技巧叠罗汉

技巧叠罗汉一、概述本教材是八年级体育学科的拓展教材。依据《体育与健康课程标准》的课程目标要求和课程资源的开发与利用，参照人教版《体育与健康》七〜九年级（全一册），第六章体操教材的学习目标，课时安排4个课时，本节是第3课。结合学校实际，以体育心理拓展练习为突破口，把关注学生发展为基本理念。积极挖掘、拓展体育教学资源，把体操技巧教学与学生心理拓展训练有机融合一起，把团结协作的团队精神、勇于克服困难等品质的培养带到体育课堂中来，让学生体验运动带来的乐趣，提高团队协作意识和稳定的心理品质，促进学生更有效的学习。二、教学目标分析1认知目标：体验叠罗汉组合，感受体育带来的挑战和乐趣，感悟团队沟通协作的重要性；2.技能目标：继续学习掌握叠罗汉组合技巧，通过练习练习发展协调、力量、平衡等素质；3.情感目标：培养学生冷静、果断、坚毅的意志品质和挑战自我的勇气，树立责任与信任的团队意识，同时促进心理品质健康发展。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句lC\|CO寸iiiiCOCOCOCOCDCDCDCD了解理解掌握理解、掌握、感受直观观看叠罗汉视频及图片、优秀学生示范、教师讲解。理解叠罗汉技术要领。掌握保护帮助方法练习从易到难，理解掌握感受集体协作的力量以及叠罗汉造型美。三、学习者特征分析本节课的授课对象是八年（8）班，人数：男19,女29。初中阶段是学生生理和心理发展的转折时期，也是个性发展的关键时期，此时学生身体发育迅速，而力量、灵敏等却相对较差；而对新事物却有者强烈的好奇心和求知欲，具有好表现、思维活跃等特点。但心理素质和情绪却很不稳定，团队合作意识淡薄。四、教学策略选择与设计本教材旨在根据初中学生生、心理特点，在发展学生协调、力量、平衡等素质同时，拓展生存技能，感受体育带来的挑战和乐趣，感悟团队沟通协作的重要性，认识到团队的成功不仅需要个人的勇气和执着，还必须依靠集体的努力和智慧、通过和谐的合作才能获得成功；培养学生冷静、果断、坚毅的意志品质和挑战自我的勇气，树立小我与大我，责任与信任的团队意识，促进心理品质健康发展。并在练习过程中有意识地安排的男女混合组，尝试通过练习、引导，教会学生正确处理男女生之间的关系。本课主要米用讲授法、启发法、演示法、示范一模仿法、讨论法、练习一反馈法、直接强化法等方式激发学生兴趣，调动学生学习积极性，引导小组探究讨论。五、教学资源与工具设计知识占J、、、学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源6.3-1了解视频、图片通过展示使学生了解动作要领AE、CA巩固技术概念3发动学生网上搜索下载及教师整理自制6.3-2理解讲解示范通过讲解示范、师生互动，使学生加深印象C、DBDE理解合理技术动作46.3-3掌握教师示范、学生练习BDCE学会集体合作86.3-4理解、掌握、感受学生练习从易到难、小组展示I、GJFG分享成功4媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一讨论；C.讲解一示范；D.讲解一举例；E.提问一讲解；F.讨论一总结；G.其它.六、教学过程顺序时间达成目标教学内容教与学教学组织与要求次数一八分钟Az^o挙见也、矛-4^寸丫培常规人容节»:出勤如^内力力力力劭肛曲委M"走问课秋运运运运节、课体,,山师宣乐徒头肩扩腰膝手动一1>队数检2浜任二1>2>浜45>6>运•;」FLtrLf峦习他牽、"委提示口体换、。换1>么咎乩33习做、精人oooo'h。wgo;F讲调列XXRR师静W协习XX00疗項、匹XXOO△釵俘人亠山:J:XXOCOC孝生生：为也炒胆形e“0000△疳际仞组杨队eeoooo男女要一I如、剖、xx)o)o、£:><0、那贬1集2XXoO注3神操4X8二八分钟培提。氛力能气意应跃注反活养高树：二向手一在对角令；撑大则IO面双；站成由口合卧纟规乜，出圈，没自师组俯戏少」树伸个鼠；任教新人游鼠EA大，一松间担听重的。训松三扮方成扮中生，行单下团与1>人对搭人圈学色进落3学删免比、活应；样遇同会？学驰避尹生反契怎，的你做¥,彳，i,学，默倍该时盾，么啊；”全；m;跃作ti应合矛合怎W听時安伤M习踊合ti间组有组‘则倾!&-受W练极‘刖之？新你你想教真提注撞师e积捷弓氓处>与与么1认2护相3完动敏4同相在到学怎呜一用顷一篮冷X呦竺花纶「CH答K:点玖於癇閘x组奶队劭||||1>场22&HH34次-三二十五分钟发展协调、力量、平衡等素质；培养学生冷静、果敢、坚毅的意志品质和挑战自我的勇气，促进心理品质健康发展。《技巧叠罗汉》要领：每一层同学跪撑并排靠紧，背平、低头，造型稳定后，再上一层。重点：团队合作精神的培养与畏难心理的克服；难点：叠罗汉的技巧。1、教师结合视频、图片、学生示范进行讲解，并提出安全要求。学生听讲观看。2、保护措施：⑴握其上臂，稳固重心；⑵组合体如失去平衡，不能盲目跳下，防止踩踏他人；⑶各组要有统一指挥，同层上下动作有序。1、组织：四列横队分列教师两侧，前排下蹲；面向教师2、队形:xxxxxxxxxOOOxxxxxxxxxxOO△OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO3、要求：认真倾听、观看、领悟。1、分组练习，教师巡回指导；学生进行探究学习并练习，注意帮助保护。2、教法:⑴两层练习一三层练习一集中点评一尝试四层10人练习一集中择优展示⑵在分组组合时，引导下层的学生应选体重大、力里耐力强的同学，同层身高还要基本相等；动作结束由上至下从后面下来；3、教师组织讨论、点评，学生练习与反思结合。1、组织：分四组进行2、队形:（四层10人练习示意图）3、要求：⑴使用护膝，上垫练习时统一脱鞋，穿棉纱运动袜⑵注意安全，每组轮流安排保护帮助的同学⑶确保三层成功，力争四层⑷积极回答老师提问。配曲：《相信自己》、《隐形的翅膀》等四四分钟身心放松，激发想象，恢复常态。1放松练习2、讲评，布置作业3、下课，师生再见4、整理收回器材1、音乐伴奏，席地而坐，闭眼，教师启发引导，师生同练。2、按音乐节奏，学生轻松愉悦地放松。1、组织：四列横队2、队形:xxxxxxxxxOOOxxxxxxxxxxOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△3、要求：集体练习配曲：《当你孤单你会想起谁》1七、教学评价设计体育课学生学习过程评价表评价内容学习表现自己评价组内评价第一学期第二学期第一学期第二学期体能体能良好，能氶担较大的运动量。好[-般还应努力学习态度与行为能积极主动参与体育活动。积极-般还应努力知识与技能会做简单的组合动作并能说出简单的动作术语。正确:-般还应改正交往与合作精神在活动中能与同伴友好合作。好:-般还应努力情意表现表现岀困难的信心。有一般还应努力评价方法：把认为合适的意见在格内画“★”；小组意见由组长填写八、帮助和总结本节课能较好的体现《课程标准》精神，坚持以教师为主导、学生为主体，注重的是学生独立思考、自主学习的能力，注重的是提高学生分析、解决问题的能力。通过教学方式的改进，师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学关系，使教与学的重心不仅仅放在获取知识上，还重视学会学习、掌握学习方法上。从发展学生个性、培养学生能力出发，在丰富教学内容、创新体育锻炼形成方面作出了有益的尝试。同学们以良好的精神状态、饱满的自信，精诚的合作、认真的保护帮助；教师全身心地投入，充满激情的上课也带给学生以感召力，四个小组都出色地完成了4层10人的叠罗汉。通过本节课，学生不仅学会了叠罗汉的技术，提高了灵敏、协调、力量，更重要的是学生学会了合作、信任、理解、关爱。但由于本节课受教材内容和难度限制，教师讲解指导的时间偏多，因此感觉学生运动负荷不足。但是，体育教学中，教师要真正把学生作为学习的主体，重视学生的需要、情感、心理，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，让学生喜欢体育课，主动参与体育活动。这样，教师才能教得舒心，学生学得开心，教师和学生都能在自主的活动中去锻炼、去体会、去获得。公开课相片