幼儿园大班上学期家长会发言稿致欢迎词、介绍会议
流程
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成长的足迹：本学期重点工作回顾Ppt展示（节日活动中班下学期内容）第一篇章：快乐游戏第二篇章：不一样的课堂第三篇章：重点活动--因为有你第四篇章：区域活动：我的地盘我做主第五篇章：家长参与：因您更精彩老师的话：亲爱的家长，“感谢”两个字真的不能代表我们此时此刻的心情，但又找不出份量更重的词语，真的是非常非常感谢大家对班级工作的支持，对老师的信任。班级需要什么材料，一句话，一条短信，第二天，教休室内物品就堆成了小山。忘不了妈妈一天一兜材料的往班上送，连续送了两周，忘不了某某妈妈从小区保洁阿姨那成兜成兜的给我们提来饮料瓶、瓶盖;忘不了某某的妈妈加班加点的给全园的班级做了40个海绵垫子；忘不了某某妈妈让司机给我们送来了一车的纸箱；我们更忘不了大家牺牲周末休息时间，和我们一起赶制区域材料、、、、、让人感动的事情真的是太多太多，千言万语，汇成一句话：谢谢！请接受我们深深的谢意！我们老师很清楚，把孩子带好、教好，是对你们最大的感谢，请大家放心，我们三位老师可能不是最好最棒的老师，但我们是最努力的！三、上学期工作反思1、对幼儿的观察不够细微，做到关注全体，但对个别幼儿照顾力度不够2、教育行为存在不恰当的方式与
方法
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3、与家长的沟通存在着不及时、不细致，疏忽细小的问题四、
工作计划
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班级整体评价我班共有幼儿22人。其中男孩8人，女孩14人。幼儿平均年龄5岁半。本学期，孩子们怀着自豪的心情升入了大班。从他们学期初的表现可以看出，他们非常向往大班的学习生活，以自己是幼儿园的大哥哥大姐姐而自豪。在乎别人的评价，荣誉感、自豪感、自信心增强。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心都随着班级的升高而越来越强，进步也越来越明显，班级荣誉感特别突出（举例：早操时的表扬、进餐常规的评比，只要是跟班级有关的评比、比赛，孩子们都特别的重视）。别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者（非常重视老师具体明确的表扬，在乎自己所取得的成绩）2、对学习的积极性和主动性有很大的提高。课堂上，总是希望自己多学知识，严格要求自己保持端正的坐姿，老师的一个提醒立马去改正，问答问题积极性特别高（每节课快结束时没有提问到她时，孩子显得特别的焦急）。老师布置的作业，都能按要求完成（班级布置作业很少在发微信，让孩子自己负责）幼儿的坐姿、握笔姿势有很大的提高。3、幼儿的阅读能力进步飞速，识字量也快速增长。本学期成绩最显著的提高就是幼儿阅读能力和识字量的增长。爱惜书本，轻拿轻翻轻放，有破旧及时修补。遇到不会的字时主动找老师问。目前，孩子阅读幼儿读物时能达到80%的字都认识（平均值）。孩子对识字的兴趣还体现在生活中，见到广告牌、门头大字时都会有意识的去读（举例：经常读错）。4、孩子的动手能力、探索能力有很大提高.主要表现在美工活动中，自己根据提供的不同材料做出创意的作品（举例：瓶子做成动物，盘子背面做自画像等等）。科学课上的小实验和操作环节也是孩子们非常感兴趣的，不在乎结果，大胆尝试。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：1、幼儿的倾听能力还是有些薄弱，需提高幼儿对语言理解的水平。与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；三轻轻（说话轻、走路轻、动作轻）
制度
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落实不够；3、幼儿对规则的遵守不够规范。（短时间的遵守）4、个别年龄较小的孩子，在动手能力和计算能力方面需要老师、家长对他们进行个别的辅导。2）本学期幼小衔接工作重点我们需要了解的：幼儿园学习生活与小学学习生活的区别作息时间的不同在幼儿园大班上课时间是30分钟左右（下学期向35分钟课堂过渡），而小学是40分钟一节课，小学课间和午休时间也相对缩短，更不能无故的不上学，孩子们玩的时间变短了，很多孩子上课会出现坐不住、注意力不集中的现象。学习方式和内容的不同。幼儿园强调游戏中学习，玩中学做中学，注重孩子能力的培养。而小学强调的是学习知识的积累和自我学习能力的养成，有严格的
考核制度
考核制度表格年终奖考核部门考核制度范本工程项目考核制度项目管理考核制度
。期望水平的断层幼儿园时期，大部分家长只要求孩子健康快乐，一般不会对孩子学习知识有过多的要求和期望。但孩子上小学后，不管是家长还是老师都会对孩子有新的学习要求，并会对孩子施加一定的压力。现在孩子的学习压力和我们小时候相比，真的是不可同日而语。面对目前的教育，说它是素质教育也好，是应试教育也好，我们都没有能力改变现状，学习很容易成为孩子的负担。那从现在开始，让我们的孩子做好应对的准备，争取让孩子用最短的时间适应小学生活。我们需要重视的：（一）培养幼儿良好的作息时间调整作息时间，培养孩子良好的时间观念举例：课件十分钟的安排。独立的生活自理能力举例：刚上小学忘记带本或者带笔，就是没有养成独立整理书包，自己的事情自己做的习惯。做事讲求效率举例：上学迟到，做事拖拉。（二）培养良好的学习习惯必要的识字量阅读习惯的养成学会倾听，提高孩子对语言的理解水平我们所开展的重点活动月份幼小衔接讲座月份小学参观活动月份小学老师进课堂四、荣誉时刻感谢有你上学期非常配合工作的家长1、班级工作最配合奖2、活动积极参与奖3、区角创设奉献奖
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