PAGE不愿长大的小姑娘教材分析: 《不愿长大的小姑娘》是北师大版语文义务教育课程
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试验教科书三年级上册第八单元“成长的经历”中的第二篇主体课文。学习本单元可以使学生回味成长的快乐与艰辛,体验成长的经历,更加热爱生活,懂得珍惜童年时光、健康成长。 课文叙述了一位小姑娘从“不愿意长大”到觉得“长大的感觉也不错的”成长经历。阅读这篇课文,要引导学生学习小姑娘,养成独立自理的好习惯。学情分析: 学习到本单元,学生已完成了三年级上册一多半的语文课程,在识字方面,具备了较强的认字和写字能力。分析本课认字
表
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,可在学生独立识字之后,从中提出两组字重点指导:“粥——弱”观察两个字的异同点,借助部首表义的特点识记、区别;“卧——柜”在书写前着重比较易混的地方,加强对比、区分。借此引导学生在今后的识字过程中,学会抓住重点、辨析难点。 阅读方面,能初步理解课文
内容
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,并开始学习通过对关键词句的理解,体会文章表达的思想感情。对于本课教材,着重训练学生抓住小姑娘的语言及心理活动描写深入阅读,并继续学习抓住其中的重点词语,联系学生自己的生活实际,理解感悟,体验小姑娘内心发展的历程。教学目标: 知识目标:独立识字,认识本课8个生字,正确、端正地学写10个生字。 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,抓住对重点词语的理解,体会小姑娘心理的变化。 情感目标:了解小姑娘长大的过程,懂得真正的长大是能够独立自理,并学会理解、关心、帮助别人。教学重点: 本课的教学重点是了解小姑娘的成长过程,难点是理解她在成长过程中的心理变化及原因。教学设计: 本课的教学依据从整体入手、加强整合以及鼓励学生个性化阅读的课改理念,主要设计了三个大的环节。 一、联系旧知,谈话入境。 紧扣单元主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
“成长”,在导入新课时,先请学生听一段诗歌录音《我长大了一岁》。学生自然地回忆起一年级的情景,然后启发谈话:两年以后,我们又长大了,你喜欢长大吗? 再出示课题,请学生提出自己的问题。 二、初读课文,整体感知。 在学生独立识字之后,读课文,想想课文讲了件什么事。对于这样一篇篇幅较长、内容较多的课文来说,了解课文内容、理清叙述顺序很有必要。 三、深入阅读,理解感悟。 从课题入手,这里主要设计了两个主线问题,启发学生阅读思考、探究。 1.阅读课文,小姑娘的心里是怎样变化的?引导学生通读全文,画出有关句子读一读。(不愿长大——-长大一点——再长大一点——再长大一些——长大的感觉也不错) 2.小组合作探究:小姑娘为什么会有这样的变化呢?逐步体会小姑娘是因为心疼妈妈、关心妈妈、爱妈妈才越来越盼望自己长大。 四、联系生活,拓展延伸。 1.思考:开始,小姑娘说“不愿意长大”,最后她又想“长大的感觉也不错”,你觉得小姑娘到底愿不愿意长大? 2.在你的成长过程中,也有这样理解、关心、帮助过别人的事吗?说给同伴听。 点明本课及单元主题,提示成长的真正含义。