江苏省盐城市射阳县高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.3 平面与平面的位置关系（2）导学案（无答案）苏教版必修2（通用）PAGE1.2.3平面与平面的位置关系（2）学习目标:1进一步理解并掌握两平面平行的定义及判定定理.2.掌握两个平面平行的性质定理,并能运用它解决一些具体问题.学习重点:两个平面平行的性质定理及应用.学习难点:掌握两个平面平行的性质定理的证明和应用.活动过程:活动一、引入新课1.两个平面平行的性质定理2.两个平行平面间的距离活动二立体剖析例2、求证：如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也垂直于另一个平面。ACBDEF例3、已知：平面α∥平面β，AB，CD是异面直线，A∈α，C∈α，B∈β，D...
PAGE1.2.3平面与平面的位置关系（2）学习目标:1进一步理解并掌握两平面平行的定义及判定定理.2.掌握两个平面平行的性质定理,并能运用它解决一些具体问题.学习重点:两个平面平行的性质定理及应用.学习难点:掌握两个平面平行的性质定理的证明和应用.活动过程:活动一、引入新课1.两个平面平行的性质定理2.两个平行平面间的距离活动二立体剖析例2、求证：如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也垂直于另一个平面。ACBDEF例3、已知：平面α∥平面β，AB，CD是异面直线，A∈α，C∈α，B∈β，D∈β，E、F分别为AB、CD中点.求证：EF∥β.活动三、巩固练习1、填空：面面平行定义判定定理性质定理图形语言符号语言2、判断下列命题是否正确：（1）若平面内的两条直线分别与平面平行，则平行；（2）若平面内有无数条直线与平面平行，则平行；（3）平行于同一条直线的两个平面平行；（4）过已知平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行；（5）过已知平面外一条直线，必能作出与已知平面平行的平面。活动四、课堂小结掌握两个平面平行的性质定理的证明和应用
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