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小班科学活动教案：制造声音教案(附教学反思)

小班科学活动教案：制造声音教案(附教学反思)小班科学活动课程计划：制定合理的课程计划（反思教学）小班科学活动，以创建合理的课程计划（与教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映和其他内容，使用各种材料创造声音，感知材料和声音之间的关系，适合对于幼儿园教师参加小班科学活动课程，让我们来看看制定合理的课程计划。活动意向：好奇心和探索欲望是人类理解活动必不可少的主观问题，是探究和学习的动力和动力。孩子们对声音特别敏感和好奇，发现不同的材料会产生不同的声音，并且他们对制作声音非常感兴趣。'ManufacturedSound'活动是根据孩子们的...

小班科学活动课程计划：制定合理的课程计划（反思教学）小班科学活动，以创建合理的课程计划（与教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映和其他内容，使用各种材料创造声音，感知材料和声音之间的关系，适合对于幼儿园教师参加小班科学活动课程，让我们来看看制定合理的课程计划。活动意向：好奇心和探索欲望是人类理解活动必不可少的主观问题，是探究和学习的动力和动力。孩子们对声音特别敏感和好奇，发现不同的材料会产生不同的声音，并且他们对制作声音非常感兴趣。'ManufacturedSound'活动是根据孩子们的兴趣点设计的。满足孩子们的探索欲望。活动目标：1.使用各种材料制作声音。2.感知材料和声音之间的关系。3.感受自制声音的乐趣。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。活动准备：各种瓶子（如塑料瓶，罐，玻璃瓶），纸盒（大小），不同类型的纸（日历纸，报纸，纸板），塑料胶带（薄，厚），豌豆，大米，纸。活动程序：首先，声音的秘密1.展示：瓶子，豆子。你听到瓶子里有声音吗？你听到豆子的声音吗？3.寻找使它们发声的方法？二，制作声音第一次验证操作的尝试：1.小组操作，老师指导。2.如何发声。（空瓶，罐子，盒子，豆子，米饭，纸）三，声音的差异礼物：不同材料的瓶子（如塑料瓶，罐头，玻璃瓶），纸盒（尺寸），不同类型的纸张（日历纸，报纸，纸板），塑料胶带（薄，厚）供幼儿听取识别。（这听起来像什么？向幼儿展示）区分查询声音的特征：1.撕纸（有些声音很长，有些声音很短）2.塑料皮带，瓶子，豆子，盒子，米粒，纸张（有些声音是'砰砰''扑扑';有人说声音'沙沙沙''叮当当当'就像下雨一样雷声）活动反映：孩子们通过“辫子，做，用眼睛，用耳朵听”来学习不同的材料，以听到不同的声音。兴趣和欲望都非常令人满意，他们也教孩子们如何认识事物。孩子们在整个节日中的兴趣非常强烈，经验也取得了成功和幸福。不足之处：孩子们无法关注这些活动，因此孩子们没有专注。

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