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语文复习计划通用提示:该计划书资料可用于为某一次活动或项目制定的书面计划,包含具体行动实施办法细则步骤等,并对具体将要进行的事项进行书面的记录,对每个步骤的详细
分析
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,研究,以确定能顺利,圆满地进行。本文档可任意编辑,请在使用前仔细阅读正文。 为了让学生扎实掌握本期的语文知识,同时也为了迎接期末复习考试,让本学期能够圆满结束,特制订本次复习计划。 一、基础知识。 1、词语。 首先梳理课文中的词语,对于重点词语要先让学生画在书上,进行适当的记忆,让后再根据情况对单元的词语盘点进行系统的整理,通过小组默写、家长听写、全班听写等多种途径使学生掌握词语在90%以上。 2、句子。 根据课程
标准
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的要求,结合本学期的教学,学生需要掌握的有: (1)修辞手法——比喻、拟人等。 (2)修改病句,主要复习的类型是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。 (3)扩句和缩句。 (4)把字句和被字句的互相转换。 3、标点符号。 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。过去经常有学生在考试中会把阅读题的加标点给忘了,说明学生的做题习惯不好,在复习过程中要有意识的练习。 4、日积月累。 八个园地的读读背背要求人人会背,部分会默写,特别是名人名言要让学生理解意义,以便灵活运用。 二、阅读。 背诵。主要是课本中要求背诵的课文,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求全部背诵。对于本册书中的四首古诗要通过多种途径,要求掌握率在80%以上。 三、习作。 除了回顾平时的单元的八篇作文以外,复习时要练习几篇作文。要利用课堂40分钟进行多次练习,主要让学生养成每次都以考试的状态去面对作文。 四、具体步骤。 1、第一阶段。 ①以课文综合复习内容为载体,适当练习测验,加深学生的巩固与理解。 ②古诗词复习 2、第二阶段。 以字、词、句、篇、习作为单位,以练习为重点,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。 3、第三阶段。 全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。 除此以外,还要加强对学生的思想教育,特别是对于班级中平时表现很差的学生要多鼓励,争取有一定的提高。