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小班科学活动教案:雨天的宝贝教案(附教学反思)

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小班科学活动课程计划:下雨天婴儿课程计划(反思教学) 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 科学活动雨天宝宝教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容,知道雨具,可以命名,知道下雨天应该带上或穿上雨,学会安全使用雨具,提高孩子的动手能力,适合幼儿园老师参加小班科学活动课,来看看雨天的宝宝课程计划。活动目标:1.知道雨具,你可以给他们起名,知道下雨天要带雨或者下雨。2.学习雨具的安全使用,提高幼儿的动手能力。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。4.让幼儿对探索自然现象感兴趣。5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣。活动准备:孩子们从家里带一把儿童伞,一双小雨靴或雨衣等。2.安排四个场景3.课件活动程序:一,引入猜测,激发兴趣。老师:老师带来了一个谜语。让孩子猜猜它是什么?一朵花真的很有趣,阳光灿烂的日子也不下雨。(雨伞)老师:下雨了!孩子们想一想,有什么东西可以帮助我们不被淋湿吗?第二,参观'雨具展'。老师:你看,活动室里有很多宝藏。你认识他们吗?孩子们去看看吧触摸并告诉您的朋友您知道的雨具。1.要求访问老师:孩子们在访问时不能抓东西,听老师的指示把东西放回原来马上回到你的座位上。问题:你知道哪个雨具?什么时候使用?第三,展示课件,了解各种雨具。老师:老师也带来了很多宝藏。你是谁看到的?这个雨具是什么?教师摘要:雨伞,雨衣,雨披,雨靴等。这些防雨工具叫做雨具。它们都是雨中的宝藏。雨具的技巧可能很大!雨衣有两个袖子,可以穿着防雨。打开的伞也可以阻止下雨。雨靴保护我们的小脚免受雨淋。四,引导孩子了解雨具的安全使用。老师:你已经知道这么多雨具,问题:你使用雨具吗?请向个别孩子展示。总结:当你打开雨伞时,要注意周围,不要伤害别人,看到旁边的人打开雨伞,必须避免,注意不要伤害自己。五,孩子们玩捉迷藏游戏1.了解现场老师;这是谁的家人?(雨衣,雨伞,雨靴,雨披)2,听说明玩游戏老师:让孩子们躲在雨衣的家里。(游戏重复)活动延期:儿童可以自由选择雨具并试穿活动反映:活动开始前,老师在活动室安排了一场雨秀,孩子们非常有兴趣看到色彩缤纷的雨具。在活动开始时,教师介绍了谜语并激发了幼儿的兴趣。在第二阶段,教师们专注于访问的要求而没有明确要求探索,但大多数孩子可以命名雨具并尝试。使用雨具。在提问时,有些孩子显然无法等待。在这个时候,课堂气氛有点活跃,他们想赶紧回答。在老师的提醒下,孩子们很安静。在第三阶段,我把这个环境作为关键环节,孩子们有了雨具的名字。第四个环节是一个困难的环节。当孩子正在尝试时,老师会说太多话。孩子自己应该说老师扮演晋升的角色。在游戏中,孩子们很乐意玩,也巩固了雨具的名称。在活动中,教师提出的问题不规范,问题应该激发和激发孩子们的积极思考。问题的范围不仅限于儿童可以直接感知的内容,还包括能够唤起儿童想象力和思维的内容。在安全使用链接时,您可以专注于讨论,让孩子们知道哪些是用于骑自行车的雨具,以及哪些雨具不能使用。对于这次开展的教学活动,虽然有不尽如人意的事情,但在了解了这项活动前后的活动后,让自己有了一定的改善,很多运动会越来越好。
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腐朽的灵魂
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