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师恩难忘2

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师恩难忘2上屯小学语文导学案设计班级：四年级姓名：时间：课题：师恩难忘第二课时学习目标：理解课文内容，从“师恩”一词体会到田老师对“我”的巨大影响以及“我”对田老师的理解、敬佩和感激。积累课文优美的词语，有感情的朗读课文。自主合作探究学法指导自主学习，感知课文1、自读课文，说说课文写了什么？田老师的故事讲得怎么样？这个故事有思想，有人物，有形象，有情趣。我听田老师编的故事有什么感受？我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音嘎然而止，我却能在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。田老师爱编故事对“我”有什...

师恩难忘2

上屯小学语文导学案设计班级：四年级姓名：时间：课题：师恩难忘第二课时学习目标：理解课文内容，从“师恩”一词体会到田老师对“我”的巨大影响以及“我”对田老师的理解、敬佩和感激。积累课文优美的词语，有感情的朗读课文。自主合作探究学法指导自主学习，感知课文1、自读课文，说说课文写了什么？田老师的故事讲得怎么样？这个故事有思想，有人物，有形象，有情趣。我听田老师编的故事有什么感受？我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音嘎然而止，我却能在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。田老师爱编故事对“我”有什么影响？（第八自然段最后一句及第九自然段）合作学习，再读课文说说“无心插柳柳成荫”的意思，田老师为什么这样说？组内齐读地12自然段，说说“十年树木，百年树人”的意思。说说你对“师恩”的意思。畅所欲言如果你是文中的“我”，你会对老师说些什么？说说本节课的收获。自主学习：1、回顾上节课的内容。同桌两个互相说说。2、3、4、根据重点句子进行解答。合作学习：根据课文环境理解词意。课堂检测：摘抄优美词句。选一首学过的故事，编个故事。（小练笔）古诗：故事：

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