【课题】《未来汽车》【教材】上教版第2册【课型】绘画【年级】一年级【课时】1课时【执教】沈国荣【教材分析】本课是一年级第二学期第八课《未来汽车》。汽车是学生很喜欢很熟悉的种交通工具，很多学生都在平时接触过，这样为学生绘画的创作提供了很好的生活经历基础。在课上引导和帮助学生设计未来汽车，通过思考现在汽车的不足，激起对未来汽车的兴趣，了解未来汽车可以与现在的汽车有不同造型和功能。尝试自己设计绘画一辆造型、功能别具一格的未来汽车。【学情分析】随着社会的发展，人民生活水平的提高。汽车成为了现代家庭不可缺少的部分。这些都贴近学生生活，吸引学生视线。很多学生在小时候就对汽车玩具爱不释手。《未来汽车》一课恰巧迎合了学生的心理，为学生插上想象的翅膀。【教学策略】本课教学中，我运用了“猜测导入”、“观察分析”、“情景设想”、“启迪创意”“想象表现”、“评价交流”这六大模块，主要突出想象、创意和表现。通过创设参观汽车博物馆、欣赏汽车、改造汽车、参加未来汽车展设计活动，结合白板交互，师生互动，为教学增添亮点。【教学目标】1、知识与技能：初步了解汽车的基本造型特点，学会设计未来汽车的外形，根据功能设想进行想象和添画。2、过程与方法：在欣赏与讨论的过程中，知道汽车的造型特征及对未来汽车的设想，尝试用不同造型和添加功能的方法来设计。3、情感、态度与价值观：体会科技的进步与发展，感受未来汽车的美。激发对未来美好生活的向往。【教学重难点】重点：未来汽车的造型与功能。难点：未来汽车的独特造型表现与添画。【教具学具】学具：铅画纸、勾线笔、油画棒等。教具：铅画纸、勾线笔、油画棒、课件等。【教学过程】一、欣赏与发现1、擦一擦，猜一猜这是什么？2、用参观汽车博物馆的形式展示汽车发展史。3、介绍汽车的时代，形状，让学生说说你喜欢哪种车？4、揭示课题：所以我们今天要画的是未来汽车。出示板书：未来汽车二、交流与认识1、了解与
总结
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汽车的结构组成。2、师：虽然汽车的组成部分很齐全，但是在生活中我们的汽车存在着很多问题。讨论：现在的汽车存在哪些不足?(堵车、污染)3、对于堵车、污染问题，你想怎么改造设计汽车?4、欣赏一些功能多样的汽车，让学生更直接感受。出示板书：多种功能5、欣赏一些造型奇特的汽车，让学生直观感受。出示板书：奇特造型6、引导学生：动物植物也可以用其造型设计未来汽车。三、想象与创作学生讨论：你想设计怎样的汽车?(从造型和功能)作业要求我们要去参加《未来汽车展》，同学们要在规定的时间内完成未来汽车的设计参加展示，先来看看设计要求：1、外形奇特2、功能强大3、画面美观四、展示与评价未来汽车展馆颁奖典礼1、师评：在巡视中奖励贴纸(肯定作品的成功之处，对有创意的地方及时鼓励）2、互评：说说你喜欢的画3、自评：介绍自己画了一辆怎样的汽车五、拓展今天同学们设计的未来汽车真的太棒了，我们中国的汽车发展在世界的排名还不是很高，但看到同学们的未来汽车，我相信在不久的将来，你们一定会设计出很厉害的汽车，让中国的汽车设计走向世界！同学们加油！
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