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西郭小学管理模式西郭小学管理模式西郭小学“六四二”管理模式一、以“读书”为载体，开展好六个一活动。1.每天读一段经典；2.每周记一句名人格言；3.每周背一首古诗；4.每周讲解一位名人故事；5.每月读一本好书；6.每月搞一次比赛。二、以“常规”为抓手，上好四种课。1.每周上好一节文学赏析课；2.每周上好一节教研教改课；3.每周上好一节足球基础课；4.每周上好一次走读课（周五下午兴趣活动课）。三、以评价为导向，做好两项督査工作。1.。每月做好一次评价考核教师的常规工作。具体由政教、教导、后勤三方考核，结果月月公布，最终纳入绩效。2.每...

西郭小学管理模式西郭小学“六四二”管理模式一、以“读书”为载体，开展好六个一活动。1.每天读一段经典；2.每周记一句名人格言；3.每周背一首古诗；4.每周讲解一位名人故事；5.每月读一本好书；6.每月搞一次比赛。二、以“常规”为抓手，上好四种课。1.每周上好一节文学赏析课；2.每周上好一节教研教改课；3.每周上好一节足球基础课；4.每周上好一次走读课（周五下午兴趣活动课）。三、以评价为导向，做好两项督査工作。1.。每月做好一次评价考核教师的常规工作。具体由政教、教导、后勤三方考核，结果月月公布，最终纳入绩效。2.每学期做好学生综合素养评价工作。具体由代课教师根据学校的考核方案执行，该考核结果见家长。

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