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吉林省通化市八年级语文下册第六单元醉翁导记学案无答案新版新人教版(1)

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吉林省通化市八年级语文下册第六单元醉翁导记学案无答案新版新人教版(1)PAGE第28课《醉翁亭记》学习目标：1、品味优美的语言2、复习学习重点：品味优美的语言，背诵全篇。【复习】一、基础知识熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。　 1、读通课文，找出难读难写的字，并给下列加点字注音。环滁（　）琅玡（　）林壑（　）辄醉（　）弈（）者胜穴暝（　）　伛偻（　）酒冽（　）山肴（　）野蔌（　）觥筹（　）阴翳（　）2、解释加点字词。①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（翼：）②名之者谁？（名：）③故自号曰...

吉林省通化市八年级语文下册第六单元醉翁导记学案无答案新版新人教版(1)

PAGE第28课《醉翁亭记》学习目标：1、品味优美的语言2、复习学习重点：品味优美的语言，背诵全篇。【复习】一、基础知识熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。　 1、读通课文，找出难读难写的字，并给下列加点字注音。环滁（　）琅玡（　）林壑（　）辄醉（　）弈（）者胜穴暝（　）　伛偻（　）酒冽（　）山肴（　）野蔌（　）觥筹（　）阴翳（　）2、解释加点字词。①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（翼：）②名之者谁？（名：）③故自号曰醉翁也。（号：）④伛偻提携。（伛偻：）3、翻译句子。①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②名之者谁？③故自号曰醉翁也。④伛偻提携。⑤醉能同其乐，醒能述以文者。4、阅读课下注释①并查阅资料，了解作者及写作背景，写出你所知道的与课文及作者相关的知识。二、阅读课文，整体感知。5、理解景物描写的方式和作用。本文写景很有层次，找出文中写景的句子，读一读，思考：本文写景按照什么顺序写的?(1)写亭的环境：从到。(2)写山间之朝暮：从到。(3)写山间之四时：从到。(4)写宴饮场面：从到。6、本文以“乐”为线索，作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的主旨的？三、精读课文，局部研讨。7．本文写景上有什么特色?提示：写景与抒情相结合。找出相关的句子。(1)写亭的环境：(2)写亭四周的朝暮、四时之景：(3)写滁州官民同乐的图景：8、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？9.作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？四、拓展延伸。、10、如何理解作者“与民同乐”的思想？五、课堂小结背诵课文。

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