此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE《第六课天然化妆品（第四课时）》教案（汉语双语）教学目标：知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习复述课文观点。4、培养学生的自主阅读能力和科学素养，培养学生探究新知识的兴趣。情感与价值观：5、了解维吾尔族人梳小辫子的风俗习惯，感受维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征的思想感情。教学重点，难点：重点：1、认识课文生字。积累若干个词语。2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。3、能条理清楚地复述课文
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。难点：1、了解维吾尔族人梳小辫子的风俗习惯，感受维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征的思想感情。教学方法：讲述法、激励法、交流法教学用具：录音机、磁带、小黑板教时准备：两课时授课时间： 总计课时： 第四课时教学目标知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。3、学习复述课文故事。情感与价值观：4、了解维吾尔族人梳小辫子的风俗习惯，感受维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征的思想感情。教学重点，难点：重点：1、认识课文生字。积累若干个词语。2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。3、能条理清楚地复述课文故事。难点：1、了解维吾尔族人梳小辫子的风俗习惯，感受维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征的思想感情。教法：自主学习交流法、激励法教学过程一，导入课文1．猜一猜维吾尔族小姑娘的辫子究竟有多少？是否以年龄有关？2、板书课题。齐读课题三遍。小姑娘的辫子（板书）二、正课学习学习课文，深入了解课文内容1、自渎课文，读准字音，读通句子，边读边把你认为能体现文中作者观点的句子划下来。2、自学课文中的生字词。并用生字词造句。四人一组初步解决。解决不掉的，举手，让全班同学帮忙或老师点拨。需要注意的词语：独特、猜想、关于、贪图享受、自私自利、忠厚老实、和蔼可亲、打算、寻找、总算、趁机、经受、考验、善良、美好3、疑难解析。 （1）你认为哪些字的读音需要提醒大家注意？（2）指出哪些生字的字形要注意。辫、厚、愁、畔、踪小结：一个字，读音不同，表示的意思也不一样了。三、再读课文，体会感情1、再读课文，读通课文。2、开火车读。师边听边从旁点评。3、交流读书心得。选择自己最喜欢的自然段读给大家听。结合读中的难点，重点指导读通顺。4、用心体会作者的感情并读好这些句子。4、再读课文。提问思考：本文介绍了什么？表达了作者什么样的思想感情？ 四、小结。 同学们就带着这个问题下去好好读课文，了解课文信息和观点。五、作业。 1、熟读课文，2、熟记课文生字词，并用课文生字词造句。板书：小姑娘的辫子 课后反思：
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