定是骗子，躲开为妙。只有个别学生义无反顾的说先救人。通过这次探讨活动我更明白价值观引导对于孩子们来说多么重要。我们作为跟孩子相处最多，对孩子来说意义不一般的人来说，我们此刻的角色是至关重要的。我们不能仅仅担当一个批判的角色，而是正确的引导孩子们。 总之，通过我自身的学习，和几次比较浅显的实践活动的进行，我们作为一名教师，在践行社会主义和谐价值观队伍中不仅不可或缺，还担当者十分重要的角色，我身为这其中的一份子，一定要发挥好我们的作用。会更努力做好教师这份事业。努力实现自身社会主义核心价值观的个人价值准则目标的同时，从实践中努力引导孩子们自主认知，判断，最终遵循正确，积极的价值取向。从而从最基层，最根本的地方实现践行社会主义核心价值观的宏伟目标。
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