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《因数和倍数》ppt课件第二单元:因数与倍数因数和倍数浙江省诸暨市新世纪小学 蒋望雷.一、理解因数和倍数的意义.  在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。例如:12÷2=6,我们就说12是2的倍数,2是12的因数。12÷6=2,我们就说12是6的倍数,6是12的因数。一、理解因数和倍数的意义.一、理解因数和倍数的意义.一、理解因数和倍数的意义今天学的一个数的“因数”与以前乘法算式中的“因数”有什么区别呢?30÷5=6,那么30是5和6的倍数,5和6是30的因数。.二、找一个数的因数因为18÷...

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第二单元:因数与倍数因数和倍数浙江省诸暨市新世纪小学 蒋望雷.一、理解因数和倍数的意义.  在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。例如:12÷2=6,我们就说12是2的倍数,2是12的因数。12÷6=2,我们就说12是6的倍数,6是12的因数。一、理解因数和倍数的意义.一、理解因数和倍数的意义.一、理解因数和倍数的意义今天学的一个数的“因数”与以前乘法算式中的“因数”有什么区别呢?30÷5=6,那么30是5和6的倍数,5和6是30的因数。.二、找一个数的因数因为18÷1=18,所以1和18是18的因数。因为18÷2=9,所以2和9是18的因数。因为18÷3=6,所以3和6是18的因数。方法一方法二因为1×18=18,所以1和18是18的因数。因为2×9=18,所以2和9是18的因数。因为3×6=18,所以3和6是18的因数。可以这样 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示:36918可以这样表示:36918.二、找一个数的因数你能找出30的因数有哪些吗?36的因数呢?30的因数有:1,302,15,3,10,5,6,也可以表示成:30的因数1,2,3,5,6,10,15,3036的因数有:1,362,18,3,12,4,9,6,也可以表示成:1,2,3,4,6,9,12,18,3636的因数.三、找一个数的倍数因为2÷2=1,所以2是2的倍数。因为4÷2=2,所以4是2的倍数。因为6÷2=3,所以6是2的倍数。……方法一方法二因为2×1=2,所以2是2的倍数。因为2×2=4,所以4是2的倍数。因为2×3=6,所以6是2的倍数。……2的倍数有:2,4,6,…也可以表示成:68.你能找出3的倍数有哪些吗?5的倍数呢?3的倍数有:3,…6,21,9,18,12,15,也可以表示成:3的倍数3,6,9,12,15,18,21,…5的倍数有:5,…10,25,15,20,也可以表示成:5,10,15,20,25,…5的倍数三、找一个数的倍数.四、一个数的因数与倍数的特征一个数的最小倍数是()。一个数最小的因数是(),最大的因数是()。1是所有非零自然数的因数。一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。1它本身它本身一个数没有最大的倍数。.五、巩固练习既是36的因数,又是60的因数的数有:1,2,3,4,6,12找一个数的因数时,要一对一对地找,避免遗漏。.五、巩固练习.五、巩固练习√×√×.六、全课 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ,交流收获.
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