PAGE三味
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
屋班级姓名一、根据课文内容填空。1.课文第二自然段写了三味书屋的(),是按从()到()顺序写的:先写了书屋()墙上的画,再写了画()先生的座位,然后写了()学生的座位,最后写了()鲁迅先生的座位。2.课文第三自然段写了(),是分三层写的:第一层写了“早”字的(),第二层写了“早”字的(),第三层写了()。第二层开始有一个过渡句,是:()二、回答。读了“鲁迅的父亲害了病,鲁迅一面上书塾读书,一面帮着母亲料理家务……再到药铺去给父亲买药。”后你明白了什么?你认为在这种情况下,鲁迅偶尔迟到一次,寿镜吾先生该不该严厉训诫?三、总结一下本课在写作方面值得学习的地方。四、仔细看图并展开想象,然后描述教室一角的陈设及发生的故事。1.朗读课文。背诵课文最后一个自然段。2.对照图画,默读第二自然,填一填,再说说这一段是按照怎样的顺序介绍三味书屋的。先生的座位( )学生的座位( )鲁迅的座位3.读句子,回答括号里的问题。(1)鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间。(“几乎”“奔走”说明了什么?从这句话中你体会到了什么?)(2)鲁迅默默地回到座位上,就在那张旧书桌上刻了个“早”字,也把一个坚定的信念深深地刻在心里。(这个“坚定的信念”指的是什么?你从“默默地”“深深地”体会到了什么?)△按一定顺序观察教室或自己住处的室内陈设,然后用一段话写下来。