专题十生物与环境纵观东营近五年
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，生物与环境为每年必考
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，所占的分值为4至8分，选择题和非选择题中都有所涉及，是中考的重点之一。生物圈的知识有时在大题中涉及1分，偶尔选择题的某个选项中涉及，不会单独出现。生物与环境的相互作用，有时会以选择题形式考查，分值2分，大多是以非选择题形式与食物链、食物网结合考查。生态系统常以识图类非选择题的形式出现，是中考中非选择题中的一个，为必考内容，涉及的重要考点有生态系统的组成、食物链和食物网、物质循环和能量流动、生态系统的稳定性等。在选择题中有时也会有一个到两个涉及生态系统内容的题目。预测2018年还是会以选择题和非选择题形式重点考查本专题，有可能与热点问题，如温室效应、生态农业等结合在一起考查。命题点一生物与环境的相互作用例1(2017·保定)下列关于生物与环境的关系的叙述，不正确的是()A．生物的生存与发展离不开环境B．生物能适应各种环境C．生物的生命活动会影响环境D．“雨露滋润禾苗壮”说明环境能影响生物B1．环境对生物的作用：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等，如光对鼠妇生活的影响；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物及其作用，如生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系和共生关系。2．生物对环境的适应：骆驼、莲藕、海豹、旗形树等都有很多特点与环境相适应。3．生物对环境的影响：绿色植物提高大气湿度，蚯蚓疏松土壤，千里之堤溃于蚁穴等都体现了生物对环境的影响。命题点二生态系统综合例2(2017·天门)某生态系统中的食物网如图，下列说法正确的是( )A．此食物网中有机物最终来自太阳，能量最终来自草B．该食物网中有5条食物链C．能量在食物链中传递，逐级递减D．不法商贩大量捕捉青蛙，导致鹰的数量短时间内大量减少√例3(2017·滨州)图甲是某生态系统的简图；图乙是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图回答问题：(1)俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的________因素。(2)若图乙表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，则B对应的生物是_______。非生物食虫鸟(3)猫头鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成_______关系。在该食物网中猫头鹰同时占有_____个营养级。(4)图甲土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_________。竞争三猫头鹰(5)在“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得了1千焦的能量，则至少需要消耗草_____千焦。(6)生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以___________的形式循环的。25二氧化碳1．食物链和食物网。(1)数食物网中食物链的条数时，首先确定生产者和最高级消费者，一条食物链起始于生产者，结束于最高级消费者，不包括非生物成分和分解者。(2)食物链和营养级的对应关系：(3)食物网中各生物之间的关系：捕食(一个箭头相连)、竞争(从同一种生物分支两个箭头)、捕食和竞争。(4)生物富集：有毒物质难以分解，不易排出，沿食物链和食物网逐级积累，因此最高营养级的生物体内有毒物质含量最多。2．物质循环和能量流动。(1)在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；物质是循环流动的，如碳循环；能量是单向流动并逐级递减的，无法循环。(2)碳循环形式：在生物成分与非生物成分之间是以二氧化碳的形式流动的，在生物成分之间是以有机物的形式流动的。
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