整理内务课
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镇江市未成年人社会实践基地项目简介：学生宿舍是学生学习和生活的重要场所，是学生实践自我教育、自我管理、自我服务和培养综合素质的重要阵地，整理内务课是通过对宿舍内务的整理培养学生良好的生活习惯、行为习惯和吃苦精神。使学生学会自立，学会生存，学会团结协作，学会合作，学会发现美、欣赏美、创造美。教学目标：能力目标：1、学会自理自立，学会生存。2、学会团结协作，学会合作。3、学会发现美、欣赏美、创造美。德育目标：1、学会感恩，帮父母整理家务。2、培养学生良好的生活习惯、行为习惯和吃苦精神教学过程：一、导入师：同学们好！生：老师好！师：同学们，这节我们上生活课——内务整理。生活课是我们实践课程的一个重要内容，它能锻炼我们生活的自理自立能力，培养我们发现美、欣赏美、创造美的情操，让我们用眼睛去观察生活，用双手去打造生活，用心灵去感受生活。因为生活是那样的美好。同学们，内务整理分为四个环节：1、床上用品的整理。2、床下脸盆及拖鞋的摆放。3、地面的要求及卫生工具的摆放。4、床头柜、窗台及窗帘的整理。二、实践（一）那就让我们步入第一个环节。师：床上用品的整理主要包括三大件。即：床单、被子、枕头。1、床单：床单是方格和线条组成。要求：方格和线条是直的，不要倾斜。床单的长度和床的长度基本一致，要求把床长的两端包齐即可。分3个步骤。第一步：找出一个参照物。我们可以是线条，也可以是方格作参照物。把离开你身体那一端的褥子和垫子用床单包紧。第二步：用手扯平床单，用力往外拽。第三步：把靠近你身体一端的褥子和垫子用床单包紧，用手伸平床单即可。2、被子：被子要求叠成豆腐块状。我们分成7个步骤。第一步：把被子伸平。平均分成三等份。第二步：把离开你身体的被子的三分之一折叠。用手压平。第三步：把靠近你身体的被子的三分之一折叠。用手压平。第四步：在被子的二分之一处往上提，并用手或胳膊挤压出一道鼓（同时询问同学们这道鼓起什么作用？），或称之为分水岭。第五步：分别在被子两边的四分之一处各用手或胳膊挤压出一道分水岭。第六步：折叠，重合。并把所挤压的分水岭整理成型。第七步：摆放。被口朝外。3、枕头和枕巾。枕头放平，放在被子的内侧。枕巾铺平，搭在枕头上面即可。师：现在给大家30分钟的时间，整理床上三大件。我们上下铺一个小组。希望小组成员相互合作、团结协作，共同完成。最后我们将评选最佳叠被手以及最佳组合。（学生整理期间，老师来回走动，指导帮助学生整理床铺。）整理完之后，评选最佳叠被手和最佳组合。祝贺获奖者。（二）第二个环节，我们一起整理其他物品。1、摆放牙缸和肥皂盒。牙缸靠墙横排放置，牙缸印字的一面统一朝门，第一个牙缸的手柄紧贴下一牙缸体的外侧，依此类推；牙刷刷毛朝下，牙膏头朝上，牙刷和牙膏均放置于牙缸内，倾斜方向与牙缸字的方向一致。第二排放肥皂盒，肥皂合应竖放，一个肥皂盒对应一个牙缸。牙缸和肥皂盒整体位置居于物品台中央，物品台内侧空余处只能摆放抹布。空余地方摆放茶杯或洗衣粉。2、摆放脸盆、脚盆。脸盆和脚盆分类叠放，脸盆在上，脚盆在下。统一放在床下。（上左下右。）3、摆放热水瓶。热水瓶的手把方向与牙缸把的方向一致，一排放不下可分两排。物品台台面应无积水、灰尘和其他杂物，学生外出时盆内不准浸泡衣物。4、毛巾架：毛巾统一对折，折痕朝前窗依次向里悬挂，两条毛巾间隔两指宽，上层摆洗脸巾下层摆洗澡巾。毛巾的四角要对齐，每排毛巾的宽度要基本一致，最下面一排毛巾的下沿要平齐。5、鞋子：鞋不允许扣压,鞋根朝外,离床外沿15cm。放在脸盆外侧。6、门口卫生洁具摆放：簸箕口朝上倾斜放置于走廊上门与窗户之间的地面上，笤帚竖置于簸箕内，从门向窗的方向依次摆放拖把（布头朝下）、衣叉。学生外出时簸箕内应无任何杂物。垃圾倒入垃圾箱。7、大件行李、实践作品放在最里面的床的上铺。（给大家20分钟时间整理，相互检查。）三、学生自评。根据老师的要求学生独立或在同学的帮助下整理好床铺。学生自己对自己的床铺整理做出一个简单的评价，发现问题并及时改正，让自己的床铺整理再上一个档次。四、同学互评。在同学自评并再次整理床铺之后，同学之间做出一个公正客观的评价，评选最佳床铺和内务整理小标兵。五、感悟与收获通过自评和互评，同学们谈本节内务整理课的收获和感悟。六、教师点拨升华。实践学生活动记分
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